Я живу в городе
проект (средняя группа) на тему
Предварительный просмотр:
Тема: «Я живу в городе»
Автор: Воспитатель 1 квалификационной категории Безрученко С.В.
Цель проекта: формирование экологической культуры, чувства гражданской ответственности за экологическую обстановку в родном городе.
Задачи:
- Пробудить в детях позитивное, осознанно - правильное отношение к природе, желание предпринимать определенные действия по ее сохранению.
- Способствовать развитию познавательного интереса и поисково - исследовательской деятельности детей.
- Расширить и систематизировать знания о природе в городе и сельской местности.
- Создать оптимальные условия по формированию у дошкольников экологической культуры и учета этого в практической деятельности, используя нестандартные решения проблемных ситуаций.
- Развивать связную речь, обогащать словарь детей, образное и вариативное мышление, фантазию, воображение, творческие способности.
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, муз. руководитель, родители дошкольников.
Ожидаемые результаты:
Позитивное и осознанно - правильное отношение к природе, желание детей предпринимать определенные действия по ее сохранению.
Повышение уровня развития познавательного интереса к миру природы, коммуникативных навыков, самостоятельности, трудолюбия, умению отражать это в разных видах деятельности.
Выставка рисунков: «Каким будет мой город…»
Выставка поделок из бросового материала: «Вторая жизнь вещей»
Паспорт проекта
Тип проекта: творческо – исследовательский, краткосрочный
Цели:
Педагогическая: формирование экологической культуры, чувства гражданской ответственности за экологическую обстановку в родном городе.
Детская: Узнать, почему в деревне чище, чем в городе и что можно сделать, чтобы наш город стал чище и красивее.
Задачи:
Педагогические:
- Пробудить в детях позитивное, осознанно - правильное отношение к природе, желание предпринимать определенные действия по ее сохранению.
- Способствовать развитию познавательного интереса и поисково - исследовательской деятельности детей.
- Расширить и систематизировать знания о природе в городе и сельской местности.
- Развивать связную речь, обогащать словарь детей, образное и вариативное мышление, фантазию, воображение, творческие способности.
Детские:
- Собрать информацию из разных источников по теме проекта.
- Презентовать свои результаты.
Сроки реализации проекта:
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, муз. руководитель, родители дошкольников.
Место реализации проекта: МБДОУ №264, средняя группа Б "Смешарики"
История создания проекта:
После новогодних праздников Саша пришёл в детский сад и рассказал, что на новогодних каникулах он был в деревне. Когда они гуляли с мамой по деревне, мама постоянно говорила ему, чтобы он дышал свежим воздухом и играл с белым чистым снегом, так как он в городе такого не найдет. Саша стал спрашивать у воспитателя, почему мама говорит, что в городе снег и воздух грязный? Мы заметили, что у других детей тоже возник интерес к его вопросу. Поэтому мы решили создать данный проект.
Мы считаем, что наш проект будет более актуальным, именно в этом году, так как 2017 год в России объявлен годом экологии.
Гипотеза исследования:
Если мы будем, бережно относится к природе нашего города, у нас тогда будет чище, красивее, как в сельской местности.
Этапы реализации:
Подготовительный этап:
Ситуация общения с детьми: «Почему в деревне чище, чем в городе?»
Цель: Выяснить заинтересованность проблемой.
Создание проблемной ситуации: «Как сделать наш город чище?»
Сбор информации из разных источников.
Практический этап:
Беседа на тему: «Для чего нужны деревья?» «Почему необходимо беречь воду».
Просмотр мультипликационных фильмов «Зима в Простоквашино», «Экологический мультик», «Фиксики Экотестер», «Ну, погоди!»
Экспериментальная деятельность «Опыты со снегом и водой».
Продуктивная деятельность: «Отходы в доходы».
Изготовление памяток о влиянии мусора на природу, экологических знаков.
Модный показ к празднику 8 марта «Мода из отходов» (дефиле одежды детей).
Сочинение сказок и создание книги «Путешествие снежинки».
Природа, охраняемая акция: «Что у нас под ногами…?»
Нод «Деревья нашего участка».
Оформление экологического панно «Природа нашего города».
Дидактические игры:
«Какую пользу приносит…»?
«Найди ошибку»;
«Найди по описанию»;
«Опиши, а мы отгадаем…»;
«Сложи картинку».
«Загадки о природе».
Пальчиковые игры:
«Снежок»;
«Зима»;
«Есть у каждого свой дом».
Подвижные игры:
«Чья снежинка улетит дальше..»
«Дворники».
Сюжетно ролевые игры:
«Дворник»
«Водитель мусоровоза».
Заключительный этап:
- Оформление выставки рисунков: «Каким будет мой город…»;
- Оформление выставки поделок: «Вторая жизнь вещей»;
- Оформление партфолио проекта;
- Создание презентации проекта;