Проект "Как мы играем"
проект (старшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Тип проекта: По доминирующей в проекте деятельности: исследовательский, творческий, игровой. По характеру контактов: Ребенок и семья, в рамках группы «Почемучки». По профилю знаний: групповой проект. По характеру участия ребенка: Участник от зарождения идеи до получения результата.
Продолжительность проекта: среднесрочный (декабрь 2016г- май 2017г .) Участники проекта: дети группы «Почемучки», воспитатель группы, музыкальный руководитель, родители воспитанников.
Актуальность проблемы: Недостаточное внимание родителей и детей к театру и театрально- игровой деятельности. Подавляющее число детей плохо владеют импровизационными умениями. У многих детей слабо обогащен словарный запас, наблюдается не правильное звукопроизношение, в следствии чего дети мало раскрепощены и закомплексованы. Мало развиты игровые навыки и творческие способности детей.
Цель проекта: Создание оптимальных условий для развития эмоционально-волевой , познавательной, двигательной сферы, речи, развития позитивных качеств личности каждого ребенка.
Задачи проекта: Развивать память, выразительную грамотную речь, словарный запас, формировать правильное звукопроизношение. Развивать устойчивый интерес к театру и театрально-игровой деятельности. Совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность через театрализованные игры, развивающие творческие способности дошкольников. Воспитывать гуманные чувства у детей, уверенность в себе, положительную самооценку, умение преодолевать комплексы. Развивать диалогическую и монологическую речь. Расширить взаимодействие с родителями воспитанников, путем создания творческой мастерской «Теремок талантов»
Продукт совместной деятельности: Кукольные представления, игры, этюды, игры-импровизации, театральные физминутки, утренники, спортивные праздники.
Основные этапы проекта: Исследовательский (декабрь 2016г.); Организационный (январь - февраль 2017г .); Практический (март-апрель 2017г .); Обобщающий (май 2017г .)
Предполагаемые результаты: 1. Все дети и родители группы «Почемучки» задействованы в проекте; 2.Дети ознакомлены с историей театра, его видами, способами изготовления и обыгрывания; 3.Театральная студия «Малышей крепышей» должна быть пополнена атрибутами и реквизитами для театрализованных игр, изготовленными руками детей, родителей и педагогов ; предметно-пространственная развивающая среда дополнена разными видами театров, пособиями, рисунками, картотеками творческих игр. 4.Театрально-игровая деятельность, наряду с другими видами детской деятельности, позволит ребенку приобрести и демонстрировать начала ключевых компетентностей: Коммуникативный – возможность понимать речь других, владеть навыками выразительной речи, грамматически правильно строить свою речь;
Социальный – в выборе места партнера для совместной деятельности, умение устанавливать и поддерживать отношения с разными людьми, анализировать действия и поступки, включаться в разговор, выбирать стиль общения, владеть правилами хорошего тона, поведения, этикета общения со сверстниками и взрослыми. Информационный – в обращении к различным источникам информации при обсуждении темы, способов действия; Деятельностный – это способность осуществлять результативные действия индивидуально или в сотрудничестве, в выборе планирования дел; Здоровьесберегающий – в самостоятельном регулировании активности, в свободном выборе позы, длительности и темпа выполнения. 5. По окончанию проекта дети свободно должны владеть импровизационными умениями; умело использовать средства театральной выразительности: мимику, жест, движения и средства интонации; владеть техникой кукловождения ; владеть простейшими исполнительскими навыками и принимать активное участие в театрализованных представлениях; выполнять творческие задания.
