Программа работы кружка «Познавай-ка»
рабочая программа на тему

Месяц

Познавательные цели

Структура занятия

Дидактический материал

ОКТЯБРЬ

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: «Божья коровка»

- создание положительного эмоционального настроя в группе;

- развитие умения действовать соответствии по правилам игры;

- развитие координации движений, общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;

- развитие зрительного восприятия;

- развитие внимания и речи, воображения.

1. Приветствие

2. Упражнение «Поймай божью коровку»

3. Логоритмическое упражнение «Божья коровка»

4. Дыхательное упражнение

5. Игра «Мы божьи коровки»

6. Рисование пальчиками точек на спине божьей коровки

7. Прощание

Игрушка:

божья коровка

Текст

Текст

Текст

Черная гуашь, лист с изображением божьей коровки на каждого ребенка

ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: «Божья коровка»

- создание положительного эмоционального настроя в группе;

- развитие умения действовать соответствии по правилам игры;

- развитие координации движений, общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;

- развитие зрительного восприятия;

- развитие внимания и речи, воображения.

1. Приветствие

2. Упражнение «Поймай божью коровку»

3. Логоритмическое упражнение «Божья коровка»

4. Дыхательное упражнение

5. Игра «Мы божьи коровки»

6. Рисование пальчиками травки возле божьей коровки

7. Прощание

Игрушка:

божья коровка

Текст

Текст

Текст

Зеленая гуашь, лист с изображением божьей коровки на каждого ребенка

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Встреча с другом»

- создание положительного эмоционального настроя в группе;

- развитие способности к сличению и сортировке предметов по величине;

- развитие координации движений, общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;

- развитие зрительного восприятия;

- развития внимания, речи и воображения.

1. Приветствие

2. Логоритмическое упражнение «Божья коровка»

3. Дыхательное упражнение

4. Игра «Божьи коровки и ветер»

5. Упражнение «Большой - маленький»

6. Рисование пальчиками солнышка

7. Прощание.

Игрушка: божья коровка

Текст

Большие и маленькие игрушки

Гуашь желтого цвета, лист с изображением божьей коровки на каждого ребенка

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «Встреча с другом»

- создание положительного эмоционального настроя в группе;

- развитие способности к сличению и сортировке предметов по величине;

- развитие координации движений, общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;

- развитие зрительного восприятия;

- развития внимания, речи и воображения.

1. Приветствие

2. Логоритмическое упражнение «Божья коровка»

3. Дыхательное упражнение

4. Игра «Божьи коровки и ветер»

5. Упражнение «Большой - маленький»

6. Рисование пальчиками «Платочек для друга»

7. Прощание.

Игрушка: божья коровка

Текст

Большие и маленькие игрушки

Гуашь черного цвета, листы бумаги на каждого ребенка

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: «Листопад»

- создание атмосферы безопасности;

- снятие эмоционального и мышечного напряжения;

- снятие импульсивности, повышение двигательной активности;

- развитие умения двигаться в одном ритме с другими детьми, подстраиваться под их темы;

- развитие слухового внимания, произвольности, быстроты реакции;

- развитие речи, воображения, творческих способностей.

1. Приветствие

2. Игра «Прогулка в осеннем лесу»

3. Игра «Солнышко и дождик»

4. Упражнение «Танец кленовых листьев»

5. Рисование пальчиками: «Листья на деревьях»

6. Прощание

Текст

Зонт, магнитофон, аудиозапись.

По два кленовых листочка на каждого ребенка, текст, магнитофон, аудиозапись

Листы с изображением деревьев, краски: желтая, красная, зеленая.

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: «Листопад»

- создание атмосферы безопасности;

- снятие эмоционального и мышечного напряжения;

- снятие импульсивности, повышение двигательной активности;

- развитие умения двигаться в одном ритме с другими детьми, подстраиваться под их темы;

- развитие слухового внимания, произвольности, быстроты реакции;

- развитие речи, воображения, творческих способностей.

1. Приветствие

2. Игра «Прогулка в осеннем лесу»

3. Игра «Солнышко и дождик»

4. Упражнение «Танец кленовых листьев»

5. Рисование пальчиками: «Рябиновые бусы»

6. Прощание

Текст

Зонт, магнитофон, аудиозапись.

По два кленовых листочка на каждого ребенка, текст, магнитофон, аудиозапись

Листы бумаги на каждого ребенка, гуашь красного цвета.

ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: «Листопад»

- создание атмосферы безопасности;

- снятие эмоционального и мышечного напряжения;

- побуждение эмоциональной отзывчивости к природе.

- развитие мелкой мускулатуры рук;

- развитие зрительного восприятия.

1. Приветствие

2. Упражнение «Здравствуй, листочек»

3. Гимнастика пробуждения «Осенние листья»

4. Игра «Листопад» - разрывание бумаги (путем общипывания от листа).

5. Аппликация «Осенняя картина» (приклеивание кусочков)

6. Игра «Солнышко и дождик»

7. Прощание

Осенний лист

Листы бумаги зеленого, красного, желтого цветов, подносы

Листы с изображением деревьев, кисть, клей

Зонт

ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «Прогулка в лесу»

- сплочение группы, развитие эмпатии;

- развитие слухового внимания, произвольности, способности быстро реагировать на инструкцию;

- обучение различению цветов, соотношению предметов по цвету;

- развитие пространственных представлений, умение отображать в речи с помощью предлогов (на, под, в, за и др.) местонахождение вещей;

- развитие памяти, речи, воображения

1. Приветствие

2. Рассматривание иллюстраций об осени

3. Логоритмическая гимнастика «прогулка в лесу»

4. Упражнение «Ёжик»

5. Игра «Помоги Ежику разложить листочки»

6. Рисование «Колючий еж»

7. Прощание

Картинка «Осенний лес»

Текст

Игрушки: еж, лиса, волк, медведь

Осенние листья разного цвета

Листы бумаги с изображением ежа, карандаш простой

НОЯБРЬ

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: «Мой друг - ежик»

- сплочение группы, развитие эмпатии;

- развитие слухового внимания, произвольности, способности быстро реагировать на инструкцию;

- обучение различению цветов, соотношению предметов по цвету;

- развитие пространственных представлений, умение отображать в речи с помощью предлогов (на, под, в, за и др.) местонахождение вещей;

- развитие памяти, речи, воображения

1. Игра «Встреча с другом»

2. Игра «Где спрятался ежик?»

3. Упражнение «Грибочки большие и маленькие»

4. Рисование приемом оттиск листочков

5. Упражнение «Танец осенних листьев»

6. Прощание

Текст, игрушка

Игрушка: ежик

Муляжи грибов, корзина

Трафареты листьев, краски

Магнитофон, аудиозапись

ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: «Осенние встречи»

- побуждать у детей эмоциональную отзывчивость к природе;

- развитие слухового внимания, способности быстро реагировать на инструкцию;

- создание положительного эмоционального настроя;

- развитие пространственных представлений;

- развитие речи, воображения, творческих способностей

1. Приветствие

2. Речевая игра «Как кого зовут?»

3. Упражнение «Вот какие мы большие»

4. Гимнастический этюд «Осенний подарок»

5. Упражнение «Найди друга»

6. Игра «Колокольчик позвони»

7. Прощание

Текст

Текст, кисти-крылатки

Изображения: заяц, кот, корова, курица, лягушка, кукушка

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Осенние встречи»

- побуждать у детей эмоциональную отзывчивость к природе;

- развитие слухового внимания, способности быстро реагировать на инструкцию;

- создание положительного эмоционального настроя;

- развитие пространственных представлений;

- развитие речи, воображения, творческих способностей

1. Приветствие

2. Речевая игра «Как кого зовут?»

3. Упражнение «Вот какие мы большие»

4. Гимнастический этюд «Осенний подарок»

5. Упражнение «Найди друга»

6. Игра «Колокольчик позвони»

7. Рисование пальчиками «Дождик»

Текст

Текст, кисти-крылатки

Изображения: заяц, кот, корова, курица, лягушка, кукушка

Листы бумаги с изображением тучи, краска синего цвета.

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «В гостях у Мишки»

- создание положительного эмоционального настроя в группе;

- развитие умений группировать предметы по размеру, определить свойства предметов;

- расширить представления детей о животных;

- обогащать словарный запас

1. Приветствие

2. Упражнение «Здравствуйте ребята!»

3. Упражнение «Помоги Мишутке»

4. Игра «Соберем друзей под зонтик»

5. Рисование пальчиками «Угощение для друга»

6. Игра «У медведя во бору»

7. Прощание

Игрушка: мишка; корзина, 3 подноса;

Ветка сосны, ели, грецкий и лесной орех, большая и маленькая шишки, грибок и желудь.

Зонт, игрушки: медведь, заяц, лиса.

Листы бумаги в форме банки, краски.

Текст

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: «Мишка»

- сплочение группы, развитие эмпатии;

- снятие эмоционального и мышечного напряжения, тревожности;

- развитие умения согласовывать свои действия с действиями других детей, с ритмом стиха, с правилами игры

1. Приветствие

2. Игра «Берлога»

3. Логоритмическое упражнение «Как под горкой»

4. Игра «У медведя во бору»

5. Упражнение «Мишка косолапый»

6. Рисование «Бочка с медом»

7. Прощание

Текст

Текст, игрушка: медведь

Магнитофон, аудиозапись

Текст

Трафареты банки, гуашь желтого цвета.

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: «Мишка»

- сплочение группы, развитие эмпатии;

- снятие эмоционального и мышечного напряжения, тревожности;

- развитие умения согласовывать свои действия с действиями других детей, с ритмом стиха, с правилами игры

1. Приветствие

2. Игра «Берлога»

3. Логоритмическое упражнение «Как под горкой»

4. Игра «У медведя во бору»

5. Упражнение «Мишка косолапый»

6. Лепим угощение для медведя (конфеты)

7. Прощание

Текст

Текст, игрушка: медведь

Магнитофон, аудиозапись

Текст

Пластилин, фантики.

ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: «Мой веселый звонкий мяч»

- сплочение групп, развитие умения взаимодействовать со сверстниками;

- повышение эмоционального тонуса;

- развитие чувства ритма, координации движений;

- развитие ориентации в пространстве;

- обучение отражению в речи местонахождения своего и других детей;

- развитие зрительного и тактильного восприятия;

- развитие речи и воображения.

1. Приветствие

2. Логоритмическое упражнение «Мой веселый звонкий мяч»

3. Упражнение «Веселые мячи»

4. Упражнение «Чудесный мешочек»

5. Легкие мячики большие и маленькие (путем сминания бумаги в комочки и катания их между ладонями).

6. Прощание

Текст

Текст

Мешочек, мячик, кубик

Бумага

ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «Мой веселый звонкий мяч»

- сплочение групп, развитие умения взаимодействовать со сверстниками;

- повышение эмоционального тонуса;

- развитие чувства ритма, координации движений;

- развитие ориентации в пространстве;

- обучение отражению в речи местонахождения своего и других детей;

- развитие зрительного и тактильного восприятия;

- развитие речи и воображения.

1. Приветствие

2. Логоритмическое упражнение «Мой веселый звонкий мяч»

3. Разминка «Веселые мячи»

4. Упражнение «Что это?» разглаживание скомканного в шарики листов бумаги с изображение мячей разного размера и цвета.

5. Рисование «Нарисуй клубочки от точки» (рисование методом карандаширования)

6. Прощание

Текст

Мячи на каждого ребенка

Скомканные листы бумаги  

Листы бумаги, цветные карандаши

ДЕКАБРЬ

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: «Мой веселый звонкий мяч»

- развитие коммуникативных навыков;

- снятие эмоционального и мышечного напряжения;

- развитие умения согласовывать свои действия с ритмом и стихом;

- развитие общей и мелкой моторики;

- развитие зрительного восприятия, речи и воображения.

1. Приветствие

2. Игра «Большой и маленький»

3. Упражнения «Ласковый ветерок»

4. Упражнения «Друг веселый мячик мой»

5. Игра «Делай как я»

6. Рисование «Большой и маленький мяч»

7. Прощание

Большой и маленький мяч.

Магнитофон, аудиозапись

Текст

Мячи по количеству детей, магнитофон, аудиозапись

Листы бумаги, карандаши красного и синего цветов

ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: «Зайка»

- создание положительного эмоционального настроя в группе;

- развитие умения подражать действиям взрослого;

- развитие умения подчиняться правилам игры, отработка быстроты реакции;

- снижение излишней двигательной активности, импульсивности.

1. Приветствие

2. Логоритмическое упражнение «Мы лепили снежный ком»

3. Игра «Зайка»

4. Игра «Лиса и заяц»

5. Игра «Чудесный мешочек»

6. Лепим снежки большие и маленькие (сминаем бумагу в комочки и катаем между ладонями).

7. Прощание

Текст

Текст, игрушка: заяц

Игрушки: заяц, лиса

Мешочек, овощи

Бумага

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Зайка»

- создание положительного эмоционального настроя в группе;

- развитие умения подражать действиям взрослого;

- развитие умения подчиняться правилам игры, отработка быстроты реакции;

- снижение излишней двигательной активности, импульсивности.

1. Приветствие

2. Логоритмическое упражнение «Мы лепили снежный ком»

3. Игра «Зайка»

4. Игра «Лиса и заяц»

5. Игра «Чудесный мешочек»

6. Аппликация «Снегопад в лесу» (отрывание от листа бумаги кусочков и наклеивание на трафарет елки)

7. Прощание

Текст

Текст, игрушка: заяц

Игрушки: заяц, лиса

Мешочек, овощи

Бумага, трафарет елки

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «Зимние забавы»

- побуждать эмоциональную отзывчивость к природе;

- развитие чувства ритма, координации движений;

- сплочение группы, развитие умения взаимодействовать друг с другом;

- развитие мелкой мускулатуры рук.

1. Приветствие

2. Игра «Ай да снежинки»

3. Упражнение «Приключение снежинки»

4. Игра «Снег идет»

5. Аппликация «Снежная картина»

6. Игра «Как на горке снег»

7. Прощание

Текст

Салфетки бумажные

Текст

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: «Зимние забавы»

- побуждать эмоциональную отзывчивость к природе;

- развитие чувства ритма, координации движений;

- сплочение группы, развитие умения взаимодействовать друг с другом;

- развитие мелкой мускулатуры рук.

1. Приветствие

2. Игра «Как на горке снег»

3. Игра «Ай да снежинки»

4. Рисование пальчиками «Падает пушистый снег»

5. Игра «Снег идет»

6. Прощание

Текст

Текст

Бумага, гуашь белого цвета

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: «Новый год»

- создание положительного эмоционального настроя в группе;

- отработка умения согласовывать свои движения с движениями других детей, с ритмом и текстом песни;

- отработка быстроты реакции;

- развитие общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;

- развитие тактильного восприятия, внимания, речи и воображения

1. Приветствие

2. Игра «Давай знакомиться»

3. Игра «Дети по лесу гуляли»

4. Игра «Заморожу»

5. Рисование пальчиками «Бусы на елку»

6. Прощание

Игрушка: Дед мороз,

текст

Текст

Трафареты елки, гуашь разных цветов.

ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: «Новый год»

- создание положительного эмоционального настроя в группе;

- отработка умения согласовывать свои движения с движениями других детей, с ритмом и текстом песни;

- отработка быстроты реакции;

- развитие общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;

- развитие тактильного восприятия, внимания, речи и воображения

1. Приветствие

2. Игра «Дети по лесу гуляли»

3. Игра «Заморожу»

4. Пальчиковая гимнастика

5. Упражнение «Определи на ощупь»

6. Аппликация «Борода Деда Мороза»

7. Прощание

Текст

Текст

Бутылки с горячей, холодной и теплой водой

Трафарет Деда Мороза, вата

ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «Новый год»

- создание положительного эмоционального настроя в группе;

- отработка умения согласовывать свои движения с движениями других детей, с ритмом и текстом песни;

- отработка быстроты реакции;

- развитие общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;

- развитие тактильного восприятия, внимания, речи и воображения

1. Приветствие

2. Упражнение «Шары большие и маленькие»

3. Гимнастика «Елочке в лесу было два годочка»

4. Аппликация из пластилина «Бусы на елку»

5. Игра «Дети по лесу гуляли»

6. Прощание

Новогодние шары, корзина

Текст

Трафарет, пластилин

Текст

ЯНВАРЬ

ЗАНЯТИЕ № 1, № 2

Неделя здоровья

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Зимние встречи»

- снятие эмоционального и мышечного напряжения;

- развитие зрительного и тактильного восприятия;

- развитие общей и мелкой моторики;

- отработка умения согласовывать свои движения с движениями других детей, с заданным ритмом

1. Приветствие

2. Игра: «Как на горке снег»

3. Гимнастика «Зимние встречи»

4. Упражнение «Чудесный мешочек»

5. Упражнение «Выложи медведя из геометрических фигур»

6. Прощание

Текст

Игрушки: мелкие животные

Набор геометрических фигур

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «Зимние встречи»

- снятие эмоционального и мышечного напряжения;

- развитие зрительного и тактильного восприятия;

- развитие общей и мелкой моторики;

- отработка умения согласовывать свои движения с движениями других детей, с заданным ритмом

1. Приветствие

2. Игра «Дети по лесу гуляли»

3. Упражнение «Кто это?»

4. Упражнение «Новогодний подарок для белочки»

5. Втыкание спичек «Еж и ежата»

6. Прощание

Текст

Трафареты животных из наждачной бумаги

Грецкие, кедровые орехи, фундук, мешочки

Пластилин, спички

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: «Веселый Петрушка»

- развитие умения согласовывать свои действия с действиями других детей, с правилами игры, с ритмом стиха;

- закрепление знаний детей о принадлежности к полу;

- закрепление пространственных представлений;

- развитие общей и мелкой моторики;

- развитие восприятия, речи и воображения

1. Приветствие

2. Игра «Паровоз»

3. Игра «Где же наши ручки?»

4. Игра «Карусель»

5. Упражнение

«Помоги развесить ленты»

6. Прощание

Текст, лента

Текст

Бельевые прищепки синего и желтого цвета, обруч с привязанными к нему лентами желтого и синего цвета

Двойные и одинарные трафареты лент, бельевая веревка, прищепки

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: «Веселый Петрушка»

- развитие умения согласовывать свои действия с действиями других детей, с правилами игры, с ритмом стиха;

- закрепление знаний детей о принадлежности к полу;

- закрепление пространственных представлений;

- развитие общей и мелкой моторики;

- развитие восприятия, речи и воображения

1. Приветствие

2. Игра «Прыгай, прыгай веселей»

3. Игра «Где же наши ручки?»

4. Рисование «Раскрасим круги на одежде Петрушки»

5. Игра «Паровоз»

6. Прощание

Текст, игрушки

Текст

Трафареты Петрушки, краски

Текст, лента

ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: «Мыльные пузыри»

- снятие эмоционального напряжения и агрессии;

- снижение излишней двигательной активности, импульсивности;

- обучение детей установлению контакта друг с другом, сплочение группы

1. Приветствие

2. Игра «мыльные пузыри»

3. Логоритмическое упражнение «Ладушки-ладушки»

4. Игра «Надувайся пузырь»

5. Упражнение «Найди пару»

6. Прощание

Текст загадки, набор для выдувания мыльных пузырей

Текст

Текст

Карточки с изображением мыльных пузырей

ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «Мыльные пузыри»

- снятие эмоционального напряжения и агрессии;

- снижение излишней двигательной активности, импульсивности;

- обучение детей установлению контакта друг с другом, сплочение группы

1. Приветствие

2. Игра «Раздувайся пузырь»

3. Упражнение «Веселые пузыри»

4. Упражнение в парах.

