"Проектная деятельность с детьми дошкольного возраста"
методическая разработка на тему

Слайд 1

МБДОУ«Детский сад № 32 «Соловушка» Проектная деятельность с детьми дошкольного возраста Составитель: Каурина О.А. I квалификационная категория

Слайд 2

Педагогическое проектирование Сегодня метод проектов широко используется в работе ДОУ. Педагоги не только проектируют свою деятельность, но и разрабатывают интересные проекты на самые разные темы с воспитанниками и их родителями. Основной целью проектного метода в детском саду является развитие свободной творческой личности ребёнка , которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.

Слайд 3

Основные требования к использованию метода проектов в детском саду *в основе любого проекта лежит проблема, для решения которой требуется исследовательский поиск; *проект – это «игра всерьёз»; результаты её значимы для детей и взрослых; *обязательные составляющие проекта: детская самостоятельность (при поддержке педагога), сотворчество ребят и взрослых, развитие коммуникативных способностей детей, познавательных и творческих навыков; применение дошкольниками полученных знаний на практике

Слайд 4

Этапы разработки и проведения проекта (последовательность работы воспитателей ) 1.Ставим перед собой цель, исходя из интересов и потребностей детей. 2.Вовлекаем дошкольников в решение проблемы (обозначение «детской» цели). 3.Намечаем план движения к цели (поддерживаем интерес детей и родителей) 4.Обсуждаем план с семьями. 5.Обращаемся за рекомендациями к специалистам детского сада (творческий поиск).

Слайд 5

6.Собираем информацию, материал. 7.Проводим занятия, игры, наблюдения, – все мероприятия основной части проекта. 8.Даём домашние задания родителям и детям. 9.Переходим к самостоятельным творческим работам (поиск материала, информации, поделки, рисунки, альбомы)родителей и детей. 10.Организуем презентацию проекта (праздник, открытое занятие, акция, КВН), составляем альбом и т.п. 11.Подводим итоги: выступаем на педагогическом совете, «круглом столе», проводим обобщение опыта.

Слайд 6

Основные этапы метода проектов, используемые педагогами детского сада: 1.Целеполагание: педагог помогает ребёнку выбрать наиболее актуальную и посильную для него задачу на определённый отрезок времени. 2.Разработка проекта – план деятельности по достижению цели. 3.Выполнение проекта – практическая часть. 4.Подведение итогов – определение задач для новых проектов.

Слайд 7

Виды проектов в практике ДОУ В практике детского сада используются следующие виды проектов: - исследовательское- творческие: дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде плакатов, газет, детского дизайна, драматизации и др. -ролево-игровые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы); -информационно-практико-ориентированные (дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на социальные интересы); -творческие (оформление результатов в виде детского праздника, детского дизайна и др.)