Проект «Сюжетно-ролевые игры» в средней группе.
проект (средняя группа) по теме

Проект

 «Сюжетно-ролевые игры»

в средней группе.

Цель: обогащение сюжетно-ролевой игры дошкольников (на примере игры «Больница»)

Задачи:

1. Обогатить предметно-игровую среду.

2. Расширить представление детей о профессии врача через организацию различных форм работы:

• Ознакомление с произведениями художественной литературы.
• Просмотр фрагментов мультфильмов.
• Рассматривание иллюстраций, фотографий.
• НОД по ознакомлению с узкими врачебными специальностями.

3. Познакомить детей с особенностями работы старшей медсестры в детском саду, через проведение экскурсии в мед. кабинет.

4. Привлекать родителей, работающих в сфере здравоохранения к обогащению представлений детей через ознакомление с особенностями своей работы.

5. Повысить свою профессиональную компетенцию по вопросам организации и проведения сюжетно-ролевых игр с учетом современных требований.

6. Познакомить со специальностью – «Ветеринар»

Участники:

-Целевые группы:

• дети
• педагоги

- Исполнители:

• педагоги
• родители
• мед. работник

-Партнеры:

• администрация
• родители
• мед. Работник

 -Противники:

• родители

Стратегия достижения проектной цели:

I этап

• Составление плана  проекта, подбор методического материала.
• Обогащение предметно-пространственной среды.
• Обсуждение содержания работы с администрацией и исполнителями.
• Выборочно провести начальную диагностику освоения детьми сюжетно-ролевой игры.
• Повышение  профессиональной  компетентности по вопросам организации сюжетно – ролевой игры.

II этап

• Расширение представлений детей о профессии врача через организацию различных форм работы.
• Совершенствование игровых навыков и умений в совместной с воспитателем игровой деятельности.

III этап

• Подведение итогов и оценка реализации проекта.
• Повторная диагностика освоения детьми сюжетно-ролевой игры.
•  Отчет.

Обеспечение:

1. Правовое – внесение изменений в перспективный план группы на 2012-2013г.

2. Кадровое  – моральная мотивация исполнителей.

3. Информационное – объявления и систематический отчет о проделанной работе.

4. Методическое – методическая литература: О.В.Акулова «Социализация. Игра», О.В.Солнцева «Дошкольник в мире игры», Н.Михайленко, Н.Короткова «Организация сюжетной игры в детском саду», О.А.Скоролупова, «Педагогическое руководство играми детей дошкольного возраста»,А.В.Калинченко, Ю.В.Микляева, В.Н.Сидоренко «Развитие игровой деятельности дошкольников» периодика: Г.А.Забудько «Сюжетно-ролевая игра в становлении личности ребенка» Дошкольная педагогика №7-2012, интернет-ресурсы.

5.Материально-техническое – детская литература: В.Берестов «Больная кукла»,  К.Чуковский «Айболит», А.Кардашова «Наш доктор», Я.Райни «Кукла заболела»; мультипликационные фильмы: «Айболит », «Незнайка», «38 попугаев», «Зимняя сказка»

6.Финансовая-  администрация, родители.

План реализации

Риски

Отказ детей от участия в игре, отказ родителей от участия в проекте, болезни детей и педагогов.