Нетрадиционные формы работы с родителями
проект (средняя группа) по теме

Слайд 1

Нетрадиционные формы работы с родителями Подготовила: воспитатель Кяшкина Елена Юрьевна.

Слайд 2

Дошкольное образовательное учреждение – это первое образовательное учреждение, с которым вступают в контакт родители . Основная задача ДОУ -развитие диалогового партнерского взаимодействия семьи и дошкольного учреждения.

Слайд 3

Партнерское взаимодействие

Слайд 4

Условия успешной работы с родителями -Изучение социального состава родителей, уровня образования, социального благополучия, выявление семей группы риска; - Дифференцированный подход к работе с родителями с учетом специфики каждой семьи; - Целенаправленность, систематичность, плановость; - Доброжелательность и открытость.

Слайд 5

Формы работы с семьей

Слайд 7

Информационно-аналитические Цель: выявление интересов, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности Педагогические гостиные: проведение социологических опросов, а нкетирование Индивидуальные беседы Педагогические консультации : «педагоги для родителей» Почтовый ящик (родители педагогам ДОУ).

Слайд 8

«Педагогические гостиные» проводим в начале и конце года. На таких встречах обсуждаем участие родителей в различных мероприятиях. Проводим анкетирование. Обсуждаем намеченные мероприятия, либо анализируем прошедшие и подводим итоги. А нкетирование проводится для того, чтобы мне как воспитателю ближе узнать ребенка, его особенности. Родителей знакомим с мероприятиями, запланированными на год. Выслушиваем предложения родителей, какую помощь и поддержку они могут оказать в запланированных мероприятиях, а так же их пожелания и предложения на учебный год. В конце года на таких встречах подводим итоги прошедшего года, анализируем достижения и ошибки.

Слайд 9

Познавательные Цель: ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей дошкольного возраста. Формирование у родителей практических навыков воспитания детей Проведение собраний, консультаций в нетрадиционной форме Мини-собрания Исследовательская, проектная деятельность

Слайд 10

Провели родительские собрания на темы: «Жизнь ребёнка в детском саду », « Роль игры в жизни дошкольника ». Подготовили и провели проекты: «Дары осени», «Мой город Минусинск». Нетрадиционная форма собраний и консультаций: проведены Мини собрания (по выявленным проблемам), на темы : «Режим дня дошкольника дома», «Агрессивное поведение ребенка», «Профилактика ОРВИ ».

Слайд 11

Досуговые Цель: установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми Совместные досуги, праздники Развлечения Выставки работ родителей и детей Семинары Дни добрых дел

Слайд 12

Подготовили и провели развлечения в группе : «Золотая осень», «День матери», праздник – утренник «Здравствуй Новый год». Организовали выставки совместного творчества детей и родителей группы: поделки , рисунки, изготовление «книжек малышек». Родители группы приняли участие в конкурсе: «Мастерская деда мороза», а также в других конкурсах. Дни добрых дел: Родителями и воспитанниками группы изготовлены кормушки для птиц, систематически оказывается помощь в оформлении веранды по сезонам. Регулярно оказывается помощь в оснащении г руппы (игрушки, книги, настольно-печатные игры).

Слайд 13

Наглядно-информационные: информационно-ознакомительные; информационно-просветительские Цель: ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения, особенностями воспитания детей. Формирование у родителей знаний о воспитании и развитии детей Буклеты Дни открытых дверей Открытые просмотры занятий и видов деятельности детей Выпуск стенгазет Взаимообмен фотографиями, о жизни ребенка в детском саду и семье

Слайд 14

Выпущены стенгазеты: «Правила дорожного движения», «Золотая осень». Изготовлены памятки для родителей: «Возрастные особенности ребенка 3-4 лет». Происходит взаимообмен фотографиями детей между воспитателями и родителями группы. Родители группы приглашаются на НОД . Запланировано проведение «Дня открытых дверей группы».

Слайд 15

Я всегда помню , что какая бы форма работы не была выбрана, партнерское взаимодействие родителей и детского сада редко возникает сразу. Это длительный процесс, долгий и кропотливый труд, требующий терпеливого неуклонного следования к цели. Главное - не останавливаться на достигнутом, продолжать искать новые пути сотрудничества.