5. Пальчиковая гимнастика «Надуем пузырь»

6. Прощание

Текст

Магнитофон, аудиозапись

Аудиозапись, мячи

Текст

ФЕВРАЛЬ

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: «Музыканты»

- создание положительной эмоциональной обстановки;

- сплочение группы, отработка умения согласовывать свои движения с движениями других детей, с ритмом музыки и текста;

- развитие образности слухового восприятия

1. Приветствие

2. Упражнение «Заяц а барабан»

3. Игра «Отгадай инструмент»

4. Игра «Антошка»

5. Упражнение «Музыкальные инструменты»

6. Прощание

Игрушка: заяц, барабан

Музыкальные инструменты

Текст, гармошка

Текст

ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: «Музыканты»

- создание положительной эмоциональной обстановки;

- сплочение группы, отработка умения согласовывать свои движения с движениями других детей, с ритмом музыки и текста;

- развитие образности слухового восприятия

1. Приветствие

2. Упражнение «Заяц а барабан»

3. Игра «Отгадай инструмент»

4. Игра «Антошка»

5. Упражнение «Музыкальные инструменты»

6. Прощание

Игрушка: заяц, барабан

Музыкальные инструменты

Текст, гармошка

Текст

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Непослушные мышата»

- преодоление упрямства, негативизма в период кризиса трех лет;

- формирование положительной самооценки;

- развитие умения подчиняться правилам игры, действовать в соответствии с ролью, преодолевать двигательный автоматизм.

1. Приветствие

2. Игра «Непослушные мышата»

3. Упражнение «Закончи предложение»

4. Игра «Мышки-шалунишки»

5. Рисование пальчиком «Стручок гороха»

6. Прощание

Текст

Текст

Листы бумаги с нарисованным стручком, зеленая гуашь

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «Непослушные мышата»

- преодоление упрямства, негативизма в период кризиса трех лет;

- формирование положительной самооценки;

- развитие умения подчиняться правилам игры, действовать в соответствии с ролью, преодолевать двигательный автоматизм

1. Приветствие

2. Игра «Непослушные мышата»

3. Игра «Сон мышат»

4. Упражнение «Подарок для мышек и мышат»

5. Прощание

Текст

Магнитофон, аудиозапись

Семечки тыквы и подсолнуха

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: «Непослушные мышата»

- преодоление упрямства, негативизма в период кризиса трех лет;

- формирование положительной самооценки;

- развитие умения подчиняться правилам игры, действовать в соответствии с ролью, преодолевать двигательный автоматизм

1. Приветствие

2. Игра «Мышки и часы»

3. Пальчиковая гимнастика

4. Игра «Скачут мышки-шалунишки»

5. Игра «Кто больше соберет фасоли для мышек»

6. Прощание

Текст

Текст

Фасоль, тарелочки

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: «Котята»

- формирование положительной самооценки;

- развитие умения сопереживать, помогать, поддерживать друг друга;

- снятие  мышечного напряжения;

- развитие умения выражать эмоции;

- развитие слухового восприятия, умение воспроизводить услышанные звуки

1. Приветствие

2. Упражнение «Угадай, кто это?»

3. Игра «Котята на прогулке»

4. Игра «Бабочки и дети»

5. Рисование пальчиками «Цветок для бабочки»

6. Прощание

Магнитофон, аудиозапись

Бабочки разного цвета

Листы бумаги, гуашь

ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: «Котята»

- формирование положительной самооценки;

- развитие умения сопереживать, помогать, поддерживать друг друга;

- снятие  мышечного напряжения;

- развитие умения выражать эмоции;

- развитие слухового восприятия, умение воспроизводить услышанные звуки

1. Приветствие

2. Игра «Котята на прогулке»

3. Игра «Бабочки и дети»

4. Упражнение «Перейди ручей»

5. Рисование «Развлечение для котенка»

6. Прощание

Листы бумаги, карандаши

ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «Котята»

- формирование положительной самооценки;

- развитие умения сопереживать, помогать, поддерживать друг друга;

- снятие  мышечного напряжения;

- развитие умения выражать эмоции;

- развитие слухового восприятия, умение воспроизводить услышанные звуки

1. Приветствие

2. Игра «Мишка и мышка»

3. Игра «Кот и мыши»

4. Упражнение «Угадай, кто это?»

5. Упражнение «Что здесь спряталось?»- разглаживание смятых комочков из бумаги и наклеивание в альбом

6. Прощание

Магнитофон, аудиозапись

Листы бумаги с изображением котят, кисти, клей

МАРТ

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: «Мамин день»

- оптимизация детско-родительских отношений;

- воспитание доброго отношения к маме;

- развитие двигательных навыков;

- развитие восприятие, внимания, речи

1. Приветствие

2. Упражнение «Кто, нас очень любит?»

3. Упражнение «Водичка»

4. Игра «Мишка мой всегда со мной»

5. Рисование пальчиками  «Разноцветный горох на мамином платье»

6. Прощание

Текст

Текст

Текст, игрушка: медведь

Трафарет платья, гуашь

МАРТ

ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: «Мамин день»

- оптимизация детско-родительских отношений;

- воспитание доброго отношения к маме;

- развитие двигательных навыков;

- развитие восприятие, внимания, речи

1. Приветствие

2. Игра «Мишка мой всегда со мной»

3. Упражнение «Танец для мамы»

4. Игра «Веселый колокольчик»

5. Рисование пальчиками «Ветка мимозы»

6. Прощание

Текст, игрушка: медведь

Куклы

Колокольчик

Листы бумаги с нарисованной веткой, желтая гуашь.

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Буль, Буль, Буль – журчит водица»

- снятие мышечного напряжения;

- развитие умения подчиняться правилам игры, действовать в соответствии с текстом;

- оптимизация детско-родительских отношений;

- воспитание доброго отношения к маме;

1. Приветствие

2. Упражнение «Веселые кораблики»

3. Гимнастика «Маленькие помощники»

4. Упражнение «Перейди через мостик»

5. Рисование «Пришла зеленая весна» (оттиск мятой бумагой)

Таз с водой, бумажные кораблики

2 спортивных куба, гимнастическая доска

Мятая плотная бумага, лист с нарисованным деревом без листьев, зеленая гуашь.

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «Буль, Буль, Буль – журчит водица»

- снятие мышечного напряжения;

- развитие умения подчиняться правилам игры, действовать в соответствии с текстом;

- оптимизация детско-родительских отношений;

- воспитание доброго отношения к маме;

1. Приветствие

2. Игра «Веснянка»

3. Упражнение «По дорожке в домик»

4. Игра «Солнышко и дождик»

5. Рисование пальчиками «Гусеница»

6. Прощание

Текст

Корзина с шишками, обруч

Зонт

Полоска бумаги, зеленая гуашь

МАРТ

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: «Весна - красна»

- развитие общей и мелкой моторики;

- снятие эмоционального напряжения и агрессии;

- развитие усидчивости

- развитие слухового внимания, способности быстро реагировать на инструкцию

1. Приветствие

2. Игра «Веснянка»

3. Игра «Разноцветные колечки»

4. Игра «Дождик»

5. Работа с пипеткой «Напоим птиц»

6. Прощание

Текст

20 разноцветных колечек

Зонт

Баночки, пипетки, емкость с водой

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: «Весна - красна»

- развитие общей и мелкой моторики;

- снятие эмоционального напряжения и агрессии;

- развитие усидчивости

- развитие слухового внимания, способности быстро реагировать на инструкцию

1. Приветствие

2. Игра «Хоровод»

3. Игра «Солнечные зайчики»

4. Пальчиковая гимнастика «Полетели птички»

5. Игра «Шли – шли, что-то нашли»

6. Лепка «Червяки для грачей»

7. Прощание

Текст

Зеркало

Текст

Мелкие игрушки

Пластилин  

ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: «Колобок»

- сплочение группы, развитие эмпатии, обучение детей навыкам сотрудничества;

- снятие страхов перед сказочными героями;

- развитие общей и мелкой моторики, координации движений

1. Приветствие

2. Инсценировка сказки «Колобок»

3. Игра «Угадай на вкус»

4. Упражнение «Дорога через лес»

5. Игра «Прятки с волком»

6. Рисование «Дорожка»

7. Прощание

Кукольный театр

Овощи, фрукты

Гимнастические палки, обруч

Пластилиновые шарики, листочки-вкладыши

ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «Колобок»

- сплочение группы, развитие эмпатии, обучение детей навыкам сотрудничества;

- снятие страхов перед сказочными героями;

- развитие общей и мелкой моторики, координации движений

1. Приветствие

2. Игра «Чудесный мешочек»

3. Упражнение «Пальчик о пальчик»

4. Хоровод

5. Лепка «Колобок»

6. Прощание

Мешочек, кубик, шарик, грибок

Текст

Текст

Пластилин

апрель

Занятие № 1

Тема: «Птичка»

- сплочение группы, развитие эмпатии, обучение детей навыкам сотрудничества;

- развитие общей и мелкой моторики;

- снятие эмоционального напряжения и агрессии;

- развитие усидчивости

1. Приветствие.
2. Упражнение «Птичья зарядка».
3. Игра «Где птичка?».
4. Игра «Кто как поёт?».
5. Аппликация «Птичка».
6. Прощание.

Текст

Картинки птиц

Шаблоны, листы бумаги, клей.

Занятие № 2.

- развитие общей и мелкой моторики;

- снятие эмоционального напряжения;

- развитие усидчивости;

- развитие слухового внимания, способности быстро реагировать на инструкцию.

1. Приветствие.
2. Упражнение «Вот бегут по кругу».
3. Игра «Где чей домик?».
4. Игра «Кот и мыши»
5. Упражнение «Рыбалка».
6. Прощание.

Фонограмма

Д/и «Чей домик?».

Текст.

Занятие № 3.

- развитие общей и мелкой моторики;

- снятие эмоционального напряжения;

- развитие усидчивости;

1. Приветствие.
2. Упражнение «Сортируем макароны».
3. Изготовление бус из макарон.
4. Игра «Антошка».
5. Прощание.

Макароны.

Нитки, макароны.

Текст.

Занятие № 4.

