Индивидуальный план воспитателя детского сада "Зернышко"
учебно-методический материал (старшая группа) на тему

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

на межаттестационный период с 2017 г. по 2021 г.

ФИО педагога : Ускова Татьяна Николаевна

Образование: высшее

Квалификационная категория: первая

Педагогический стаж: 20 лет

Методическая тема: Воспитание у детей любви к родному краю

Тема самообразования: Нравственно-патриотическое  воспитание дошкольников через ознакомление с историей и традициями народов родного края.

Актуальность: О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отечеству, наследию, воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

Чувство Родина… оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе… И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль, в становлении личности патриота.

Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомиться своей семьей, с детским садом, своей улицей, городом, а затем и со страной, ее столицей и символами.

Родной поселок… Надо показать ребенку, что родной поселок славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.

Быть гражданином, патриотом – это непременно быть интернационалистом. Поэтому воспитание любви к своему отечеству, гордости за свою страну, должно сочетаться с формированием доброжелательного отношения к культуре других народов, к каждому человеку в отдельности, независимо от цвета кожи и вероисповедания.

Цель: 

формирование патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, городу, стране, природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного края и страны. Воспитание чувства собственного достоинства как представителя своего народа, уважение к прошлому, настоящему, будущему своего края и страны.

Задачи:

Образовательные задачи:

-знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);

- познакомить детей с бытом, культурой и традициями своего народа;

-формировать познавательный интерес к культурному наследию народов Татарстана;

-формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям;

-формирование эмоционального отклика и тепла, бережного, заботливого отношения к природе и всему живому, к предметам и явлениям окружающей действительности.

Развивающие:

- развитие интереса к русским традициям, обычаям, промыслам;

- развивать у детей положительное эмоционально – ценностное отношение к малой Родине.

-развивать чувство толерантности к сверстникам разных национальностей народов Татарстана;

Воспитательные:

- воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу через все виды детской деятельности;

Вид:

по количеству – коллективный

по приоритету метода – исследовательский

по контингенту участников – одновозрастной

по продолжительности – среднесрочный

Ожидаемые результаты:

разработать комплект занятий, мероприятий;

размещать материалы в Интернете на сайте журналов;

размещать материалы в Интернете на личном сайте;

Список литературы:

1. Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх. – М. 1993.
2. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.1991.
3. Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой. – М.: Просвещение,1973.

4. Евтушенко С., Веселова Л. Воспитание большого гражданина России. // Дошкольное воспитание 2007 №6, с.118-121.

      5.Игушенцева А. Музей боевой славы // Дошкольное воспитание 2006 №5, с.11-13.

      6.Комарова Т. Искусство как фактор воспитания любви к родному краю // Дошкольное воспитание 2006 №2, с.3-8.

7.Комратова Н. О гражданском воспитании дошкольников // Дошкольное воспитание 2006 №5, с.3-10.

8.Казакова Н.В. Большая река начинается с родничка, любовь к родине с детского сада // Воспитатель ДОУ 2008 №12, с.31-36.

9.Татаринкова Л.Ю. Права маленького гражданина. Серия «Малышам о Родине» СПб: Издательский Дом «Литера», 2007.

10.Татаринкова Л.Ю. Я и моя семья. Серия «Малышам о Родине» СПб: Издательский Дом «Литера», 2007.

11.Дрязгунова В.И. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями. – М.       1981.

            12.Золотова Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных. М.,Просвещение, 1988.

13.Лучич М.В. Детям о природе. М. Просвещение, 1989.