перспективный план работы учителя -логопеда на 2016-2017 учебный год
материал на тему

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Дети

Обследование устной речи детей

Подгрупповая и индивидуальная логопедическая работа с детьми (ФН, ФФН)

Обследование устной речи детей средних групп

Подгрупповая и индивидуальная логопедическая работа с детьми (ФН, ФФН)

Обследование устной речи, составление «Экрана коррекции звукопроиз-ношения»

Составление «Экрана коррекции звукопро-изношения»

Составление «Экрана коррекции звукопроизно-шения»

Воспитате-ли

Ознакомление с результа-тами диагнос-тики.Состав-ление распи-сания занятий с детьми, зачисленными на логопункт

Подготовить сменный материал для стенда «Уголок логопеда» в младших группах.

Консульта-ции: «Обучаем детей связной речи», «Развиваем речь детей с помощью скорогово-рок»

Мастер – класс: «Игры, развиваю-щие речь детей дошкольно-го возраста»

Консультация: «Приемы педагогической работы по воспитанию у детей навыков правильного произношения звуков»

Консульта-ции: «Методы и приемы обогащения лексического запаса у детей 2 – 7 лет», ««Игры, развивающие речевое дыхание»

Мастер – класс: «Использование приемов Су – Джок терапии в работе с дошкольника-ми».

Консультация: «Комплекс игр по формиро-ванию грамм-матического строя речи у детей старшего дошкольного возраста»

Консультации: «Как помочь ребенку ввести в речь звуки, сформирован-ные на лого-педических занятиях».

Отчет и фотоотчет о результатах коррекционной работы

Родители

Сбор аннам-неза, анкети-рование роди-телей

Консультации: «Речь ребенка 3 лет», «Речь ребенка 4 лет», «Речь ребенка 5 лет», «Речь ребенка 6 лет»

Выступление на общем родительском собрании.

Памятка: «Играем – память, внимание, мышление развиваем», Буклет: «Нормы речевого развития дошкольни-ков».

Консульта-ции: «Профилак-тика рече-вых наруше-ний», «Что делают логопеды?»

Памятки: «Внимание! Мышление!», «Играем и речь развиваем».

Консультации: «20 простых советов роди-телям», «Почему ребе-нок плохо говорит?», «Полезные советы логопеда»

Памятки: «Развиваем память. Учимся считать», «Развиваем память и учебную мотивацию», «Скоро в школу».

Консульта-ции: «Правильное формирование речи у ребенка», «Эта невыговарива-емая буква «Р»

Памятки: «Памятка родителям», «Формируем кругозор ребенка»,

Консультации: «Психологичес-ккие особен-ности детей с нарушением речи», «Советы логопеда», «Как нельзя разговаривать с малышом или как нужно говорить с ребенком»

Памятки: «Готовимся к школе!», «Играем и развиваемся».

Консультации: «Для чего нужна артику-ляционная гимнастика», «Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой», «Рекомендации к проведению артикуляцион-ной гимнас-тики», «Учимся говорить звуки с мамой»

Памятки: «К обучению готов!», «Готовность к школе. Интел-лектуальная!» Консультации: «Почему проводится пальчиковая гимнастика в детском саду», «Сформирован-ность фонема-тического слуха – главное условие успеш-ного обучения грамоте»

Подведение итогов коррекцион-ной работы, рекомендации на летний период

Методичес-кая работа

Оформление логопедичес-кого кабинета, документа-ции, подго-товка кон-сультаций и буклетов для воспитателей и родителей на учебный год

Пополнение логопедического кабинета картинным материалом для игр на развитие воздушной струи

Пополнение логопедии-ческого кабинета картотекой звуковых улиток

Пополнение логопедическо-го кабинета играми - бродилками

Изготовление дидактических игр «2 – 5», «Наш, наша, наши», «Он, она, оно, они», «Кто плывет в лодке»

Изготовление лэпбука по обучению грамоте «Звуки и буквы»

Изготовление дидактической игры «Лото» на автоматизацию нарушенных звуков в речи

Пополнение логопедическо-го кабинета картинным материалом для игр с прищеп-ками

Оформление отчетной документации.