- снятие мышечного напряжения;

- развитие умения подчиняться правилам игры, действовать в соответствии с текстом;

1. Приветствие.
2. Игра « У медведя во бору».
3. Упражнение «Маленькие ножки».
4. Рисование пальчиками «Дождик».
5. Прощание.

Текст.

Текст.

Гуашь, листы бумаги.

Занятие № 5.

создание положительного эмоционального настроя в группе;

- развитие умения действовать в соответствии с правилами игры;

- развитие координации движений, общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;

- развитие зрительного восприятия;

- развитие внимания и речи, воображения.

1. Приветствие.
2. Игра «Следы».
3. Упражнение «Стоп».

4. Упражнение «Принеси такой же»

5.Рисование «Солнышко».

6. Игра «Солнышко»

7. Прощание.

Трафареты.

Кисти, краски.

Текст.

апрель

-

Занятие № 6.

-побуждать у детей эмоциональную отзывчивость к природе;

- развитие слухового внимания, способности быстро реагировать на инструкцию;

- создание положительного эмоционального настроя;

- развитие пространственных представлений;

- развитие речи, воображения, творческих способностей.

1. Приветствие.
2. Игра «Слушай, Мишка».
3. Муз. игра «Коза-Дереза».
4. Игра «Кто, где живёт?»
5. Прощание.

Текст.

Д/и « Чей домик?».

Занятие № 7.

-побуждать у детей эмоциональную отзывчивость к природе;

- развитие слухового внимания, способности быстро реагировать на инструкцию;

- создание положительного эмоционального настроя;

- развитие пространственных представлений;

- развитие речи, воображения, творческих способностей.

1. Приветствие.
2. Игра «Курочка Ряба»
3. Упражнение «Жуки».
4. Рисование пальчиками «Угощение для курочки».
5. Прощание.

Текст.

Текст.

Гуашь.

Занятие № 8.

- сплочение группы, развитие эмпатии;

- снятие эмоционального и мышечного напряжения, тревожности;

- развитие умения согласовывать свои действия с действиями других детей, с ритмом стиха, с правилами игры.

1. Приветствие.
2. Упражнение «Весенняя зарядка».
3. Игра «Маленькие ножки».
4. Упражнение «Времена года».
5. Игра «Ручеёк».
6. Прощание.

Текст.

Текст.

Пособия.

Месяц

Познавательные цели

Структура занятия

Дидактический материал

ОКТЯБРЬ

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: «Знакомство» ч.1

- создание положительного эмоционального настроя в группе;

- развитие умения действовать соответствии по правилам игры;

- развитие координации движений, общей и мелкой моторики;

- развитие зрительного восприятия;

- развитие внимания и речи, воображения.

1. Приветствие.

2. П/и «Паровозик дружбы»

3. Появление персонажа Ушастика

4. Динамическая пауза «Дует, дует ветер»

5. Игра « Кто к нам  пришёл»

6.Прощание «Мячик-помощник»

Игрушка: заяц

Текст

Текст

Изображения животных или птиц

Мяч, текст.

ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: «Знакомство» ч.2

- создание положительного эмоционального настроя в группе;

- развитие умения действовать соответствии по правилам игры;

- развитие координации движений, общей и мелкой моторики;

- развитие зрительного восприятия;

- развитие внимания и речи, воображения.

1. Приветствие

2. Игра « Собери цветочек»

3. Коллективная работа «Цветочная полянка»

4. Игра «Раздувайся, пузырь!»

5. Динамическая пауза

6. Прощание«Мячик-помощник»

Игрушка: заяц

Лепестки цветов

Клей – карандаш, заготовка поляны

Текст

Текст, мяч

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Давайте дружить» ч.1

- сформировать положительное отношение к занятиям;

- создание положительного эмоционального настроя в группе;

- развитие умения действовать соответствии по правилам игры;

- развитие внимания и речи, воображения.

- развитие зрительного восприятия.

1. Приветствие

2. Игра « Паровозик дружбы»

3. Игра «Незнайка»

4. Динамическая пауза «Покажи отгадку»

5. Пальчиковая гимнастика «Дружба»

6.Задание «Прятки»

 Прощание«Мячик-помощник»

Игрушка: заяц

Текст

Загадки

Текст

Рабочие тетради, цветные карандаши

Мяч

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «Давайте дружить» ч.2

- сформировать положительное отношение к занятиям;

- создание положительного эмоционального настроя в группе;

- развитие умения действовать соответствии по правилам игры;

- развитие внимания и речи, воображения.

- развитие зрительного восприятия.

1. Приветствие

2. Игра « Паровозик дружбы»

3. Пальчиковая гимнастика «Дружба»

4. Задание «Лабиринт»

5. Игра «Замри»

6. Игра «Раздувайся, пузырь!»

7. Прощание «Мячик-помощник»

Игрушка: заяц

Текст

Текст

Рабочие тетради, цветные карандаши

Текст

Текст, мяч

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: «Волшебные слова» ч.1

- сформировать положительное отношение к занятиям;

- создание положительного эмоционального настроя в группе;

- развивать навыки культурного общения;

- создать условия для активного восприятия эмоционально насыщенного материала.

1. Приветствие
2. Сюрприз «Послание»
3. Беседа «Зачем нужно быть вежливым?»
4. Игра «Театр»
5. Игра «Пожалуйста»
6. Задание «Помоги белочке»
7. Прощание.

Мяч

Конверт с письмом

Игрушки: белка, заяц, кошка.

Рабочие тетради, простые карандаши.

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: «Волшебные слова» ч.2

- сформировать положительное отношение к занятиям;

- создание положительного эмоционального настроя в группе;

- развивать навыки культурного общения;

- создать условия для активного восприятия эмоционально насыщенного материала

1.Приветствие

2.Сюрприз «Послание»

3.Пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин»

4. Задание «Найди лишнее»

5. Игра «Вежливо – невежливо».

6. Игра «Вежливый мячик»

7. Прощание.

Мяч

Конверт с письмом

Рабочие тетради, простые карандаши.

Мяч

ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: «Правила поведения на занятиях» ч.1

- сформировать положительное отношение к занятиям;

- развивать навыки культурного общения;

- развивать коммуникативные навыки, необходимые для общения;

- развивать произвольность (умение слушать инструкцию взрослого, соблюдать правила игры)

1.Приветствие

2.Сюрприз «Буратино»

3. Игра «Раазмышляй-ка»

4. Игра «Давай поздороваемся»

5.Динамическая пауза«Танец в кругу».

6. Игра «Кто позвал?»

7.Задание «Что хорошо, что плохо?»

8.Прощание.

Игрушка Буратино

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «Правила поведения на занятиях» ч.2

- сформировать положительное отношение к занятиям;

- развивать навыки культурного общения;

- развивать коммуникативные навыки, необходимые для общения;

- развивать произвольность (умение слушать инструкцию взрослого, соблюдать правила игры)

1.Приветствие

2. Игра «Давай поздороваемся»

3.Подвижная игра «Пожалуйста»

4. Пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин»

5.Задание «Дорисуй»

6. Игра «Мячик правил»

7. Прощание.

Рабочие тетради, цветные карандаши, мяч

ноябрь

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: «Радость и грусть» ч.1

- создание благоприятной атмосферы на занятии;

- развитие коммуникативных умений и навыков, умения работать в группе;

- привлечь внимание детей к эмоциональному миру человека;

- обучать выражению радости, грусти и их распознаванию.

1.Приветствие «Облако»

2. Задание «Я радуюсь, когда…»

3.Задание «Притворщик»

4. Динамическая пауза «Весёлые мартышки»

5. Игра «Как доставить радость?»

6. Задание «Радостное и грустное облачка»»

7. Прощание «Облака».

Радостное и грустное облако

Зеркала

Игрушка Слон

Рабочие тетради, цветные карандаши, мяч

ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: «Радость и грусть» ч.2

- создание благоприятной атмосферы на занятии;

- развитие коммуникативных умений и навыков, умения работать в группе;

- привлечь внимание детей к эмоциональному миру человека;

- обучать выражению радости, грусти и их распознаванию.

1.Приветствие «Облако»

2. Задание «Радость и грусть»

3.Задание «Притворщик»

4. Игра «Найди»

5. Пальчиковая гимнастика « Облака»

6. Задание «Музыкальное»»

7. Прощание «Облака».

Радостное и грустное облако

Рисунки с природой

Зеркала

Пиктограммы

Рабочие тетради, цветные карандаши, фонограмма

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Гнев» ч.1

- создание благоприятной атмосферы на занятии;

- развитие коммуникативных умений и навыков, умения работать в группе;

- привлечь внимание детей к эмоциональному миру человека;

- знакомство с эмоцией «гнев».

1.Приветствие «Облако»

2. Задание «Я сержусь, когда…»

3.Задание «Притворщик»

4. Психогимнастика «Король Боровик»

5. П/и «Вулкан»

6. Задание «Сердитое облако»»

7. Прощание «Облака».

Злое облако

Зеркала

Пиктограммы

Рабочие тетради, цветные карандаши, фонограмма

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «Гнев» ч.2

- создание благоприятной атмосферы на занятии;

- развитие коммуникативных умений и навыков, умения работать в группе;

- привлечь внимание детей к эмоциональному миру человека;

- знакомство с эмоцией «гнев».

1.Приветствие «Облако»

2. Задание «Раздели на группы»

3.Задание «Больше не сержусь»

4. Психогимнастика «Король Боровик»

5. Пальчиковая гимнастика « Облака»

6. Задание «Злой волк»

7. Музыкальное задание

8. Прощание «Облака».

Злое облако

Игра «Зоопарк эмоций»

Коробочка злости

Пиктограммы

Рабочие тетради, цветные карандаши, фонограмма

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: «Удивление» ч.1

- создание благоприятной атмосферы на занятии;

- развитие коммуникативных умений и навыков, преодоление тактильных барьеров;

- привлечь внимание детей к эмоциональному миру человека;

- обучение распознаванию и выражению эмоций: радость, грусть, гнев, удивление.

