Фотоотчёт Итогового мероприятия "Мой любимый детский сад"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

  Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

                               Рамонский детский сад № 3

Конспект итогового мероприятия в                           подготовительной группе  по  теме:         «Мой любимый детский сад»

                                                                           Подготовила:

                                                                                 воспитатель 1КК

                                                                              Казанцева Т.С.

                                     Рамонь – сентябрь – 2017

Цели:

• Расширить знания детей о своем детском саде, привлечь внимание к его истории, уточнить представления о труде сотрудников детского сада.
• Закреплять умение составлять описательные рассказы, способствовать развитию воображения. Развивать память и мышление.
• Воспитывать любовь к своему детскому саду, уважение к людям разных профессий, доброжелательное отношение друг к другу.

Методы и приемы: словесный, наглядный, исследовательский.

Используемый материал: компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

Ход НОД:

 (Под музыку песни «Маленькая страна» входят дети)

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.

Тут играем и поём, 

Дружно, весело живём.

Каждый день сюда идём,

Здесь, друзья, второй наш дом.

Ждет с утра он всех ребят.

Наш весёлый...

                                       Детский сад.

Воспитатель: Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

                                      (о детском саде)

Воспитатель: А можно ли назвать наш детский сад маленькой страной?

( да, можно! Мы каждый день приходим в наш любимый детский сад. С утра до вечера играем, узнаем что-то новое, поем, танцуем, общаемся друг с другом. Мы как одна большая семья, это наша маленькая страна)

Воспитатель: Ребята, вы каждый день ходите в детский сад.

Но, наверно, вы никогда не задумывались, что такое детский сад? Давайте попробуем вместе разобраться, что представляет собой такой знакомый вам детский сад, отправившись в путешествие по нашей маленькой стране.

Воспитатель: Ребята, а начнем мы наше путешествие с истории нашего детского сада.

Наш детский сад находится в Воронежской области, Рамонском районе, р.п. Рамонь, по адресу: ул. Юбилейная дом 3.

Он открыл свои двери для детей и их родителей почти 6 лет тому назад.

Воспитатель: Много лет прошло с тех пор, как окрыли наш детский сад, многое изменилось. За эти годы он стал краше и выпустил много детишек, которые сейчас стали настоящими школьниками.

Воспитатель: - Ребята, у нас в детском саду работают люди разных профессий, а каких мы сегодня с вами вспомним.

А сейчас ребятки, отгадайте загадки:

Кто нас в садике встречает,

Кто домой нас провожает,

С нами водит хоровод,

С нами пляшет и поёт,

На прогулку с нами ходит

И занятия проводит?

Это всё они, они –

                                (воспитатели мои)

Воспитатель: Как зовут ваших воспитателей?

       (Татьяна Сергеевна и Людмила Александровна)

Если в группу вы зайдёте,

На вопрос ответ найдёте:

Всю заботу и вниманье

Дарит детям наша.

                                    (няня)

             (Зоя Александровна)

Воспитатель: Отправляемся дальше. 

         (опознавательный знак кабинет заведующего)

Кто бывает очень строгой,

Но умеет и шутить?

У кого в детском саду

Очень много дошколят?

На все вопросы нам ответит,

Конечно же …..

                               (заведующий)

- Как зовут нашу заведующую?

                               (Антонина Юрьевна)        

Воспитатель: Отправляемся дальше.

                         (опознавательный знак кабинета методиста)

Чем ребятам заниматься?
Как учиться и когда?
Как гулять и развлекаться?

Мы не знаем, вот беда!
Но занятий целый лист
Пишет детям……

                                       (методист)

- А как зовут нашего методиста?

                              (Елена Юрьевна)

Воспитатель: Давайте отдохнем и встанем на физкультминутку. Ребята, а всегда ли вы дружно играете или бывает, что вы ссоритесь?

                                 (бывает, что ссоримся)

Воспитатель: Если дети поссорились, обидели друг друга, то это можно исправить, если вовремя извиниться и помириться. Давайте покажем, как мы это делаем.

Физкультминутка.

(В кругу, парами выполняют действия со словами)

           Больше ссориться не нужно!

           Мир и Дружба!

           Мир и Дружба!

Воспитатель: Давайте выберем себе друга и быстро-быстро пожмем друг другу руку. А теперь другими частями тела помиримся (спина к спине, нога к ноге, ухо к уху, пятка к пятке). Теперь мы будем стараться никогда не ругаться.

                                    (дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Ребята, а сейчас отправляемся дальше.

                      (опознавательный знак стирка белья)

Кто постирает нам белье,

Чтоб было чистое оно,

Посушит и разгладит,

И утюгом погладит?

                                  (Прачка)

- Как зовут нашу прачку?

                                    (Валентина Прокопьевна)

Воспитатель: Молодцы! Наше путешествие продолжается. 

               (опознавательный знак муз. руководитель)

Учит в бубен нас играть

Частушки петь

И танцевать.

Любят наши малыши

(Веру Васильевну) от души!

Воспитатель: Верно, Вера Васильевна, так зовут нашего музыкального руководителя. Следующая остановка 

                  (опознавательный знак физкультура)

Подружившись с физкультурой,

Гордо смотрим мы вперед!

Закаляемся всей группой,

Мы не лечимся микстурой

Нам болезни нипочем!

Помогает стать всем краше.

Воспитатель:  Татьяна Сергеевна, наш инструктор по физической культуре.

Продолжаем наш путь 

                    (опознавательный знак завхоз)

Кто, увидев неполадки,

Вмиг порядок наведёт?

Отвечайте на вопрос,

Кто же это? Наш….

                               (завхоз)

- Как зовут нашего завхоза?

                                  (Татьяна Федоровна)

Воспитатель: Совершенно верно. Отправляемся дальше.

          (опознавательный знак мед. кабинета)

Создать совсем не просто

Условия для роста!

Чтоб не болела детвора,

Есть в садике у нас. 

                                (медсестра).

Воспитатель: Правильно. 

             (опознавательный знак кухня)

Кто умеет приготовить

Десять блюд из макарон?

Кто в приготовленье пищи

Ежедневно погружен?

Вам отгадывать пора.

Это - наши….

                               (повара)

Воспитатель: Молодцы, все правильно, что мы можем сказать своим поварам.

Дети: Спасибо нашим поварам за то, что вкусно варят нам!

Воспитатель: Наше путешествие продолжается, слушаем следующую

загадку.

Кто решает каждый день

Трудную задачку:

Собирает мусор,

И рыхлит цветочки.

Угадали или нет?

А в загадке есть ответ.

Подметают дворики

Доблестные.

                               (дворники)

Воспитатель: Правильно ребята! Наше путешествие подошло к концу, скажем всем сотрудникам детского сада спасибо.

Воспитатель: Наш детский сад – это второй наш дом. Здесь вы проводите целый день с утра до вечера. Пусть вам будет в нем уютно, интересно и хорошо.

Я люблю свой детский сад.

В нем полным-полно ребят.

Раз, два, три, четыре, пять,

Жаль, что всех не сосчитать.

Может сто их, может двести

Хорошо, когда мы вместе.

Воспитатель: Спасибо, ребята.