Эссе "Я - педагог"
презентация на тему
Каждый день я спешу на работу в свой детский сад, потому что я ощущаю любовь детей, которые бегут ко мне навстречу с радостью, а вечером не желают уходить, которые обнимают меня просто так и хотят поделиться самым сокровенным секретом, которые дарят рисунки по поводу и без, которые смотрят на меня широко распахнутыми глазами, ловящими каждое слово, жест, взгляд. Для меня «воспитатель» - это жизнь. Я не работаю воспитателем, я живу воспитателем, мне нравится быть воспитателем.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Детский сад – это радость, это солнечный праздник, Это мир доброты и любви и тепла, Много в мире профессий чудесных и разных, Но другую я выбрать себе б не смогла… Л. Хохлова. Много профессий хороших и разных… Я – воспитатель! И спустя 25 лет по-прежнему горжусь своим выбором. Я ни разу не пожалела о том, что стала педагогом, с удовольствием иду к детям и получаю радость от общения с ними. Быть воспитателем – это значит снова и снова проживать детство с каждым ребёнком, видеть мир его глазами, уметь быть незаметным, когда он занят, и незаменимым, когда ему нужны помощь и поддержка. Prezentacii.com
Мой путь к профессии воспитателя определился уже тогда, когда я сама ещё ходила в детский сад. С самого раннего детства я мечтала быть воспитателем, хотела быть похожей на своего первого педагога. Мне уже сорок пять лет, а я до сих пор помню и люблю мою воспитательницу детского сада Ильину Галину Николаевну. Её сейчас не с нами, но мне нравилось в ней всё: ласковый, негромкий голос, добрые глаза, мягкие, нежные руки. Когда она рассказывала нам сказки или читала стихи, мы слушали её, затаив дыхание. Нам нравилось с ней петь, танцевать, играть, гулять, готовиться к школе. Я сразу определилась с выбором профессии. Мне очень нравилось ходить в детский сад. Меня интересовало все, что было связано с творчеством – лепка, рисование, аппликация. Помню, какие красивые украшения делала моя воспитательница . Prezentacii.com
Наверное, тогда я в первый раз задумалась о том, чтобы стать воспитателем. Я вспоминаю себя в раннем детстве и вижу, как я любила проводить время со своим воспитателем, я наблюдала за его действиями… А приходя домой, представляла, что я сама воспитатель для своих куколок: я кормила их, рассказывала им сказки, старалась научить их чему-то … Я уверена, что профессия, определяющая своим содержанием прошлое, настоящее и будущее человека и всего человечества, подобна сказке. Моя педагогическая философия, мои отношения с детьми — это сказка. Сказка, длиною в жизнь. И главная награда для меня в этой сказке — улыбка на лицах детей и благодарный взгляд родителей. Prezentacii.com
Какой я воспитатель, могут сказать ребята, которые ходят в мою группу, и их родители. Но для своего ребенка на работе я – супермама. Как говорит дочь, супермама - эта та, у которой много детей, а у меня их 16 ! Каждое утро, приходя на работу, я вижу глаза своих детей. В одних – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то - пока равнодушие. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. У меня прекрасная миссия - дарить свою Любовь детям! И я с большим удовольствием воплощаю ее в жизнь, одновременно обучая своих детей этому чувству. Как говорил Л. Н. Толстой: "Любить значит жить жизнью того, кого любишь". В этих словах и заключается смысл того, зачем ты ежедневно идешь к детям. Prezentacii.com
Так что же значит быть воспитателем детского сада? Как выяснилось, это очень нелёгкий и непростой труд, это постоянный поиск чего-то нового, это творческий подход, это новые открытия. Воспитатель должен уметь всё – играть, рисовать, клеить, мастерить, петь, танцевать и прочее… Чем больше воспитатель знает и умеет сам, тем проще, легче и интереснее ему будет общаться с детьми. Благополучное детство и дальнейшая судьба маленького человека во многом зависит от мудрости, огромного терпения, заботливого внимания, творческого потенциала и профессионального мастерства воспитателя. Дети – это радость, это самое дорогое, что у нас есть. Чужих детей для меня не бывает, поэтому к каждому ребенку я отношусь как к своему собственному. Prezentacii.com
Каждый день я спешу на работу в свой детский сад, потому что я ощущаю любовь детей, которые бегут ко мне навстречу с радостью, а вечером не желают уходить, которые обнимают меня просто так и хотят поделиться самым сокровенным секретом, которые дарят рисунки по поводу и без, которые смотрят на меня широко распахнутыми глазами, ловящими каждое слово, жест, взгляд. В моём присутствии дети чувствуют себя уверенно, защищённо, у них «вырастают крылья», им хочется творить, мечтать. Это ли не счастье? И, если бы была возможность повторить жизнь сначала, я, не задумываясь, выбрала профессию воспитателя! Prezentacii.com
По теме

Практикум для педагогов "Развитие профессиональной и коммуникативной компетентности педагогов. Как сохранить душевное равновесие педагога"
В наше непростое время тема сохранения душевного равновесия педагога как никогда актуальна в педагогическом коллективе. Ведь эмоциональное самочувствие взрослого, который находится рядом и помогает ра...

Взаимодействие педагогов с детьми как важнейшее условие развития ребенка раннего и дошкольного возраста. Типы взаимодействия педагога с ребенком. Способы личностно-ориентированного взаимодействия педагогов с дошкольниками.
Взаимодействие педагогов с детьми как важнейшее условие развития ребенка раннего и дошкольного возраста. Типы взаимодействия педагога с ребенком. Способы личностно-ориентированного взаимодействия педа...

«Профессиональный стандарт педагога. Область применения. Цель применения. Термины и определения применительно к педагогу. Краткое содержание профессионального стандарта педагога.
Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире.Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень.Стандарт – об...

Семинар-практикум для педагогов ДОУ: Технология создания «Портфолио педагога» разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС
Задачи семинара: 1.Показать ценность портфолио в современном образовательном процессе и индивидуальном карьерном росте, т.е. в выстраивании индивидуальной профессиональной траектории.2. Поз...

Семинар-практикум для педагогов-психологов в рамках работы ГМО педагогов-психологов г. Усть-Илимска «Профессиональный стандарт педагога-психолога. Новые ориентиры деятельности"
27 октября в МБДОУ № 7 «Незабудка» состоялось первое заседание ГМО педагогов-психологов г.Усть-Илимска. Заседание прошло в форме семинара-практикума «Профессиональный стандарт педагога-психолога. Нов...

семинар-практикум для педагогов дошкольных организаций «Профстандарт педагога. Компетентность педагога в условиях реализации ФГОС ДО»
Цель. Расширение представления о профессиональном стандарте педагога. Создание методической модели для совершенствования и развития профессиональной компетентности. ...