1.Приветствие «Облако»

2. Стих-ие «Чудо»

3.Задание «Я удивляюсь, когда…»

4. П/и « Удивительная газета»

5. Задание «Удивлённое облачко»

6. Прощание  «Облака»

Удивлённое облако

Газета

Рабочие тетради, пиктограммы,

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: «Удивление» ч.2

- создание благоприятной атмосферы на занятии;

- развитие коммуникативных умений и навыков, преодоление тактильных барьеров;

- привлечь внимание детей к эмоциональному миру человека;

- обучение распознаванию и выражению эмоций: радость, грусть, гнев, удивление.

1.Приветствие «Облако»

2. Задание «Притворщик»

3. Пальчиковая гимнастика « Облака»

4. Задание «Удивительные картинки»

5. Музыкальное задание

6. Прощание  «Облака»

Удивлённое облако

Зеркала

Рабочие тетради, карандаши

ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: «Испуг» ч.1

- создание благоприятной атмосферы на занятии;

- развитие коммуникативных умений и навыков, наблюдательности;

- привлечь внимание детей к эмоциональному миру человека;

- обучение распознаванию и выражению эмоций: радость, грусть, гнев, удивление, испуг;

- профилактика и коррекция страхов у детей: животных, сказочных персонажей.

1.Приветствие «Облако»

2. Задание «Я боюсь, когда…»

3. Задание «Притворщик»

4. П\и « Совушка-сова»

5. Задание «Испуганное облачко»

6. Прощание  «Облака»

Испуганное облако

Зеркала

Маски совы и мышек

Пиктограммы

ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «Испуг» ч.2

- создание благоприятной атмосферы на занятии;

- развитие коммуникативных умений и навыков, наблюдательности;

- привлечь внимание детей к эмоциональному миру человека;

- обучение распознаванию и выражению эмоций: радость, грусть, гнев, удивление, испуг;

- профилактика и коррекция страхов у детей: животных, сказочных персонажей.

1.Приветствие «Облако»

2. П\и « Совушка-сова»

3. Пальчиковая гимнастика « Облака

4. Задание «Испуганное дерево»

5. Музыкальное задание « Испуганный зайчик»

6. Конкурс «Боюсек»

7. Прощание  «Облака»

Испуганное облако

Маски совы и мышек

Рабочие тетради, карандаши

фонограмма

Сундучок

декабрь              

                                                                                                            декабрь

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: «Спокойствие» ч.1

- развитие коммуникативных умений и навыков, преодоление тактильных барьеров;

- привлечь внимание детей к эмоциональному миру человека;

- обучение распознаванию и выражению эмоций: радость, грусть, гнев, удивление, испуг, спокойствие;

1.Приветствие «Облако»

2. Беседа

3. Задание «Я спокоен, когда…»

4. Задание «Притворщик»

5. Задание « Логический квадрат»

6. Задание «Спокойное облачко»

7. Прощание  «Облака»

Спокойное облако

Карточки с изображением различных эмоциональных состояний человека

Пиктограммы

Рабочие тетради, карандаши

фонограмма

ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: «Спокойствие» ч.2

- развитие коммуникативных умений и навыков, преодоление тактильных барьеров;

- привлечь внимание детей к эмоциональному миру человека;

- обучение распознаванию и выражению эмоций: радость, грусть, гнев, удивление, испуг, спокойствие;

1.Приветствие «Облако»

2. Задание «Поле эмоций»

3 Пальчиковая гимнастика « Облака

4. Музыкальное задание «Спокойны ёжик»

5. Прощание  «Облака»

Спокойное облако

Рабочие тетради, карандаши

фонограмма

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Словарик эмоций» ч.1

- развитие коммуникативных умений и навыков;

- привлечь внимание детей к эмоциональному миру человека;

- обучение распознаванию и выражению эмоций: радость, грусть, гнев, удивление, испуг, спокойствие;

1.Приветствие «Облако»

2. Стих-ие «Облака»

3 Задание «Найди друга»

4. Задание «Собери облачко»

5.Задание «Сказочные герои»

6.Прощание  «Облака»

Облака с различными эмоциями

Разрезанные на части облака

Сказочные герои с различными эмоциями

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «Словарик эмоций» ч.2

- развитие коммуникативных умений и навыков;

- привлечь внимание детей к эмоциональному миру человека;

- обучение распознаванию и выражению эмоций: радость, грусть, гнев, удивление, испуг, спокойствие;

1.Приветствие «Облако»

2. П/и «Замри»

3 Пальчиковая гимнастика « Облака»

4. Задание «Оживи облачко»

5.Задание «Моё настроение»

6. Музыкальное задание

7.Прощание  «Облака»

Облака с различными эмоциями

Рабочие тетради, карандаши

фонограмма

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: «Восприятие сенсорных эталонов» ч.1

- развитие восприятия сенсорных признаков предметов;

- развитие мыслительных процессов;

1.Приветствие «Незнайка»

2. Сюрприз «Письмо от Незнайки»

3 Задание «Будь внимателен»

4. Задание «Знаки»

5.Задание «Загадки-схемы»»

6. Прощание

Кукла Незнайка

Группы предметов, похожих по цвету, форме, размеру.

Загадки(картинки и обозначения)

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: «Восприятие сенсорных эталонов» ч.2

- развитие восприятия сенсорных признаков предметов;

- развитие мыслительных процессов;

1.Приветствие «Незнайка»

2. Задание «Поле чудес»

3 Динамическая пауза «Мы ногами топ-топ»

4. Задание «Найди лишний»»

5.Игра «Карлики-великаны»

6. Задание «Дорисуй-ка»

7.Прощание

Кукла Незнайка

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: «Восприятие свойств предметов» ч.1

- развитие восприятия свойств предметов;

- развитие мышления (сравнение, исключение, анализ);

- развитие внимания (зрительное, слуховое);

- развитие воображения и логического мышления.

1.Приветствие

2. Сюрприз Филин

3 Работа со схемой

4. Задание «Опиши игрушку»

5.Динамическая пауза «Бабочки и жаба»

6. Игра «Назови»

7.Прощание

Игрушка Филин

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «Восприятие свойств предметов» ч.2

- развитие восприятия свойств предметов;

- развитие мышления (сравнение, исключение, анализ);

- развитие внимания (зрительное, слуховое);

- развитие воображения и логического мышления.

1.Приветствие

2. Задание «Найди лишний»

3 Задание «Раскрась лишний предмет»

4. Пальчиковая гимнастика «Помощники»

5.Динамическая пауза «Бабочки и жаба»

6. Задание «Лёгкий-тяжёлый»

7. Задание «Скажи наоборот»

8. Прощание

Игрушка Филин

Карточки

Рабочие тетради, цветные карандаши

Январь                                                                                                            январь

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: «Диагностика-1» ч.1

- диагностика зрительной памяти;

- диагностика мышления (мыслительная операция анализ, исключение, обобщение);

- диагностика внимания (концентрация, распределение);

- диагностика и развитие коммуникативных навыков.

1.Приветствие

2. Появление персонажа Мышка-Норушка

3 Задание «Запоминай-ка»

4. Задание «Новогодний узор»

5.Задание «Назови одним словом»

6. Прощание

Игрушка Мышка

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: «Диагностика-1» ч.2

- диагностика зрительной памяти;

- диагностика мышления (мыслительная операция анализ, исключение, обобщение);

- диагностика внимания (концентрация, распределение);

- диагностика и развитие коммуникативных навыков.

1.Приветствие

2. Появление персонажа Мышка-Норушка

3 Задание «Гирлянды»

4. П/и «Сосульки, сугробы, снежинки»

5.Задание «Найди лишнее»

6.П/и «Выпал беленький снежок»

7. Прощание

Игрушка Мышка

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Диагностика-2» ч.1

- диагностика слуховой памяти;

- диагностика воображения;

- диагностика внимания (распределение);

- диагностика и развитие коммуникативных навыков.

1.Приветствие

2. Появление персонажа Мышка-Норушка

3 Задание «Запоминай-ка»

4. П/и «Сосульки, сугробы, снежинки»

5.Задание «Рукавички»

6. Прощание

Игрушка Мышка

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «Диагностика-2» ч.2

- диагностика слуховой памяти;

- диагностика воображения;

- диагностика внимания (распределение);

- диагностика и развитие коммуникативных навыков.

1.Приветствие

2. Появление персонажа Мышка-Норушка

3 Задание «Путаница»

4. П/и «На елку»

5.Задание «Оживи кружочек»

6. Прощание

Игрушка Мышка

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: «Мои помощники глазки» ч.1

- совершенствование восприятия;

- закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

- тренировка зрительных ощущений;

- развитие зрительного внимания;

- развитие зрительной памяти;

- активизация творческой активности.

1.Приветствие «С добрым утром..»

2. Путешествие в лес

3 Появление персонажа гномика Глазастика

4. Гимнастика для глаз

5.Упражнение «Запомни своих друзей»

6. Игра «Прятки»

7. Прощание

Нарисованная фигурка

Корзина с игрушками и предметами

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: «Мои помощники глазки» ч.2

- совершенствование восприятия;

- закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

- тренировка зрительных ощущений;

- развитие зрительного внимания;

- развитие зрительной памяти;

- активизация творческой активности.

1.Приветствие «С добрым утром..»

2. Путешествие в лес

3 Упражнение «Прогулка»

4. Задание «Путаница»

5.Задание «Коврики»

6. Игра «Запретное движение»

7. Задание «Найди тень»

8. Прощание

Нарисованная фигурка

Рабочие тетради, цветные карандаши

Февраль  

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: «Мой помощник носик» ч.1

- совершенствование восприятия;

- закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

- тренировка обоняния;

- активизация творческой активности.

1.Приветствие «С добрым утром..»

2. Путешествие в лес

3 Появление гномика Нюх-Нюха

4. Гимнастика для носика

5.Упражнение «Запахи»

6. Игра «Приятный - неприятный»

7. Прощание

Нарисованная фигурка

Коробочка с запахами

Карточки с изображением предметов

ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: «Мой помощник носик» ч.2

- совершенствование восприятия;

- закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

- тренировка обоняния;

- активизация творческой активности.

1.Приветствие «С добрым утром..»

