СТАТЬЯ
статья (младшая группа) на тему

Использование приёмов мнемотехники в работе с детьми младшего

дошкольного возраста

Мнемотехника - в переводе с греческого - «искусство запоминания». Это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, и, конечно, развитие речи.

Константин Дмитриевич Ушинский писал: “Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету".

Мнемотехника может использоваться в виде мнемоквадратов, мнемодорожек, мнемотаблиц.

Правила при работе с мнемотехникой:

Занятия проводить по принципу — от простого к сложному начиная от мнемоквадратов и постепенно переходить к мнемодорожкам, а затем к мнемотаблицам.

Мнемосхемы могут быть цветными, так ребенку будет веселее и легче (младший и средний дошкольный возраст), постепенно переходить к черно-белым (старший дошкольный возраст).

На одной схеме или таблице число квадратов не должно превышать девять, так как это предельно допустимый объем для дошкольника.

Не использовать более двух мнемосхем в день, а повторное рассмотрение, должно быть, только по желанию ребенка.

Мнемоквадрат – это графическое или частично графическое изображение предмета, явления природы, персонажа сказки и т. д.

Мнемодорожка – суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается изображение; таким образом, весь текст разрисовывается схематично. Глядя на эти рисунки – схемы ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.

Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определённая информация она позволяет детям эффективнее воспринимать, перерабатывать , сохранять и воспроизводить её.

В качестве символов-заместителей используются:

- предметные картинки,

- силуэтные изображения,

- геометрические фигуры.

Глядя на схему мы можем описать любое вещество, или животное, насекомое, предмет и т.д.

Первым этапом обучения для самых маленьких дошкольников являются мнемоквадраты. Такая картинка представляет собой нанесенное изображение, которое обозначает одно слово или словосочетание, например: дом, дерево, цветок и т.д.

Когда ребёнок освоил мнемоквадраты, воспитатель усложняет задание, демонстрируя мнемодорожки. Они представляют собой таблицу, состоящую из четырёх картинок. По изображению ребенок может составить 2-3 простых предложения.

Наиболее сложной структурой является мнемотаблица. Она состоит из блока схематических изображений, позволяющих составить целый рассказ или выучить стихотворение.

Благодаря использованию мнемотаблиц педагоги решают следующие проблемы у детей:

• развитие памяти, сохранения и запоминания информации;
• развитие логического мышления;
• становление речи, в частности улучшение дикции, произношения звуков;
• помогает ребенку научиться правильно формировать свои мысли и составлять предложения;
• повышает способность концентрировать внимание на одном занятии.
• техника формирует возможность составлять рассказы и пересказывать прочитанный текст, облегчает процесс заучивания стихов.