Конспект занятия - викторины в подготовительной группе "Знатоки леса".
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Цели и задачи:

- Закреплять знания и представления детей об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях животных;

- Закреплять понятия о классификации животного мира;

- Закреплять понятие живая и неживая природа;

- Формировать реалистические представления о природе;

- Активировать внимание и память детей, развивать логическое мышление;

- Прививать бережное отношение ко всему живому, любовь к природе, к родному краю.

 Воспитатель: -Здравствуйте, дети. Сегодня мы собрались здесь , чтобы показать свои знания о природе нашего края, о животных и птицах, деревьях и кустарниках. А называется наша викторина «Знатоки природы». Правила проведения: выслушать вопрос, задание до конца;  кто знает ответ, поднять руку; если дети одной команды не знают ответа на вопрос, то отвечают дети другой команды.

У каждого из нас есть свой дом. У каждого животного, насекомого, цветка, дерева тоже есть свой дом.

-Ребята, как же можно назвать наш общий дом? (Земля)

-Земля -это общий чудесный дом для всех людей, для всех зверей, птиц, рыб, насекомых, растений. Послушайте, какие красивые стихи написал Л. Дайнеко.

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой

Живут в нём солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нём птицы и цветы,

Весёлый звон ручья.

Живешь в том светлом доме ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты, будешь в нём.

Природою родной земли

Зовется этот дом.

Воспитатель: - Природу надо не только любить, охранять, беречь и приумножать, но её надо изучать. Первую ступеньку знаний вы приобрели. И сейчас мы это проверим.  У нас есть две команды.

Посмотрим, чья команда правильно и быстро выполнит все задания, проявит находчивость и смекалку. Команда, набравшая большее количество очков и будет победительницей. Следить за всей игрой будет наше жюри.  Жюри, как видите у нас достойно уважения. Им приходилось и не раз оценивать сражения.

- А сейчас команды поприветствуют друг друга.

Команда «Капельки».

 Девиз: - "Мы не хотим стоять в стороне, мы за порядок на нашей земле!"

Команда «Солнышки»

Девиз: Береги свою планету - ведь другой на свете нету.

Воспитатель:- Каждая игра начинается с разминки, поэтому и мы не будем нарушать традицию. 

  - Первый конкурс нашей викторины - «Разминка».

Я буду задавать вопросы командам, а вы по очереди будете отвечать на них. Команда, которая дает больше верных ответов, зарабатывает очко.

1. Вопросы
2. Какая птица летает в очках? (сова)
3. Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
4. Когда в саду малина поспевает? (летом)
5. Какая птица лечит деревья? (дятел)
6. Когда на солнце белый снег сверкает? (зимой)
7. У какого дерева белый ствол? (у березы)
8. Чем в основном питаются перелетные птицы? (насекомыми)
9. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
10. На каком дереве растут желуди? (на дубе)
11. Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
12. У какого зверя рыжая шерсть? (у белки, лисы)
13. Кто в лесу всю зиму спит в берлоге? (медведь, )
14. У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
15. Как называется дом муравьев? (муравейник)
16. Каким словом называют птиц, которые зимуют ? (зимующие)
17. Какую птицу называют «лесное радио»? (сорока)
18. Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком? (лесник)
19. Какой гриб носит название лесного хищника? (лисичка)
20. Как называется жилище волка ?(логово?)

2 Воспитатель: Молодцы обе команды. Справились с заданием! Слушаем следующее задание.  

Ребята какое сейчас время года?

Дети: первый день зимы.

Воспитатель: - Правильно,  А какое время года было вчера?

Дети: поздняя осень.

Воспитатель: правильно и последний, осенний ветер сорвал с березы и клена листья. Вам надо будет собрать листочки с ковра по очереди и наклеить на соответствующее дерево.

 3.Конкурс «Что лишнее?»

1. Тополь, берёза, ромашка, дуб.

1. Василёк, одуванчик, шиповник, ландыш.
2. Смородина, арбуз, клубника, помидор.
3. Сыроежка, рыжик, малина, груздь.
4. Дятел, синица, пингвин, ворона.

2. Лиса, волк, морж, заяц.
3. Лось, олень, крот, зубр.
4. Тигр, рысь, олень, леопард.

4.Воспитатель: А теперь конкурс для капитанов.

Конкурс капитанов « Разрезные картинки».

Приглашаю к столу капитанов команды. У них на столах лежит разрезная картинка.

Задание: кто быстрее соберёт картинку, тот поднимает руки вверх и называют, что у них получилось.

Воспитатель: - Капитаны, молодцы, со своей задачей достойно справились.

Проводится физминутка: «Как у наших зверят»

Как у наших зверят (хлопки в ладоши)

Лапки весело стучат: топ-топ-топ,

Топ-топ-топ. (топают ногами)

А устали ножки, хлопают в ладошки.

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. (хлопки в ладоши)

А потом в присядочку (приседания)

Пляшут звери рядышком. (прыжки на месте)

А как пустятся бежать –

Никому их не догнать. (легкий бег на месте)

5.Воспитатель: Приглашаю вас совершить путешествие «По страницам сказок».

Какое дерево растёт у лукоморья, в поэме Александра Сергеевича Пушкина «Руслан и Людмила», по которому кот учёный ходит и сказки рассказывает? (Варианты: сосна, дуб, клён, тополь.)

Из какого цветка, в сказке «Дюймовочка», Ганса Христиана Андерсена, появилась маленькая, маленькая девочка? (Варианты: из колокольчика, из лилии, из тюльпана, из пиона)

Какое дерево, в русской народной сказке «Гуси-лебеди», спрятало и укрыло детей? (Варианты: слива, груша, яблоня, черёмуха.)

Под каким деревом белка грызёт орешки и песенки поёт, в сказке «О царе Салтане» Александра Сергеевича Пушкина? (Варианты: под сосной, под елью, под лиственницей, под дубом.)

6.Игра «Бывает - не бывает»

Воспитатель:

1. - Ледоход летом (не бывает)
2. - Роса зимой (не бывает)
3. - Заморозки весной (бывает)
4. - Дождь осенью (бывает)
5. - Метель летом (не бывает)
6. - Радуга весной (бывает)
7. - Иней зимой (бывает)
8. - Листопад весной (не бывает)
9. - Туман осенью (бывает)
10. - Восход зимой (бывает)
11. - Гроза весной (бывает)
12. - Град летом (бывает)

7.Воспитатель: - А теперь задания для обеих команд. У вас на столах лежат листочки с заданием. Ребята вам нужно будет до рисовать животных и назвать какие животные у вас в задании.

Воспитатель: - Молодцы ребята.  Наша экологическая викторина подходит к концу, просим жюри подвести итоги, и выявить победителей.