Я живу в городе
проект (средняя группа) на тему

Тема: «Я живу в городе»

Автор: Воспитатель 1 квалификационной категории Безрученко С.В.

Цель проекта: формирование экологической культуры, чувства гражданской ответственности за экологическую обстановку в родном городе.

Задачи:

- Пробудить в детях позитивное, осознанно - правильное отношение к природе,  желание предпринимать определенные действия по ее сохранению.

- Способствовать развитию познавательного интереса и поисково - исследовательской деятельности детей. 

- Расширить и систематизировать знания о природе в городе и сельской местности. 

- Создать оптимальные условия по формированию у дошкольников экологической культуры и учета этого в практической деятельности, используя нестандартные решения проблемных ситуаций.

- Развивать связную речь, обогащать словарь детей, образное и вариативное мышление, фантазию, воображение, творческие способности. 

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, муз. руководитель, родители дошкольников.

Ожидаемые результаты:

Позитивное и осознанно - правильное отношение к природе, желание детей предпринимать определенные действия по ее сохранению.

Повышение уровня развития познавательного интереса к миру природы, коммуникативных навыков, самостоятельности, трудолюбия, умению отражать это в разных видах деятельности.

Выставка рисунков: «Каким будет мой город…»

Выставка поделок из бросового материала: «Вторая жизнь вещей»

Паспорт проекта

Тип проекта: творческо – исследовательский, краткосрочный

Цели:

Педагогическая: формирование экологической культуры, чувства гражданской ответственности за экологическую обстановку в родном городе.

Детская: Узнать, почему в деревне чище, чем в городе и что можно сделать, чтобы наш город стал чище и красивее.

Задачи:

Педагогические:

- Пробудить в детях позитивное, осознанно - правильное отношение к природе,  желание предпринимать определенные действия по ее сохранению.

- Способствовать развитию познавательного интереса и поисково - исследовательской деятельности детей. 

- Расширить и систематизировать знания о природе в городе и сельской местности. 

- Развивать связную речь, обогащать словарь детей, образное и вариативное мышление, фантазию, воображение, творческие способности. 

Детские:

- Собрать информацию из разных источников по теме проекта.

- Презентовать свои результаты.

Сроки реализации проекта:

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, муз. руководитель, родители дошкольников.

Место реализации проекта: МБДОУ №264, средняя группа Б "Смешарики"

История создания проекта:

После новогодних праздников Саша пришёл в детский сад и рассказал, что на новогодних каникулах он был в деревне. Когда они гуляли с мамой по деревне, мама постоянно говорила ему, чтобы он дышал свежим воздухом и играл с белым чистым снегом, так как он в городе такого не найдет.  Саша стал спрашивать у воспитателя, почему мама говорит, что в городе снег и воздух грязный? Мы заметили, что у других детей тоже возник интерес к его вопросу. Поэтому мы решили создать данный проект.

Мы считаем, что наш проект будет более актуальным, именно в этом году, так как 2017 год в России объявлен годом экологии.

Гипотеза исследования:

Если мы будем, бережно относится к природе нашего города, у нас тогда будет чище, красивее, как в сельской местности.

 Этапы реализации:

Подготовительный этап:

Ситуация общения с детьми: «Почему в деревне чище, чем в городе?»

Цель: Выяснить заинтересованность проблемой.

Создание проблемной ситуации: «Как сделать наш город чище?»

Сбор информации из разных источников.

Практический этап:

Беседа на тему: «Для чего нужны деревья?» «Почему необходимо беречь воду».

Просмотр мультипликационных фильмов «Зима в Простоквашино», «Экологический мультик», «Фиксики Экотестер», «Ну, погоди!»

Экспериментальная деятельность «Опыты со снегом и водой».

Продуктивная деятельность: «Отходы в доходы».

Изготовление памяток о влиянии мусора на природу, экологических знаков.

Модный показ к празднику 8 марта «Мода из отходов» (дефиле одежды детей).

Сочинение сказок и создание книги  «Путешествие снежинки».

Природа, охраняемая акция: «Что у нас под ногами…?»

Нод «Деревья нашего участка».

Оформление экологического панно «Природа нашего города».

Дидактические игры:

 «Какую пользу приносит…»?      

 «Найди ошибку»;      

 «Найди по описанию»;

«Опиши, а мы отгадаем…»;

«Сложи картинку».

«Загадки о природе».

Пальчиковые игры:

«Снежок»;

«Зима»;

«Есть у каждого свой дом».

Подвижные игры:

«Чья снежинка улетит дальше..»

«Дворники».

Сюжетно ролевые игры:

«Дворник»

«Водитель мусоровоза».

Заключительный этап:

- Оформление выставки рисунков: «Каким  будет мой город…»;

- Оформление выставки поделок: «Вторая жизнь вещей»;

- Оформление партфолио проекта;

- Создание презентации проекта;