«Кто живет в темноте?» конспект образовательной деятельности.
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

«Кто живет в темноте?» конспект образовательной деятельности.

Цель: научить положительному самоотношению и принятию других людей;

Обучить рефлексивным умениям;

Сформировать потребности в саморазвитии.

• «Мысленная картинка» на тему «Кто живет в темной комнате». Дети рассказывают группе свои «картинки», а затем каждый ребенок звуками и телом показывает то существо, которое он увидел.
• «Темная комнатка». Из трех стульев, накрытых тканью, строится темная комнатка. Затем один из детей по желанию играет роль смелого ребенка. Затем ему завязывают глаза. А в это время другой ребенок залезает в темную комнатку. Смелого ребенка подводят к темной комнатке, помогают туда забраться. Ему необходимо на ощупь определить, с кем из детей он встретился в темноте.
• «Фу, убирай!» Дети собираются вместе и ставят кулачки «столбиком», один кулачок поверх другого. Ведущий произносит слова «Ветер дунет, огнем сожжет – фу, убирай!»  Дети должны быстро убрать кулачки и сесть на свои места.
• «Театр» дети с помощью ведущего инсценируют стихотворение К. Кангура.

Сороконожка

Муж-сороконожка

Собирался в гости,

Но, взглянув в окошко,

Сморщился от злости:

На дворе закапал дождь…

А день –то был хороший!

Как на улицу пойдешь?

Напяливай колоши!

Просит: «Выручай, жена,

Знаю, глаз твой зорок.

Где колоши? Здесь одна,

А нужны все сорок!»

Жена – сороконожка

В угол заползла

И тридцать три колоши

Ему приволокла.

Муж, одну, другую ножку

Обувает понемножку,

Отдувается, ворчит,

По полу ногой стучит.

Лезет под кровать жена:

Тридцать пятая нужна!

- И за что мне столько мук?

На, держи еще пять штук?

Муж-сороконожка

И сам уже устал.

Опять взглянул в окошко,

А дождик перестал!

Швырять он стал колоши

То в угол то под стол.

Обиделся на дождик

И в гости не пошел.

• «Ручеек радости». Дети берутся за руки, закрывают глаза и мысленно передают друг другу радость.