Проект
проект (младшая группа) по теме

 Долгосрочный проект для детей 1 младшей группы «Первый раз в детский сад»

 Актуальность:

 Детский сад – новый период в жизни ребёнка. Не все дети сразу принимают незнакомых людей, новую обстановку. Случается, что и родители, отдавшие своего ребенка в сад, начинают разочаровываться при виде детских слез, капризов, отказов идти в сад, болезни, претензии и обиды в адрес сотрудников, которые напрямую взаимодействуют с их детьми. В период адаптации у ребёнка происходит перестройка ранее сформированных привычек и уклада жизни. Ребенок подвергается эмоциональному стрессу при предъявлении нового помещения, новых игрушек, новых людей, новых правил. Готовность к детскому саду зависит от готовности родителей оставлять свое чадо на некоторое время в детском саду. Тревожные матери испытывают трудности с этим. Они настолько тревожны, что это проецируют на ребёнка своё состояние. От того, как пройдет привыкание ребенка к новому распорядку дня, к незнакомым взрослым и сверстникам, зависит дальнейшее развитие малыша и благополучное существование в детском саду и в семье.

Цель:

* Создание благоприятных условий для успешной адаптации ребенка и их родителей.

Задачи:

 · преодоление стрессовых состояний у детей раннего возраста в период адаптации к детскому саду;

· развитие навыков взаимодействия детей друг с другом с учетом возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребёнка;

· развитие игровых навыков, произвольного поведения;

 · формирование активной позиции родителей по отношению к процессу адаптации детей; повышение коммуникабельности между родителями.

 Тип проекта: долгосрочный -  2 месяца

 Участники: воспитатели, дети, родители.

Планируемые результаты:

1. Безболезненная адаптация детей раннего возраста к детскому саду

2. Позитивное развитие отношений в детском коллективе.

3. Формирование у воспитанников положительных ассоциаций, связанных с ДОУ.

 4. Повышение компетентности родителей по вопросам адаптации детей; повышению коммуникабельности между родителями.

Этапы работы:

Подготовительный этап:

 · Изучить литературу по данной теме

 · Создать банк данных о будущих воспитанниках

 · Познакомиться с родителями

· Создать развивающую среду в группе

· Составить график поступления детей в группу

 Практический этап

 · Знакомство детей с взрослыми и детьми

· Учет индивидуальный особенностей каждого ребенка

 · Знакомство детей с новой обстановкой

 · Использование песенок, потешек

· Сенсорные игры

· Подвижные игры

 · Слушание русских народных сказок

 · Сюжетно-ролевые игры

 · Хороводные игры

 · Консультации для родителей

 · Вовлечение родителей в жизнь детского сада и группы

 Обобщающий этап

 · Анализ результатов проделанной работы.

 Для организации процесса адаптации ребенка к новым условиям использую следующие формы и способы работы:

 1. Элементы телесной терапии (обнять, погладить)

 2. Сказкотерапия – это процесс воспитания ребенка, развития души, повышения уровня осознанности событий, приобретение знаний о законах жизни.

 3. Игровые методы взаимодействия с ребенком. Основная задача игр этого периода – формирование эмоционального контакта, доверия воспитателю.

 4. Культура общения, тактичность взаимопонимание.

Формы работы с родителями

1. Консультации- повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания, обучения и развития детей раннего возраста в период адаптации.

 2. Выпуск памяток, папок-передвижек, информационных листов об особенностях данного возраста, рекомендуемых играх, игрушках и т.д.

 3. Беседы.