2. Путешествие в лес

3. Упражнение  «Замок»

 4. Задание «Внимательный носик»

5.Задание «Лабиринт»

6. Упражнение на расслабление

7. Прощание

Нарисованная фигурка

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Мой помощник ротик» ч.1

- совершенствование восприятия;

- закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

- тренировка вкусовых ощущений;

- активизация творческой активности.

1.Приветствие «С добрым утром..»

2. Путешествие в лес

3 Появление гномика Вкусика

4. Гимнастика для языка

5.Упражнение «Вкусы»

6. Игра «Угощения»

7. Прощание

Нарисованная фигурка

Тарелка с продуктами, карточки

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «Мой помощник ротик» ч.2

- совершенствование восприятия;

- закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

- тренировка вкусовых ощущений;

- активизация творческой активности.

1.Приветствие «С добрым утром..»

2. Путешествие в лес

3. Упражнение

« Пальчики»

 4. Задание «Лабиринт»

5.Задание «Угощения»

6. Прощание

Нарисованная фигурка

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: «Мои помощники ушки» ч.1

- совершенствование восприятия;

- закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

- тренировка слуховых ощущений;

- развитие слухового внимания;

- развитие слуховой памяти;

- активизация творческой активности.

1.Приветствие «С добрым утром..»

2. Путешествие в лес

3. Игра «Лесные звуки»

4 Появление гномика Глазка

5. Игра «Тишина и шум»

6.Задание «Деревенька»

7. Прощание

Нарисованная фигурка

Диск с лесными звуками

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: «Мои помощники ушки» ч.2

- совершенствование восприятия;

- закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

- тренировка слуховых ощущений;

- развитие слухового внимания;

- развитие слуховой памяти;

- активизация творческой активности.

1.Приветствие «С добрым утром..»

2. Путешествие в лес

3. Появление гномика Ушастика

4. Игра «Чей голосок»

5. Пальчиковая гимнастика «Пальчики в лесу»

6. Задание «Внимательные ушки»

7.Игра «Громкие и тихие звуки»

8. Прощание

Нарисованная фигурка

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: «Мои помощники ручки» ч.1

- совершенствование восприятия;

- закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

- тренировка слуховых ощущений;

- развитие слухового внимания;

- развитие слуховой памяти;

- активизация творческой активности.

1.Приветствие «С добрым утром..»

2. Путешествие в лес

3. Появление гномика

Ладошка

4. Игра «Волшебные дощечки»

5.Игра «Ищем клад»

6.Игра «Волшебный мешочек»

7. Прощание

Нарисованная фигурка

Диск с лесными звуками

Дощечки

Схема кабинета

Волшебный мешочек

ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «Мои помощники ручки» ч.2

- совершенствование восприятия;

- закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

- тренировка слуховых ощущений;

- развитие слухового внимания;

- развитие слуховой памяти;

- активизация творческой активности.

1.Приветствие «С добрым утром..»

2. Путешествие в лес

3. Упражнение «Дружные пальчики»

4. Задание «Найди пару рукавичек»

5.Задание «Внимательные ручки»

6.Игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали покажем»»

7. Прощание

Нарисованная фигурка

Рабочие тетради, цветные карандаши

Март                                                                     Март

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: «Мои помощники ножки» ч.1

- совершенствование восприятия;

- закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

- тренировка слуховых ощущений;

- развитие слухового внимания;

- развитие слуховой памяти;

- активизация творческой активности.

1.Приветствие «С добрым утром..»

2. Путешествие в лес

3. Появление гномика

Топ - Топ

4. Игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали покажем»»

5. Пальчиковая гимнастика «Пальчики в лесу»

6. Задание «Найди пару сапожку»

7. Прощание

Нарисованная фигурка

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: «Мои помощники ножки» ч.2

- совершенствование восприятия;

- закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

- тренировка слуховых ощущений;

- развитие слухового внимания;

- развитие слуховой памяти;

- активизация творческой активности.

1.Приветствие «С добрым утром..»

2. Путешествие в лес

3. Упражнение «Дружные пальчики»

4. Задание «Наведём порядок»

5. Игра «Весёлый хоровод»»

6. Прощание

Нарисованная фигурка

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Из чего же сделаны наши мальчишки?»

- развитие коммуникативных навыков;

- закрепление знаний об особенностях поведения мальчиков;

- работа по развитию самоконтроля;

1.Приветствие

2. Задание «Спортсмены»

3. Физкультминутка

4. Задание «Транспорт»

5. Пальчиковая гимнастика «Кораблик»

6. Задание «Найди лишнее»

7. Задание «Настоящий мастер»

8. Прощание

Мяч

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «Из чего же сделаны наши девчонки?»

- развитие коммуникативных навыков;

- закрепление знаний об особенностях поведения девочек;

- работа по развитию самоконтроля;

- способствовать формированию доброжелательного отношения к маме, бабушке, сестре, тёте.

1.Приветствие

2. Игра «Клумба»

3. Релаксация «Цветок дружбы»

4. Задание «Куклы»

5. Задание «Бусы»

6. Динамическая пауза «Уборка»

7. Задание «Помоги бабушке»

8. Прощание

Мяч

Рабочие тетради, цветные карандаши

Карточки с ответами на загадки

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: «Страна Вообразилия»

- развивать воображение;

- продолжать формировать вербальное общение, умение слушать;

- развивать восприятие, внимание, память, наглядно-образное мышление;

- развивать мелкую и общую моторику;

- развитие самосознания.

1.Приветствие

2. Двигательное упражнение

3. Задание «Загадочные животные»

4. Сказка «Путаница»

5. Задание «Лабиринт»

6. Задание «Волны»

7. Прощание

Картинки

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: «Прогулка  по городу»

- развитие мыслительной операции обобщение, классификация, рассуждение;

- развитие коммуникативной, эмоциональной сферы.

1.Приветствие

2. Игра «Кушать подано»

3. Игра «Зоопарк»

4. Задание «Зрители»

5. Задание «В магазине»

6.Задание «Помогай-ка собирай-ка»

7. Прощание

Изображение инопланетянина

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: «Здравствуй, весна!»

- развитие мыслительной операции обобщение, классификация, рассуждение;

- развитие коммуникативной, эмоциональной сферы.

1.Приветствие

2. Игра «Уходи, зима!»»

3. Упражнение «Капель»

4. Задание «Кораблик»

5. Задание «Раскрась

мальчика»

6.Игра «Прятки с птицами»

7. Прощание

Рабочие тетради, цветные карандаши

Карточки с изображением птиц.

ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «День смеха!»

- развивать воображение;

- развивать творческое мышление.

1.Приветствие

2. Игра «Трамвайчик»

3. Упражнение «Билеты»

4. Задание «Клоуны»

5. Задание «Дрессированные жирафы»

6.Игра «Жонглёры»

7. Прощание

Геометрические фигуры

Рабочие тетради, цветные карандаши

апрель

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: «В гостях у сказки» ч.1

- развивать воображение, память, пантомимическую и речевую выразительность;

- закрепить знание содержания сказок;

- развивать творческое мышление.

1.Приветствие

2. Игра «Волшебный сундучок»

3. Задание «Лабиринт»

4. Задание «Дружные предметы»

5. П/и «Буратино»

6. Прощание

Сундук, красная шапочка

Рабочие тетради, цветные карандаши

Логический поезд

ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: «В гостях у сказки» ч.2

- развивать воображение, память, пантомимическую и речевую выразительность;

- закрепить знание содержания сказок;

- развивать творческое мышление.

1.Приветствие

2. Игра «Волшебный сундучок»

3. Задание «Собери картинку»»

4. Пальчиковая гимнастика «Лягушки»

5. Задание «Сказочные герои»

6. Задание «Прятки»

7. Прощание

Сундук, красная шапочка

Разрезная катинка

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Диагностика» ч.1

- диагностика зрительной памяти;

- диагностика мышления (мыслительные операции, анализ, исключение, обобщение);

- диагностика внимания (концентрация, распределение);

- диагностика и развитие коммуникативных навыков.

1.Приветствие

2. Появление персонажа Мишутки

3. Задание «Запоминай-ка»

4. П/и «Мы играем»

5. Задание «Узор»

6. Прощание

Игрушка Мишка

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «Диагностика» ч.2

- диагностика зрительной памяти;

- диагностика мышления (мыслительные операции, анализ, исключение, обобщение);

- диагностика внимания (концентрация, распределение);

- диагностика и развитие коммуникативных навыков.

1.Приветствие

2. Появление персонажа Мишутки

3. Задание «Оживи фигурки»

4. П/и «Мы играем»

5. Задание «Назови одним словом»

6. Прощание

Игрушка Мишка

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: «Диагностика» ч.3

- диагностика зрительной памяти;

- диагностика мышления (мыслительные операции, анализ, исключение, обобщение);

- диагностика внимания (концентрация, распределение);

- диагностика и развитие коммуникативных навыков.

1.Приветствие

2. Появление персонажа Мишутки

3. П/и «Мы играем»

4. Задание «Цветок»

5. Задание « Будь внимателен!»

6. Прощание

Игрушка Мишка

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: «Диагностика» ч.4

- диагностика слуховой памяти;

- диагностика мышления (исключение, зрительный синтез, установление причинно-следственных связей);

- диагностика внимания (слуховая инструкция, концентрация, переключение);

- диагностика и развитие коммуникативных навыков.

1.Приветствие

2. Появление персонажа Мишутки

3. Задание «Запоминай-ка»

4. П/и «Не зевай»

5. Задание « Бусы»

6. Прощание

Игрушка Мишка

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: «Диагностика» ч.5

- диагностика слуховой памяти;

- диагностика мышления (исключение, зрительный синтез, установление причинно-следственных связей);

- диагностика внимания (слуховая инструкция, концентрация, переключение);

- диагностика и развитие коммуникативных навыков.

