НОД "Открываем бабушкин сундук"
материал (старшая группа) на тему

«Открываем бабушкин сундук»

(старшая группа).

Цель: приобщение дошкольников в истории своей страны, истокам народных традиций и национальной культуры.

Задачи:

• Вызывать у дошкольников устойчивый интерес и заботливое отношение к истории своей страны, обычаям и традициям нашего края;
• Дать представление о том, как жили люди на Руси. Познакомить с культурой, обычаями, образом жизни славян.
• Развивать умение рассуждать, делать умозаключения на основе причинно-следственных связей.
• Развивать диалогическую речь, память, мышление.
• Расширять и углублять представления детей о старинных русских обычаях, песнях, играх.
• Воспитывать интерес к истории России, национальную гордость, чувство причастности к великому русскому народу, патриотических чувств к Родине.

Предварительная работа:

• Экскурсия в Кингисеппский краеведческий музей.
• Подготовка выставки народного искусства: самовар, утюг-рубель, чугуны, ухват, лапти, расшитые полотенца, кокошник, кружева и т.д.
• Беседы, отгадывание загадок, чтение пословиц и поговорок.
• Создание архангелогородских птиц.
• Рассматривание и чтение книг «Как жили наши предки?».

Интеграция образовательных областей: познание, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Материалы и оборудование: интерьер русской избы: русская печь, сундук, предметы быта, игрушки. Воспитатель и дети в русских народных костюмах.

Организация детей: дети сидят на русских лавках.

Ход деятельности:

Воспитатель приносит в группу письмо: Принесла я вам письмо

                                                                   Вот от бабушки оно.

Читает письмо – приглашение: «Ко мне в гости собирайтесь,

                                                     Да в дорогу отправляйтесь.

                                                     Жду вас с нетерпением

                                                     Уж готово развлечение». Бабушка Настя

Воспитатель:

- Поехали скорее ребята, к бабушке. Раньше в старину люди ездили на лошадях, а по праздникам запрягали тройки.

- Кто хочет нас прокатить? Покружились, покружились и в лошадок превратились.

- А вот и колокольчик! Чтобы мы побыстрее добрались, нужно сказать волшебные слова: «Еду, еду на лошадке

                                 На лошадке в красной шапке».

Дети произнося волшебные слова и отправляются в гости. (в музыкальный зал, где построен интерьер русской избы: печка, стол, лавки, сундук и т.д.).

- А вот и домик небольшой,

  Дым колечком над трубой.

  Видно варится обед.

  Есть здесь кто-то или нет? (попадают в русскую избу)

- Сегодня нас ждёт путешествие в далёкое прошлое. Ребята, посмотрите что это? (ответы детей)

- Да, это сундук. А для чего он нужен или для чего служил? (ответы детей)

- Раньше не было такой мебели, как сейчас, не было шкафов и комодов, и поэтому вещи хранили в сундуке. Хотите посмотреть, что находится внутри него?

- Ребята, сундучок не простой, а волшебный. Поэтому нужно сказать волшебные слова: «Сундучок, сундучок, открывай-ка свой бочок!». А сказать их нужно ласково, как в старину. Люди бережно относились к вещам, и поэтому обращались к ним с любовью и уважением. (дети произносят волшебные слова).

- Пришла пора заглянуть в бабушкин сундук, посмотреть что же в нём сохранено?

- Что же это? (достаёт сарафан)

- Кто носил такие сарафаны? (ответы детей)

- Вы такие нарядные, а можно и мне его примерить?

- А это, что за вещь необыкновенной красоты? (достаёт платок)

- Как его носили? (на голове, на плечах).

- А как вы думаете, что ещё хранили в сундуках? (одежду, обувь, предметы быта, скатерти, полотенца и т.д.).

- Ребята, а раз мы такие нарядные, может вспомним старинный хоровод, да повеселим народ. «По малину в сад пойдём».

- Ой, ребята, а что это большую часть нашей избы занимает? (печка).

- А почему? Какую роль печь играла в избе? (ответы детей).

- Ребята, а бабушка Настя приготовила нам загадки:

«У печи стоит предмет,

  Он тяжёлый спору нет.

  Но зато в хозяйстве нужен,

  В нём сготовить можно ужин» (чугунок).

- А почему его так называют? Правильно, он сделан из чугуна.

- Ой, а как с ним обращаться? И ручек у него нет. Отгадайте-ка ещё одну загадку: «Стоит в избе палка, а на ней металлическая рогатка» (ответы детей).

- Правильно, это ухват.

- А вот ещё загадка: «Четыре ноги, два уха, один нос, да брюхо».

- Правильно, это самовар.

- Ребята, а вы мне подскажите, что нужно, чтобы вскипятить чай в самоваре и затопить печку (ответы детей).

- Правильно, дрова, а в старину говорили поленья.

   Предлагается игра «Полешки-чурочки».

Берём чурочку в руки и начинаем:

Берёзовую чурочку я в руках катаю.

С чурочкой берёзовой немного поиграю.

Покатаю медленно, а потом быстрее.

Берёзовая чурочка руки мне согреет.

Снова качу медленно, а потом быстрее.

У меня ладошки ладошки становятся сильнее.

- А вот и следующая загадка: «Две сестры идут по воду, а с ними и брат согнувшись» (вёдра и коромысло).

- Следующая загадка: «Обувь не мудрёная, но зато народная и душе угодная» (лапти).

- «Не шит, не кроен, а весь в рубцах. По скалке катается, одежда выпрямляется» (рубель).

- «Пляшу по горнице

    С работаю моею,

    Чем больше верчусь

    Тем больше толстею» (веретено).

- Ребята, русский народ очень трудолюбивый. А чем занимались женщины в русских сёлах? (ответы детей) А что делали мужчины? (ответы детей).

Рассматривание старинных русских предметов.

- Ребята, а что означает пословица : «Делу время – потехе час»? (ответы детей). Давайте и мы отдохнём и поиграем в русскую народную игру «Гори, гори ясно».

- Ребята, понравилась вам наша поезда к бабушке Насте? Много вы зунали? А что вы узнали? (ответы детей).

Стук в дверь.

- Кто там? Да это же наша бабушка Настёна. Входит бабушка Настёна (хвалит детей и угощает пирогом).