Ход реализации проекта: Блоки работы по проекту: Взрослые - Наглядная информация для родителей; - Выставка презентация разных видов театра «Поиграй со мной»; Пополнение в группу новых видов театра; Участие в мероприятиях в сотрудничестве с музыкальным руководителем; Выставка книг «В гостях у сказки»; - Семинары – тренинги с педагогом – ( сказкотерапия ); - Показ театрализованных спектаклей для детей младших групп силами детей старшего возраста, родителей и педагогов. Взрослые Развивающая среда Дети
Развивающая среда Модернизация классификации театрализованных игр с учетом современных технологий; Разработка картотеки и тематики художественной литературы с учетом возрастных особенностей детей для занятий познавательного цикла; Проектирование театральных зон с учетом интересов детей и педагогов; Изготовление с родителями, детьми, педагогами сказочных игрушек, рисование пригласительных билетов, театральных и сказочных персонажей; Выставка художественней литературы на тему: «В гостях у сказки» Дети - Серия рассказов воспитателей «Что такое театр?»; - Рассматривание: открыток с разными видами театра: оперный, балетный, драматический, кукольный; театральных афиш, билетов. Просмотр презентаций о театре; - Изготовление театральных билетов, афиш, буклетов, программок. - Знакомство и демонстрация с типами кукольного театра; - Репетиции спектакля для детей и родителей, показ театрализованных спектаклей для детей младших групп силами детей старшего возраста, родителей и педагогов. Просмотр видео; - Исследовательское наблюдение детей «Самостоятельная театрализованная деятельность детей в детском саду»; - Использование разных видов театрализованной деятельности для развития творческой личности; - Беседа «Театральный словарь» знакомство с театральными терминами (актер, суфлер, режиссер, сцена, декорации и т.д.); - Артикуляционная гимнастика.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/14/picture-564339-1421238536.jpg)
подборка игр: "Дидактические игры" "Дидактические игры по патриотическому воспитанию" "Игры малой модвижности" "" "Игры на развите слухового внимания"
Развивающие дидактические игры...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/08/picture-569713-1423401113.jpg)
Презентация "Интеллектика" часть 1(3): Игра «Две перестановки»; Игра «Сколько одинаковых у двух»; Игра «Оса»; Игра «Левее - правее».
Задания для развития мыслительных способностей дошкольников....
![](/sites/default/files/pictures/2017/07/06/picture-935061-1499335062.jpg)
Словесные игры. Игры на ориентировку по модели, схеме, плану, условным знакам, сигналам.Интеллектуальные, развивающие игры.Игры экологической направленности.Игры – заводилки.Развивающие игры.
Игры на ориентировку по модели, схеме, плану, условным знакам, сигналам. Словесные игры.Интеллектуальные, развивающие игры.Игры экологической направленности.Игры – заводилки.Развивающие игры....
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/02/picture-1260407-1596382738.jpg)
Игры на формирование чувства собственной безопасности . Игры на формирование правовой культуры. Игры, знакомящие детей со службами экстренной помощи. Игры, способствующие адаптации человека в социальном мире
Игры на формирование чувства собственной безопасностиИгры на формирование правовой культурыИгры, знакомящие детей со службами экстренной помощиИгры, способствующие адаптации че...
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/15/picture-1337675-1629027090.jpg)
Инициативные игры для детей. Инициативные игры для взрослых (дидактические игры). Традиционно-народные игры. Русские народные игры.
Самостоятельная работа "Картотека игр". Игры первого класса.Инициативные игры для детей. Игры второго класса.Инициативные игры для взрослых (дидактические игры). Игры тр...
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/02/picture-1260407-1596382738.jpg)
Картотека Игры на формирование чувства собственной безопасности. Игры на формирование правовой культуры. Игры, знакомящие детей со службами экстренной помощи. Игры, способствующие адаптации человека в социальном мире
Игры на формирование чувства собственной безопасности.Игры на формирование правовой культуры. Игры, знакомящие детей со службами экстренной помощи.Игры, способ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/10/picture-1495142-1702207944.jpg)
Детские игры народов севера. Традиционные игры и состязания народов манси. В какие игры играли ханты-мансийские дети
Подвижная игра - естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Испокон веков в играх народов ханты ярко отражался образ жизни людей, их быт, т...