Календарно-тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе. Декабрь
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

День недели

Занятие

Тема занятия

Задачи

Понедельник

Музыка

Вторник

Развитие речи

Рисование

Пересказ рассказа Я. Тайца «Поезд»

Маленький гномик

Учить: пересказывать небольшой рассказ, впервые прочитанный на занятии, выразительно передавая прямую речь персонажей;- самостоятельно подбирать слова со звуком [с]

Учить передавать в рисунке образ маленького человечка - лесного гномика, составляя изображение из простых частей: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки, соблюдая при этом в упрошенном виде соотношение по величине. Закреплять умение рисовать красками и кистью. Подводить к образной оценке готовых работ.

Среда

Музыка

Четверг

ФЦКМ (природное окружение, экологическое воспитание)

«Петрушка – физкультурник»

Совершенствовать умение группировать предметы по назначению. Уточнить знания детей  о видах спорта и спортивного оборудования. Развивать наблюдательность

Пятница

ФЭМП

(математика)

Лепка/ Аппликация

Счет в пределах 4

Бусы на ёлку

Упражнять в счете в пределах четырех: учить соотносить числительное с существительным; находить заданные геометрические фигуры

Закреплять знания о круглой и овальной формах.Учить: срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы; чередовать бусинки разной формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа.

День недели

Занятие

Тема занятия

Задачи

Понедельник

Музыка

Вторник

Развитие речи

Рисование

Рассказывание по набору игрушек «Случай в лесу»

«Зайка серенький стал беленьким».

Побуждать составлять короткие рассказы по набору игрушек Укреплять артикуляционный аппарат специальными упражнениями. Закреплять навыки правильного произношения звука [ж] в словах и фразах. Учить: выделять звук  [ж] в словах; произносить четко и ясно слова и фразы с этим звуком; правильно пользоваться интонацией, говорить достаточно громко

Учить детей видоизменять выразительный образ зайчика – летнюю шубку менять на зимнюю: приклеивать бумажный силуэт серого цвета и раскрашивать белой гуашевой краской. Создать условия для экспериментирования при сочетании изобразительных техник и самостоятельных творческих поисков. Развивать воображение и мышление. Воспитывать интерес к познанию природы и отражению полученных представлений в изодеятельности

Среда

Музыка

Четверг

ФЦКМ (природное окружение, экологическое воспитание)

«Почему растаяла Снегурочка»

Расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле тает и превращается в воду; на морозе вода замерзает и превращается в лед

Пятница

ФЭМП

(математика)

Лепка/ Аппликация

Счет в пределах 4

«Вот ежик, ни головы, ни ножек»

Продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов, упражнять в счете в пределах 4, различать количественный и порядковый счет в пределах 4; учить составлять узор из геометрических фигур; закреплять названия геометрических фигур

Учить детей лепить ежика, передавая характерные особенности внешнего вида. Направить на самостоятельный поиск средств образной выразительности. Развивать чувство формы, способности к композиции. Воспитывать уверенность, инициативность в изодеятельности.

День недели

Занятие

Тема занятия

Задачи

Понедельник

Музыка

Вторник

Развитие речи

Рисование

Составление рассказа по картине «Не боимся мороза»

Наша нарядная ёлка

Учить составлять небольшой (2-3 предложения) рассказ, отражающий содержание картины, по плану предложенному воспитателем; учить подбирать определения к словам снег, зима, праздник.; продолжать учить выделять звуки в слове, подбирать слова на заданный звук.

Учить: передавать в рисунке образ новогодней елки; пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями. Способствовать эмоциональной оценке своих работ и рисунков товарищей, созданию радостной атмосферы при восприятии рисунков

Среда

Музыка

Четверг

ФЦКМ (природное окружение, экологическое воспитание)

«Что такое улица»

Формировать элементарные представления  об улице; обращать внимание детей на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжую часть. Закреплять знания о названии улицы, на которой находится детский сад, поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут.

Пятница

ФЭМП

(математика)

Лепка/ Аппликация

Сравнение предметов по высоте

Праздничная елочка  

Учить сравнивать предметы по высоте, устанавливать равенство между двумя группами предметов, различать количественный и порядковый счет, закрепить представление о временах суток

Учить детей составлять аппликативное изображение елочки из треугольников. Вызвать желание создать поздравительные открытки своими руками. Поддерживать стремление  самостоятельно комбинировать знакомые приемы декорирования аппликативного образа. Развивать чувство ритма и формы. Воспитывать самостоятельность

День недели

Занятие

Тема занятия

Задачи

Понедельник

Музыка

Вторник

Развитие речи

Рисование

Придумывание продолжения рассказа «Белочка, заяц и волк».

Снегурочка

Учить исходя из набора игрушек составлять короткий рассказ вместе с воспитателем, развивать диалогическую речь; учить понимать смысл загадок, правильно называть качества предметов; учить использовать в ответах на вопросы сложноподчиненные и простые предложения.; учить выделять и четко произносить звук [ч] в словах, фразах, подбирать слова на заданный звук.

Учить изображать Снегурочку в шубке (шубка книзу расширена, руки от плеч). Закреплять умение: рисовать кистью и красками; накладывать одну краску на другую по высыхании при украшении шубки, чисто промывать кисть и осушать ее, промокая о тряпочку или салфетку.

Среда

Музыка

Четверг

ФЦКМ (природное окружение, экологическое воспитание)

«Стайка снегирей на ветках рябины»

Расширять представления детей о многообразии птиц. Учить выделять характерные особенности снегиря. Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок и подкармливать их.

Пятница

ФЭМП

(математика)

Лепка/ Аппликация

Сравнение предметов по величине

Девочка в зимней шубке

Продолжать учить сравнивать предметы по величине, отражать в речи результат сравнения; упражнять в ориентировке в пространстве: слева, справа, вверху, внизу; упражнять в счете в пределах 4; развивать воображение

Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка руки), передавать их с соблюдением пропорций. Вызвать желание передать образ девочки в объемном изображении.