Итоговое образовательное мероприятие во 2 младшей группе на тему: «День рождения куклы Маши».
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка - детский сад №57 «Ладушка»

города Димитровграда Ульяновской области»

Итоговое образовательное мероприятие во 2 младшей группе на тему:

«День рождения куклы Маши».

Подготовила воспитатель

Арасева Г.М

Цель: обобщить, закрепить и систематизировать знания детей полученные в течение года.

Задачи:

1.Закрипить счёт до пяти.

2.Закрипить знание геометрических фигур.

3.Закрепить знание цвета (синий, зелёный, жёлтый, красный).

4.закрепить знания сравнивать предметы путем приложения; применять выражения "больше ", "меньше", "поровну".

5.закрепить обобщающие понятия (дикие и домашние животные).

6.Закрепить знания о временах года.

7.Развивать речь, мелкую моторику.

Оборудование: кукла; мягкие игрушки (белка, лисичка, заяц, ёжик, мишка);  кукольная посуда;  геометрические фигуры; картинки с изображением времен года, макеты гнезд; птички; макеты леса, дома, речки; аудиозапись «Звуки природы».

Ход занятия.

-Ребята, сегодня у куклы Маши День рождения, она пригласила своих друзей. Но не далеко от дома Маши протекает волшебная речка, пройти через неё сможет только тот, кто выполнит задание.  Гости очень  просят нас помочь им. Поможем?

-А вот и первый гость. Кто это? ( Мишка)

-Давайте расскажем, какой он. (Описательный рассказ)

-А теперь посмотрим, какое задание придумала для него Маша.

1. Закрой окошки в домике.

-А это, кто? (Лисичка)

Какая она?  (Рыжая, хитрая, пушистая и т. д.)

А вот и её задание.

2. Рассели животных.

-Прежде, чем расселить животных скажите, где живут дикие животные?

-А где живут домашние животные?

А чтобы узнать, кто следующий гость, отгадайте загадку.

Лежала между елками

Подушечка с иголками.

Тихонечко лежала,

Потом вдруг убежала.

-Из чего, шубка у ёжика? (Из иголок)

-А какие, ещё бывают иголки? (Иголки у ёлки, швейные и т д.)

 Давайте поиграем с ёжиком.

(Пальчиковая гимнастика)

Ёжик, ёжик колкий покажи иголки,

Вот они, вот они.

Ёжик, ёжик колкий, спрячь свои иголки,

Маленький, колючий ёж,

До чего же он хорош.

Вот свернулся ёж в клубок,

Потому что ёж продрог.

Лучик ёжика коснулся,

Ёжик к солнцу повернулся.

-А вот и задание.

3. Посади птенчиков в гнёзда.

-Кто же следующий гость?

( Дети узнают зайчика по ушкам)

-А для зайчика Маша вот какое задание приготовила.

4.Угадай сказку.

Вошла Машенька в избушку, села у окна на лавочку. Села и думает: „Кто же здесь живёт? Почему никого не видно?.." А в той избушке жил большущий медведь. Только его тогда дома не было: он по лесу ходил. Вернулся вечером медведь, увидел Машеньку, обрадовался. - Ага, - говорит, - теперь не отпущу тебя! Будешь у меня жить. Будешь печку топить, будешь кашу варить, меня кашей кормить.

 (Маша и медведь).

Слышим, слышим - да не матушкин это голосок! Наша матушка поет тоненьким голосом и не так причитает. Волку делать нечего. Пошел он в кузницу и велел себе горло перековать, чтоб петь тоненьким голосом. Кузнец ему горло перековал. Волк опять побежал к избушке и спрятался за куст.

(Волк и козлята).

Старуха так и сделала: по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две. Замесила тесто, скатала колобок, испекла и положило на окошко стынуть. Скучно стало колобку на окне лежать, он взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на травку, с травки на дорожку — и дальше по дорожке.

(Колобок).

А потом позвонил медведь,

Да как начал, как начал реветь.

—  Погодите, медведь, не ревите,

Объясните, чего вы хотите?

Но он только «му» да «му»,

А к чему, почему — Не пойму!

—  Повесьте, пожалуйста, трубку!

(Телефон).

Рано утром на рассвете

Умываются мышата,

И котята, и утята,

И жучки, и паучки.

Ты один не умывался

И грязнулею остался,

И сбежали от грязнули

И чулки и башмаки.

(Мойдодыр).

-Ребята, а кто написал эту сказку?  (К.И.Чуковский)

 -А вот и последняя гостья, кто это? (Белочка)

Кто, прочтёт стихотворение про белку?

Белка, белка озорница!                                                                        

Ну, она и мастерица!                                                                              

С ветки - прыг.                                                                                

На ветку - скок!                                                                                  

Принесла она грибок.                                                                              

На сучок одела ловко.                                                                              

И упрыгала плутовка.

-А задание для неё такое.

5. Угадай время года, какое нарисовано на картинке.

Воспитатель показывает картинки, дети называют время года и признаки по которым они его узнали.

Физминутка.

Стучат все громче дятлы,

Синички стали петь.

Встает пораньше солнце,

Чтоб землю нашу греть.

Бегут ручьи под горку,

Растаял весь снежок,

А из под старой травки

Уже глядит цветок.

Раскрылся колокольчик

Динь-динь, звенит тихонько,

Динь-динь, пришла весна.

-А какое, сейчас время года? (Весна)

А, что весной распускается на деревьях? (Листочки)

(Проходим за столы и делаем пластилиновые листочки на нарисованных деревьях)

-Ну вот, все гости в сборе.

 Давайте посчитаем, сколько гостей пригласила Маша?

-Маша приготовила для гостей угощение. Посмотрите, всем гостям хватило?

-Что нужно сделать, чтобы ни кого из гостей не обидеть?

(Поставить ещё одну тарелочку)

Литература: Т.С. Петерсон «Игралочка» Математика для детей 3-4 лет; Екатерина и Сергей Железновы. Игровая гимнастика, комплекс «Весна»;

vospitatel.com.ua.