1.Приветствие

2. Появление персонажа Мишутки

3. Задание «Прятки»

4. П/и «Не зевай»

5. Задание « Наведи порядок»

6. Прощание

Игрушка Мишка

Рабочие тетради, цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «Диагностика» ч.6

- диагностика слуховой памяти;

- диагностика мышления (исключение, зрительный синтез, установление причинно-следственных связей);

- диагностика внимания (слуховая инструкция, концентрация, переключение);

- диагностика и развитие коммуникативных навыков.

1.Приветствие

2. Появление персонажа Мишутки

3. Задание «Не пропусти»

4. П/и «Мы играем»

5. Задание « Найди тень»

6. Прощание

Игрушка Мишка

Рабочие тетради, цветные карандаши

Месяц

Познавательные цели

Структура занятия

Дидактический материал

ОКТЯБРЬ                                                  ОКТЯБРЬ                                    

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: «Знакомство» ч.1

- познакомить детей друг с другом, сплотить группу;

- развивать невербальное и вербальное общение;

- снять телесное и эмоциональное напряжение.

1. Приветствие.
2. Игра «Клубочек имён»
3. Упражнение «Искра»
4. Упражнение «Я -сказочный герой»
5. П.и. «Паровозик имен»
6. Пальчиковая гимнастика «Дружба»
7. Рисование «Цветы»

Персонаж Петрушка

Клубок.

Волшебная палочка

Фонограмма

Цветные карандаши, шаблоны цветов.

ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: «Знакомство» ч.2

- познакомить детей друг с другом, сплотить группу;

- развивать невербальное и вербальное общение;

- снять телесное и эмоциональное напряжение.

      1.Приветствие.

      2.Игра «Клубочек имён»

      3.Упражнение

      « Волшебный цветок»»

      4.Игра «Мостик дружбы»

      5.Прощание «Эстафета            дружбы»

Персонаж Петрушка

Клубок.

Лист ватмана

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Наша группа»

- продолжать знакомить детей друг с другом, сплотить группу, обогащать знания детей друг о друге;

- способствовать осознанию ребёнком своих положительных качеств, совершенствовать умение выступать перед группой;

- развивать невербальное и вербальное общение;

- формировать отношения доверия, умение сотрудничать;

- снять телесное и эмоциональное напряжение;

- развивать внимание, память, мышление, воображение;

- развивать мелкую и общую моторику;

- развивать навыки самосознания

1. Приветствие «Вот так!»
2. Игра «Делай как я»
3. Беседа

4.  Конкурс хвастунов.

5. Упражнение «Найди отличия» «Дружба»

6. Игра «Пересядьте те, кто…»

7. Упражнение «Самая дружная пара»

Персонаж Петрушка

Д.и. «Найди отличия»

Игрушки, повязки для глаз.

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «Что мы умеем» ч.1

- продолжать знакомить детей друг с другом, сплотить группу, обогащать знания детей друг о друге;

- способствовать осознанию ребёнком своих положительных качеств, совершенствовать умение выступать перед группой;

- развивать невербальное и вербальное общение;

- формировать отношения доверия, умение сотрудничать;

- снять телесное и эмоциональное напряжение;

- развивать внимание, память, мышление, воображение;

- развивать мелкую и общую моторику;

- развивать навыки самосознания

      1.Приветствие «Вот так!»

2. Беседа «Каким я буду, когда вырасту?»

3. Упражнение «Я хочу подружиться»

4. Пальчиковая гимнастика « В гости»

5. Упражнение «Совместное рисование»

Персонаж Петрушка

Бумага, цветные карандаши.

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: «Правила поведения на занятиях» ч.1

- познакомить детей с правилами поведения на занятиях;

- продолжать формировать навыки вербального и невербального общения, вежливого обращения

- развивать внимание, память, наглядно-образное и словесно-логическое мышление;

-  развивать мелкую и общую моторику

- снять телесное и эмоциональное напряжение.

1. Приветствие.
2. Появление Петрушки.
3. Упражнение «Приветствие с улыбкой»

4. Упражнение «Обращение друг к другу по имени»

5. Игра «Подарок»

6. Упражнение «Говорите спокойно, вежливо глядя в глаза»

7. Задание «Дорисуй ключик»

Персонаж Петрушка

Ларец.

Фонограмма

Карандаш, задание.

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: «Правила поведения на занятиях» ч.2

- познакомить детей с правилами поведения на занятиях;

- продолжать формировать навыки вербального и невербального общения, вежливого обращения

- развивать внимание, память, наглядно-образное и словесно-логическое мышление;

-  развивать мелкую и общую моторику

- снять телесное и эмоциональное напряжение.

        1.Приветствие.

        2. Появление Петрушки.

        3.Упражнение «Не бегать во время занятия»

       4.Упражнение «Говорит     тот, у кого мяч»

       5. Игра «Кто кем будет»

       6. Пальчиковая гимнастика «Замок»

       7. Задание «Ключики»

Персонаж Петрушка

Ларец.

Карандаш, задание.

ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: «Психология» ч.1

- познакомить детей друг с другом, сплотить группу;

- развивать невербальное и вербальное общение;

- снять телесное и эмоциональное напряжение.

1.Приветствие.

2. Игра «Горячо-холодно»

3. Игра «Болото»

4. Игра «Пересядьте те, кто…»

5. Город помощников

6. Пальчиковая гимнастика «Помощники»

7. Задание «Коврик»

Персонаж Петрушка

Волшебная палочка

Карта

Фонограмма

Цветные карандаши, шаблоны цветов.

Цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «Психология» ч.2

- познакомить детей друг с другом, сплотить группу;

- развивать невербальное и вербальное общение;

- снять телесное и эмоциональное напряжение.

1.Приветствие.

2. Игра «Театр Настроения»

3. Игра «Топ-хлоп»

4. Игра «Пересядьте те, кто…»

5. Задание «Раскрась коврик»

6. Пальчиковая гимнастика «Помощники»

7. Задание «Логический квадрат»

Персонаж Петрушка

Карта

Цветные карандаши, шаблоны цветов.

Цветные карандаши

НОЯБР                  НОЯБРЬ                             НОЯБРЬ

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: «Радость, грусть» ч.1

- познакомить детей с чувством радости, грусти;

- обучить различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию;

- формирование навыков адекватного эмоционального реагирования на совершённое действие или поступок;

- учить детей выражать чувство радости в рисунке.

1.Приветствие «Страна Настроений»

2. Игра «Путешествие в лес»

3. Задание «Ягоды»

4. Беседа «Радость»

5. Беседа «Грусть»

6. Задание «Сказочные персонажи.

7. Задание «Веселый -грустный»

Персонаж Петрушка

Фонограмма

Пиктограммы.

Д.и. «Зоопарк настроений»

ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: «Радость, грусть» ч.2

- познакомить детей с чувством радости, грусти;

- обучить различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию;

- формирование навыков адекватного эмоционального реагирования на совершённое действие или поступок;

- учить детей выражать чувство радости в рисунке.

1.Приветствие «Страна Настроений»

2. Игра «Будь внимателен»

3. Пальчиковая гимнастика «Дружба»

4. Задание «Моя радость»

5. Задание «Гусеница»

6. Задание «Сказочные персонажи.

7. Прощание

Персонаж Петрушка

Фонограмма

Пиктограммы.

Фонограмма, цветные карандаши.

Д.и. «Зоопарк настроений»

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Гнев» ч.1

- познакомить детей с чувством гнева;

- обучить различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию;

- формирование навыков адекватного эмоционального реагирования на совершённое действие или поступок;

- учить детей выражать чувство гнева в рисунке.

1.Приветствие «Страна Настроений»

2. Сказка

3. Беседа «Гнев»

4. Упражнение «Избавление от гнева»

5. Задание «Сказочные персонажи.

6. Прощание

Персонаж Петрушка

Фонограмма

Пиктограммы, мишень, картонная труба.

Карандаши

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «Гнев» ч.2

- познакомить детей с чувством гнева;

- обучить различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию;

- формирование навыков адекватного эмоционального реагирования на совершённое действие или поступок;

- учить детей выражать чувство гнева в рисунке.

1.Приветствие «Страна Настроений»

2. П.и. «Дракон кусает свой хвост»

3. Пальчиковая гимнастика «Помиримся»

4. Задание «Мой гнев»

5. Прощание

Персонаж Петрушка

Фонограмма

Цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: «Удивление» ч.1

- познакомить детей с чувством удивления;

- обучить различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию;

- формирование навыков адекватного эмоционального реагирования на совершённое действие или поступок;

- учить детей выражать чувство удивления в рисунке.

1.Приветствие «Страна Настроений»

2. Сказка

3. Путешествие

4. Беседа «Удивление»

5. Упражнение «Удивительные запахи»

6.Задание «Настроение сказочного героя»

7. Прощание

Персонаж Петрушка

Фонограмма

Коробочки с веществами и предметами ,обладающими выраженными запахами.

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: «Удивление» ч.2

- познакомить детей с чувством удивления;

- обучить различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию;

- формирование навыков адекватного эмоционального реагирования на совершённое действие или поступок;

- учить детей выражать чувство удивления в рисунке.

1.Приветствие «Страна Настроений»

2. Фокус со стаканом

3. П.и. «Есть или нет»

4. Пальчиковая гимнастика «Удивительно»

5. Задание «Моё удивление»

6. Прощание

Персонаж Петрушка

Вода, стакан, бумага.

Фонограмма

Цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: «Испуг» ч.1

- познакомить детей с эмоцией испуг;

- учить детей узнавать эмоцию испуг по его проявлениям;

- развивать умение справляться с чувством страха;

- учить детей выражать чувство страха в рисунке.

1.Приветствие «Страна Настроений»

2. Сказка

3. Беседа «Испуг»

4. Упражнение «Страшные звуки» «Удивительно»

5. Задание «Мой страх»

6. Прощание

Персонаж Петрушка

пиктограммы

Фонограмма

Цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «Испуг» ч.2

- познакомить детей с эмоцией испуг;

- учить детей узнавать эмоцию испуг по его проявлениям;

- развивать умение справляться с чувством страха;

- учить детей выражать чувство страха в рисунке.

