Конспект по непосредственно-образовательным областям " Познание(ФЭМП) ", "Коммуникация", "Художественное творчество" на тему: " Путешествие на ферму".
план-конспект занятия на тему

Конспект по непосредственно - образовательным
областям «Познание (ФЭМП) », «Коммуникация»,
« Художественное творчество» на тему:
«Путешествие на ферму».

Программное содержание:

• Научить различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник;
• закрепить понятия количества: один - много, размера: большой - маленький, длины: широкий - узкий;
• упражнять в счете до трёх.

Материал: грибы, скакалка, набор игрушек «домашние животные», геометрические фигуры, бумага, краски, кисточки, непроливайки.

Ход занятия.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся погулять. А куда я сейчас расскажу. Кто знает, где живут домашние животные? А каких домашних животных вы знаете? Ребята, а домашние животные ещё кроме дома живут на ферме. И сегодня мы с вами пойдём в гости к домашним животным на ферму. Пойдёмте за мной.

Ой, смотрите, а что это у нас на дороге растёт? Грибы.

А сколько грибов? (Много).

А здесь? (Один).

Какие грибы по размеру? (Большие).

А какого цвета грибы? (Красные).

Идём дальше. Вот перед нами ручеёк, давайте мы с вами попробуем перепрыгнуть ручеёк. Все прыгаем. Перепрыгнули. А почему мы его перепрыгнули?

• Какой длины ручеёк? (Узкий) Поэтому его можно

перепрыгнуть.

• Так, идём дальше. Посмотрите, что это? Грибок.

А сколько грибов? (Один).

Какого размера грибок? (Маленький)

• Посмотрите грибок растёт возле реки. Давайте попробуем перепрыгнуть реку. А почему нельзя перепрыгнуть? (Потому что река широкая.)

А кто это плавает в реке? (Уточка).

Какого она цвета? (Жёлтая).

Сколько уток? (Одна).

Молодцы! Идём дальше. Ребята, вот с вами мы и пришли в гости на ферму. Посмотрите на зелёной травке пасутся домашние животные. Давайте их назовём (Бычок, коровы, лошади, гуси).

Сколько домашних животных? (много).

Посмотрите сюда кто это? (бычок).

Сколько бычков? (один).

А сколько коров? (две).

Как коровы мычат? (му-у).

А что коровы дают? (молоко).

Сколько лошадок? (три).

Как кричат лошадки? (иго-го, иго-го).

А сколько гусей? (много).

Как кричат гуси? (га-га-га).

Молодцы ребята! Видите, как много домашних животных живёт на ферме. Ребята, когда наступает ночь животные ложатся спать. Давайте мы их с вами расселим в домики, но домики не простые. Посмотрите сюда (геометрические фигуры, перевёрнутой цветной стороной вниз, лежат на столе). Вот у меня какой домик.

Что это? (квадрат).

Какого цвета? (красного).

Мы поселим в этот домик коров и бычка.

А это что? (круг).

Какого цвета? (жёлтого).

• В этот домик мы поселим гусей.

Что это? (треугольник).

Какого цвета? (синего).

• Сюда мы поселим лошадей.

Физкультминутка (игра)

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки, жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко (стучат пальцем по полу) не ходите далеко (грозят пальцем).

Съели толстого жука, дождевого червяка.

Выпили водицы (запрокинуть голову вверх)

Полное корытце (руки в стороны).

Молодцы!

Ой, ребята, кто это нас зовёт? Вы слышите? (подойти к столу прислонить лошадку к уху). А мне лошадка что-то говорит на ушко. Она хочет, чтобы вы нарисовали ей домик. А то им тесно в их треугольном доме.

• Нарисуем? (да).
• У каждого из вас лежит лист бумаги.
• Что на нём нарисовано? (треугольник)
• Мы с вами обведём треугольник и закрасим синим цветом. Берем кисти, намочим их в воде, набираем краску. Обводим и закрашиваем. Молодцы!
• Мы сегодня с вами ходили на ферму. К кому в гости?

(к домашним животным).

А, теперь пусть эти животные погуляют по ферме, пока хорошая погода и светит солнышко.