Информация для родителей
материал на тему

Развитие мелкой моторики у дошкольников.

   В раннем дошкольном возрасте выполнение простых упражнений, где задействована кисть - является залогом полноценного развития ребенка. Вследствие недостаточного развития моторики руки ребенок просто не готов к овладению письмом и имеет проблемы в речевом развитии. Любые действия – вырезание ножницами, рисование, конструирование, выжигание, участие в домашних делах – краткий перечень тех упражнений, который легко организовать в любой семье. Дело в том, что эти движения рук развивают мозг ребенка, стимулируют его отделы.        Исследования ученых показали, что уровень речевого развития напрямую зависит от уровня сформированности тонких движений рук. Поэтому развитие гибкости и тонкости движений кисти и пальцев, их чувствительность, мощный стимул для развития у ребенка внимания, восприятия, речи, мышления. К сожалению, о последствиях недостаточно развитой моторики родители начинают задумываться только при поступлении в школу или уже во время обучения. Это оборачивается повышением нагрузки на ребенка, во время урока, когда нужно усваивать новую информацию, ребенку приходится еще и учиться управлять своими действиями. Дети неправильно держат ручку, нажим неравномерен, петельки оказываются неровными, расстояние между буквами не выдерживаются, ребенку тяжело даже перелистывать страницы учебника. Недостатки моторики проявляются и в отсутствии навыков самообслуживания: ребенку тяжело одевать и снимать одежду, завязывать шнурки, застегивать пуговицы, пользоваться столовыми приборами, играть на компьютере. 

Поэтому тренировка тонких движений пальцев рук не только окажет стимулирующее воздействие на общее развитие ребенка, но и будет способствовать исправлению речи. Занятия на развитие кисти должны проводиться систематически, тогда они дадут положительный результат.

Подготовительную работу следует начинать уже в 2, 3 года. На начальном этапе, упражнения далеки от письменных, но приближают ребенка к успеху. Лепите, собирайте мозаику, пазлы – это все очень нравится детям, а когда ребенок заинтересован, то и результат не заставит себя ждать. Не надо вкладывать в неокрепшую руку ребенка ручку и мучиться над работой в прописях – первые неуспехи вызовут раздражение и разочарование. Коррекция улучшения  при систематических занятиях происходит достаточно быстро. После четырех лет количество точно направленных действий растет, и ребенок сможет выполнять задания, требующие большой аккуратности и согласованности движений.

Если Вы заметили, что у Вашего ребенка есть трудности с развитием кисти и пальцев воспользуйтесь приведенными ниже упражнениями.

* Изготовление поделок из природного материала – желудей, шишек, каштанов, листьев.

* Застегивание и расстегивание пуговиц, молний, кнопок, крючков.

* Развязывание и завязывание лент, шнурков, узелков.

* Раскручивание и закручивание крышек на пузырьках, банках, бутылках.

* Всасывание пипеткой воды.

* Игры с крупами – перекладывание, сортировка.

* Шнуровки.

* Нанизывание бусин или макаронных изделий на нитку.

* Собирание матрешки, пирамидки, конструктора.

* Сжимание и разжимание резиновых игрушек.

* Вешание прищепок на веревку.

* Игры с мелкими игрушками, такими как мячик-попрыгун, киндер- сюрпризы.

* Занятия «оригами».

* Рисование по точкам, мелом на асфальте, раскрашивание.

* Игры с мячом.

* Перематывание ниток с одной катушки на другую.

* Обводки по трафарету.

* Пришивание пуговиц.

* Игры с монетками, карточками.

Какое бы Вы не выбрали занятие, важно, чтобы у ребенка осталось впечатление, что оно легкое, тогда он с удовольствием будет выполнять его в следующий раз.