1.Приветствие «Страна Настроений»

2. Упражнение «У страха глаза велики»

3. Пальчиковая гимнастика «Храбрые моряки»

4. Задание «Страшно весёлая история»

5.  Прощание

Персонаж Петрушка

пиктограммы

Цветные карандаши

    ДЕКАБРЬ

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: «Спокойствие» ч.1

- познакомить детей с чувством спокойствия;

- обучить различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию;

- формирование навыков адекватного эмоционального реагирования на совершённое действие или поступок;

- снятие эмоционального напряжения.

1.Приветствие

2. Путешествие в лес

3. Задание «Спокойная картина»

4. Беседа «Спокойствие»

5. Упражнение «Медвежата в берлоге»

6. Задание «Спокойные вещи»

Персонаж Петрушка

Картина «Отдых»

Фонограмма, пиктограмма

Цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: «Спокойствие» ч.2

- познакомить детей с чувством спокойствия;

- обучить различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию;

- формирование навыков адекватного эмоционального реагирования на совершённое действие или поступок;

- снятие эмоционального напряжения.

1.Приветствие

2. Путешествие в лес

3. Пальчиковая гимнастика «Спокойные цветки»

4. Упражнение «Спокойные игрушки

5. Задание « Моё спокойствие»

6. Прощание

Персонаж Петрушка

Пиктограммы

Цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Словарик эмоций» ч.1

- познакомить детей с чувством спокойствия;

- обучить различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию;

- формирование навыков адекватного эмоционального реагирования на совершённое действие или поступок;

- снятие эмоционального напряжения.

1.Приветствие «Страна настроений»

2. Задание «Азбука настроений»

3. Игра «Кубик настроения»

4. Игра «Азбука эмоций»

5. Задание «Нарисуй эмоции»

6. Прощание

Персонаж Петрушка

Кубик настроения

Д.и. «Эмоции»

Цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «Словарик эмоций» ч.2

- познакомить детей с чувством спокойствия;

- обучить различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию;

- формирование навыков адекватного эмоционального реагирования на совершённое действие или поступок;

- снятие эмоционального напряжения.

1.Приветствие «Страна настроений»

2. Упражнение «Остров настроений»

3. Задание «Угадай музыкальное настроение»

4. Задание «Моё настроение»

5. Игра «Что изменилось?»

6. Прощание

Персонаж Петрушка

Кубик настроения

Фонограмма

Цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: «Страна Вообразилия» ч.1

- развивать фантазию и воображение при сравнительном восприятии музыкальных и поэтических произведений;

- развивать невербальное и вербальное общение;

- формировать интерес к творческим играм.

1.Приветствие

2. Игра «Средства передвижения»

3. Игра «Чудо-дерево»»

4. Сказка

5. Игра «Волшебные камешки»

6. Задание «Оживи фигурку»

7. Прощание

Персонаж Петрушка

Фонограмма

Камешки

Д.и. «Эмоции»

Цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: «Страна Вообразилия» ч.2

- развивать фантазию и воображение при сравнительном восприятии музыкальных и поэтических произведений;

- развивать невербальное и вербальное общение;

- формировать интерес к творческим играм.

1.Приветствие

2. Игра «Моделирование замков»»

3. Пальчиковая гимнастика «Маланья»

4. Задание «Нелепица»

5. Игра «Несуществующее животное»

6. Прощание

Персонаж Петрушка

Геометрические фигуры

Цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: «В гостях у сказки» ч.1

- развивать воображение, память, пантомимическую и речевую выразительность;

- закрепить знание содержания сказок;

- развивать творческое мышление.

1.Приветствие

2. Игра «Волшебный башмачок»

3. Задание «Страшила»

4. Игра «Волшебные слова»

5. П.и. «Дровосек»

6. Задание «Путаница»

7. Прощание

Иллюстрации сказочных героев

Карточки Пугало

Мяч

Камешки

Цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «В гостях у сказки» ч.2

- развивать воображение, память, пантомимическую и речевую выразительность;

- закрепить знание содержания сказок;

- развивать творческое мышление.

1.Приветствие

2. Сказка «Репка»

3. Задание «Лабиринт»

4Психогимнастика

5. П.и. «Салки»

6.  Прощание

Иллюстрации сказочных героев

Карточки Пугало

Цветные карандаши

ЯНВАРЬ

Занятия №1, №2

Неделя здоровья

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Диагностика» ч.1

- диагностировать и развивать зрительную память;

- диагностировать мыслительные операции «анализ» и «сравнение», распределение внимания;

- развивать коммуникацию, тонкую моторику руки и общую моторику.

1.Приветствие «Волшебные рукавицы»

2. Игра «Снеговик»

3. Задание «Запоминай-ка»

4. Пальчиковая гимнастика с применением Су-джок

5. Задание «Новогодние гирлянды»

6. Танец «Мороз»

7. Прощание

Игрушка Снеговик

Цветные карандаши

Массажные шарики

Фонограмма

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «Диагностика» ч.2

- диагностировать и развивать зрительную память;

- диагностировать мыслительные операции «анализ» и «сравнение», распределение внимания;

- развивать коммуникацию, тонкую моторику руки и общую моторику.

1.Приветствие «Волшебные рукавицы»

2. Игра «В снежки»

3. Задание «Рукавички»

4. Задание «Чего не хватает?

5. Танец «Мороз»

6. Прощание

Игрушка Снеговик

Цветные карандаши

Фонограмма

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: «Диагностика» ч.3

- диагностировать и развивать слуховое и зрительное внимание (устойчивость);

- изучить состояние операции мышления исключение, зрительного синтеза ;

- развивать коммуникацию, тонкую моторику руки и общую моторику.

1.Приветствие «Волшебные валенки»

2. Игра «Паровозик дружбы»

3. Задание «Загадка»

4. Пальчиковая гимнастика «Белка»

5. Задание «Лабиринт»

6. П.и. «Сосульки, сугробы, снежинки»

Игрушка Снеговик

Иллюстрации

Цветные карандаши

Фонограмма

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: «Диагностика» ч.4

- диагностировать и развивать слуховое и зрительное внимание (устойчивость);

- изучить состояние операции мышления исключение, зрительного синтеза ;

- развивать коммуникацию, тонкую моторику руки и общую моторику.

1.Приветствие «Волшебные валенки»

2. Игра «Заморожу»

3. Задание «Подарок для зайчика»

4. Пальчиковая гимнастика с применением Су-джок

5. Задание «Запоминай-ка»

6. Задание «Что лишнее?»

Игрушка Снеговик

Иллюстрации

Цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: «Этикет» ч.1

- сформировать представление о внешнем виде культурного человека и желание выполнять правила личной гигиены;

- продолжать формировать навыки вербального  и невербального общения, вежливого обращения;

- развивать логические операции посредством речевого общения: умение делать обобщение, умозаключение, внимание (концентрацию, переключение, память);

- воспитывать у детей нравственные качества и чувства.

1.Приветствие «Этикет»

2. Беседа о культуре внешнего вида

3. Физкультминутка

4. Задание «Шнуровка»

5. Задание «Какая тень лишняя?»

6. Прощание

Игрушка Кот

Д.и. «Шнуровка»

Цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «Этикет» ч.2

- сформировать представление о внешнем виде культурного человека и желание выполнять правила личной гигиены;

- продолжать формировать навыки вербального  и невербального общения, вежливого обращения;

- развивать логические операции посредством речевого общения: умение делать обобщение, умозаключение, внимание (концентрацию, переключение, память);

- воспитывать у детей нравственные качества и чувства.

1.Приветствие «Этикет»

2. Игра «Правильно – не правильно»

3. Пальчиковая гимнастика «У Петиной сестрицы»

4. Задание «Зеркало»

5. Задание «Помоги найти ботинок»

6. Прощание

Игрушка Кот

Д.и. «Шнуровка»

Цветные карандаши

ФЕВРАЛЬ

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: «Общественный этикет» ч.1

- познакомить детей с общественным этикетом;

- продолжать формировать навыки вербального  и невербального общения, вежливого обращения;

- развивать слуховое и зрительное внимание (устойчивость, распределение), слуховую память, мышление, тонкую и общую моторику;

- воспитывать у детей нравственные качества и чувства;

- развитие самосознания и навыков саморегуляции.

1.Приветствие «Этикет»

2. Игра «Пассажирский транспорт»

3. Игра «Займи правильное место»

4. Задание «Правила поведения в автобусе»»

5. Задание «Сценка на улице»

6. Прощание

Игрушка Кот

Лото «Транспорт»

Цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 2

Тема: «Общественный этикет» ч.2

- познакомить детей с общественным этикетом;

- продолжать формировать навыки вербального  и невербального общения, вежливого обращения;

- развивать слуховое и зрительное внимание (устойчивость, распределение), слуховую память, мышление, тонкую и общую моторику;

- воспитывать у детей нравственные качества и чувства;

- развитие самосознания и навыков саморегуляции.

1.Приветствие «Этикет»

2. Задание «В магазине»

3. Пальчиковая гимнастика «Магазин»

4. Задание «Доктор»

5. Прощание

Игрушка Кот

Цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: «Волшебные средства понимания» ч.1

- сплотить группу;

- продолжать формировать навыки вербального  и невербального общения;

- формировать отношения доверия, умение сотрудничать.

1.Приветствие «Давай поздороваемся»

2. Игра «Знакомство»

3. Игра «Угадай жест»

4. Задание «Объясни без слов»

     5. П.и. «Подмигалы»

     6.Задание «Дорисуй  рисунок»

Кукла Словоежка

Цветные карандаши

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: «Волшебные средства понимания» ч.2

- сплотить группу;

- продолжать формировать навыки вербального  и невербального общения;

- формировать отношения доверия, умение сотрудничать.

1.Приветствие «Давай поздороваемся»

2. Задание «Сложи картинку»

3. Задание «Логический квадрат»

4. Пальчиковая гимнастика «В гости»

     5. Задание «Нарисуй       эмоцию»

     6.Прощание «Искра»

Кукла Словоежка

Разрезные картинки