Индивидуальная программа профессионального развития воспитателя на 2017-2018г.
рабочая программа по теме
В Конституции Российской Федерации, в «Концепции модернизации российского образования», в Законе Российской Федерации «Об образовании в РФ» и других нормативных документах Российской Федерации сформулирован социальный заказ государства системе образования: воспитание инициативного, ответственного человека, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 individualnaya_programma.docx | 17.34 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальная программа
профессионального развития воспитателя МБДОУ д/с №23 Михайловой Ольги Геннадьевны
Актуальность. В Конституции Российской Федерации, в «Концепции модернизации российского образования», в Законе Российской Федерации «Об образовании в РФ» и других нормативных документах Российской Федерации сформулирован социальный заказ государства системе образования: воспитание инициативного, ответственного человека, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора. Дети в процессе воспитания и обучения в детском саду должны научиться самостоятельно, ставить цель и задачи своей деятельности, анализировать ее условия, формулировать проблемы и гипотезы, предположения о вариантах решения проблемных ситуаций, находить для этого средства, преодолевать разногласия, организовывать и корректировать ход как индивидуальной, так и совместной деятельности, достигая положительного результата. Поставив в центр образовательной системы личность ребёнка с ОВЗ, хочу научиться создавать комфортные, бесконфликтные и безопасные условия его развития. Исходя из этого, я определила для себя тему и, в соответствии с данной темой, разработала индивидуальную образовательную программу на 2017 – 2018 учебный год.
Тема: «Развитие инициативы и самостоятельности у детей с ОВЗ».
Цель: создание условий, необходимых для поддержки инициативы и самостоятельности у детей с ОВЗ.
Задачи: - Изучить нормативные документы, ориентирующие на решение программных образовательных задач не только в совместной деятельности взрослого и детей, но и самостоятельной деятельности дошкольников. - Изучить современную литературу и интернет источники по данной теме.
- Организовать развивающую предметно-пространственную среду, обеспечивающую разные виды активности детей в самостоятельной и совместной деятельности, соответствующую их потребностям, интересам, целям и возможностям.
План работы в течение года: - Изучение нормативно-правовой, методической документации; - Повышение правовой и методической компетенции; - Сотрудничество со специалистами ДОУ; - Сотрудничество с родителями группы (в течение года);
- Участие в заседании ПМПк ДОУ (октябрь 2017, февраль 2018, май 2018);
- Совместная детско-родительская деятельность в рамках кружковой работы (февраль 2018г.);
- Посещение методических мероприятий в ДОУ (в течение года);
- Творческий отчет перед педагогами ДОУ по теме самообразования;
- Рефлексия своей педагогической деятельности (в течение года).
Планируемые результаты:
- создам в группе комфортные, бесконфликтные и безопасные условия развития детей с ОВЗ на основе полученных знаний;
- подберу оптимальные методы и приемы для развития детской инициативы и самостоятельности детей с ОВЗ;
- организую в группе развивающую предметно-пространственную среду, обеспечивающую разные виды активности детей в самостоятельной и совместной деятельности, соответствующую их потребностям, интересам, целям и возможностям;
- обеспечу включенность родителей в деятельность по развитию инициативы и самостоятельности детей с ОВЗ.