ОГОРОД НА ПОДОКОННИКЕ
опыты и эксперименты (подготовительная группа) на тему

           Экологическое воспитание детей открывает огромные возможности для всестороннего развития ребенка. Системное знакомство ребенка с природой развивает у него важнейшие операции мышления:
- изучая, как устроены живые объекты, наблюдая за ними, ребенок учится анализировать;
- находя сходства и различия разных объектов – ребенок учится сравнивать;
узнавая, как растения и животные приспосабливаются к окружающим условиям – ребенок учится устанавливать взаимосвязи;
- выделяя существенные признаки растений и животных – дети учатся обобщать и объединять.
         Наш детский сад находится не в сельской местности, что дает возможность изучать природу только по книгам, а не живую. Знание о природе формируются в дошкольном возрасте. Задача педагогов заложить у своих воспитанников не только основы физического, нравственного, но и интеллектуального развития личности.
С ноября в нашей первой подготовительной группе начат проект «Огород на подоконнике».
     Проект заинтересовал родителей, которые с радостью приняли участие в приобретении контейнеры для рассады, грунт и семена овощей.
Провели ряд занятий о семенах растений, о почве, о необходимых условиях для хорошего роста растений. Ребята научились подготавливать почву для посадки семян, проращивать семена, сеять семена в почву.
Проведенный опыт по рассматриванию пленки лука под микроскопом вызвал большой интерес у воспитанников. В процессе наблюдения сделали вывод, что и у лука есть клетка. Наблюдения за ростом лука дети фиксировали в дневниках наблюдений, делали зарисовки наблюдений. Экспериментировали с растениями на выявление потребностей растений в свете, тепле, воде и почве.
       Ребята сами ухаживают за рассадой овощей: поливают, рыхлят почву. У каждого ребенка свое растение.
В уголке экспериментальной деятельности всегда были доступны и находились в свободном пользовании: лупы, микроскоп, семена различных растений, палочки и пластмассовые ложки, бумажные салфетки, небольшие стаканчики и контейнеры для посева семян, полиэтиленовая пленка, воронки, опилки.
В уголке художественно – продуктивной деятельности: трафареты овощей, штриховки, разнообразные раскраски, пластилин. Читая с детьми сказку Джанни Родари «Приключения Чиполлино», ребята сразу узнавали сказочного героя, который отмечен его овощ. Во время свободной деятельности и на занятиях использовали следующие дидактические игры: «Где что зреет», «Собери урожай», «Кто быстрее соберет», «Что сажают в огороде», «Раньше – позже», «Опиши, а я отгадаю» (на классификацию), «Вершки и корешки» и другие.
Приятно видеть горящие глаза детей, их воодушевление и энтузиазм, когда они возятся на мини-огородиках и наблюдают за результатами своего труда!