Проект "Родники - источники бесценного дара природы"
проект (старшая группа) на тему

Авторы: воспитатели МБДОУ детский сад села Сарсак-Омга

Федорова Ирина Николаевна,  Нугманова Гульнара Фатхелбаяновна

Проект «Родники – источники бесценного дара природы»

Участники проекта: дети 5-7 лет, воспитатели и родители
(Групповой, творческий, краткосрочный)

I этап. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ

В наши дни, когда мир находится на грани экологической катастрофы, проблема охраны окружающей среды (родники, воды), как никогда, является одной из актуальнейших проблем современности. Потому что запасы воды иссякают из-за нерационального использования её человеком. Чтобы сохранить природу на планете, нужны образованные люди. От них будет зависеть её судьба. И первые основы экологической культуры должны закладываться нами - педагогами. Поэтому одной из основных задач воспитания и образования детей является формирование экологической культуры и природоохранного сознания. «Природа для нас – кладовая солнца с великими сокровищами… и охранять природу значит охранять Родину», говорил великий писатель М. М. Пришвин. Будем же изучать родную природу, учиться у неё и охранять все, что дает нам она.
Поэтому наша проектная работа называется «Родники – источники бесценного дара природы».

Цель проекта:

Формировать основы экологического мировоззрения и природоохранного сознания, ответственного отношения к окружающей среде (родникам, воде).

Задачи проекта:

Обучающие:

1. Познакомить детей с традиционно добрым отношением людей к родникам.
2. Совершенствовать знания воспитанников о роли воды в жизни каждого человека.
3. Научить детей бережно относиться ко всему живому на земле и охранять ее.
Развивающие:

1. Развивать логическое мышление воспитанников.

2. Совершенствовать всестороннее развитие творческих, познавательных способностей детей.

Воспитывающие:

1. Воспитывать бережное отношение к родникам, воде.

2. Активизировать мотивацию родителей, через совместный труд со своим ребенком.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

• Обеспечение продуктивной деятельности по восстановлению, благоустройству и охране родников на территории села Сарсак-Омга;
• Понимание детьми значимости предмета исследования в жизни человека;
• Умение организовывать продуктивно-исследовательскую деятельность по данной тематике;
• Формирование умений и навыков взаимодействия с природой, основы природоохранных навыков, обогащение жизненного опыта позитивным взаимодействием с окружающей средой.

II этап. РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

1.Донести до участников проекта данную проблему.

2.Подобрать методическую и художественную литературу (стихи, пословицы, поговорки, чистоговорки, потешки, песни, пляски, сказки), иллюстрированный, наглядный материал по данной теме.
3.Подобрать материалы, атрибуты, предметы для проведения опытов.
4.Подобрать материалы для продуктивно-исследовательской деятельности.

III этап. ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТА

IV этап. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА

• «Мы родники в обиду не дадим» экскурсии к родникам села;
• Открытое занятие «Вода – это бесценный дар природы»;
• Утренник «Родники – источники бесценного дара природы»;
• Фотовыставка «Вторая жизнь родника»;
• Удмуртский фольклорный праздник «Мынамдуноошмесэ» («Мой любимый  родник»).

V этап. ОПРЕДЕЛНИЕ ЗАДАЧ ДЛЯ НОВЫХ ПРОЕКТОВ