«Сказка и народный фольклор - одно из средств нравственного воспитания».
проект (младшая группа) на тему

Целевые группы

Их интересы

Дети 3 – 4 лет

Развитие познавательного интереса к окружающему миру.

Родители

Участие в жизни группы

Педагоги            Лазоренко Л. В.

                            Ларионова О. А.

Реализация творческого потенциала.

Привлечение общественного внимания к проблеме нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

Повышение рейтинга дошкольного учреждения.

Этапы проекта

Сроки этапов проекта

Задачи этапов проекта

1 этап

(подготовительный)

Младшая группа.

0.5-14 ноября

- Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата;

-Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта;

-Поиск различных средств достижения цели.

2 этап

(основной)

17 ноября – 18 декабря.

- Разучивание стихов, песен, потешек, загадок, пословиц, поговорок;

-Чтение русских народных сказок;

-Слушание аудиосказок;

- Рассматривание иллюстраций по русским народным сказкам;

-Кукольный театр по сказкам;

- Развлечение (обыгрывание потешек, песен)

- Консультация для родителей (ширма в информационном уголке) «Воспитание сказкой»;

-Проведение ООД по рисованию «Колобок»,

«Сказочный герой», «Заюшкина избушка», «Три медведя».

- Проведение ООД по аппликации «Сказочный герой».

- Выставка рисунков «Мой любимый сказочный герой» (дети рисуют вместе с родителями);

- совместная работа с родителями – варежковый театр, пополнение книжного уголка новыми книгами со сказками.

3 этап

(заключительный)

22 – 24 декабря.

-Анализ и классификация собранного материала;

-Напечатание продукции

- Выставка наглядного материала,

-- Отрытые мероприятие - инсценировка народной сказки «Рукавичка».

Наименование проекта

«Сказки бабушки Агафьи».

Цели и задачи проекта

Цель проекта:

Создание условий для всестороннего развития ребенка-дошкольника, его нравственное воспитание, через народное творчество.

Задача проекта:

1. Учить детей слушать произведения устного народного творчества и понимать их смысл.
2. Формировать интерес к произведениям русского национального фольклора.
3. Воспитывать доброе отношения, отзывчивость, любовь и уважение к ближнему.
4. Формировать начальное представление поисковой деятельности.

Сроки реализации проекта

1 этап  (подготовительный) - 05-14 ноября

2 этап (основной) - 17 ноября – 18 декабря

3 этап (заключительный) - 22 – 24 декабря.

Перечень основных мероприятий реализации проекта

1. Разучивание стихов, песен, потешек, загадок, пословиц, поговорок;

2. Чтение русских народных сказок;

3. Слушание аудиосказок;

4.  Рассматривание иллюстраций по русским народным сказкам;

5. Кукольный театр по сказкам;

6.  Развлечение (обыгрывание потешек, песен)

7. Консультация для родителей (ширма в информационном уголке) «Воспитание сказкой»;

8. Выставка рисунков «Мой любимый сказочный герой» (дети рисуют вместе с родителями);

9. Настольно-печатные игры по сказкам.

9. Открытое мероприятие – постановка с детьми украинской народной сказки «Рукавичка».

Исполнители проекта

1. Педагоги младшей группы;
2. Дети младшей группы;
3. Родители.

Ожидаемые конечные результаты

1. Знакомство с устным народным творчеством.
2. Обогащение и активация словарного запаса детей.
3. Совместная деятельность детей, педагогов, родителей сближает в достижении общей цели.
4. Поисковая работа и ее результат: печатная продукция (перечень народных игр, скороговорок, потешек, пословиц, загадок)

Разделы проекта

Виды деятельности воспитателя

Виды деятельности детей

Художественно – речевая деятельность.

Занятие по ФЭМП, развитию речи и художественной литературы, по окружающему миру.

Рассказывают сказки, придумывают сказку по картинкам, делают выводы: чему учит сказка; развивают воображение, формируют знания.

Картотека потешек, загадок, песен.

Чтение и обыгрывание потешек, загадывание загадок, пение и обыгрывание песенок

Отгадывают загадки,  слушают и заучивают потешки и песенки.

Настольный кукольный театр.

Показывает сказки:

1. Маша и медведь
2. Колобок.
3. Заюшкина избушка
4. Три медведя
5. Рукавичка
6. Репка

Обыгрывание ролей, распределение ролей, вывод: какой урок извлекли, каким моральными качествами наделены герои.

Куклы бибабо.

1.Показ кукольного спектакля «Теремок»

2. С детьми обыгрывание песни «Два веселых гуся»

Озвучивают героев песни.

Сказка на фланелеграфе.

Показ сказок:

1. Три медведя
2. Заюшкина избушка
3. Курочка ряба
4. Кот петух и лиса.

Обыгрывание ролей, распределение ролей, вывод: какой урок извлекли, каким моральными качествами наделены герои.

Варежковый театр.

Показ сказок:

1. Три медведя
2. Заюшкина избушка
3. Курочка ряба

      4.   Кот петух и лиса.

Озвучивают действия героев.

Игровая деятельность.

Дидактические  игры

«Собери сказку»

«Разрезные картинки»

«Кто лишний»

«Герои русских сказок»

Размышляют, думают над вопросами, развивают память, развивают мелкую моторику.

Изобразительная деятельность

Проводит ООД по рисованию и аппликации.

Организует выставку рисунков.

Выражают свое собственное отношение к героям сказок в виде рисунков и аппликации.

Инсценировка сказки «Рукавичка».

Помогает детям в распределении ролей, нацеливает на выводы.

Работа с родителями.

Помогает в организации выставки.

Консультирует родителей по теме «Воспитание сказкой».

Совместная изобразительная деятельность – рисунки «Мой любимый сказочный герой».