Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение №36 г. Кызыла.

Педагогический проект с родителями «Лесной плач»

Выполнили: Куша А.М. Чооду Я.А.

Кызыл 2017г

Педагогический  проект с родителями «Лесной плач»

Цель: воспитание и формирование у детей ценностного и отношения к лесным богатствам Республики Тыва. Главная наша забота сохранить и уберечь лес от пожаров.

Задачи: развитие экологической культуры и гуманного отношения к природе. Воспитывать желание оказывать посильную помощь лесу. Дать представление о лесе, как о природном сообществе. Осуществлять активное сотрудничество с родителями в процессе проекта, включать родителей в процесс экологического воспитания дошкольников.

Проблема: Наша планета серьезно заболела. Случилось это по вине человека. Отдыхающие в лесу не редко обрывают живые сучья, ранят кору. Люди оставляют после себя мусор, разводят костры, а потом возникают пожары. А после пожара остается гарь – мертвый лес. Гарь стоит, пока деревья не свалятся сами. Люди часто жгут траву, а там, где был костер, трава не растет три года, а то и больше. Очень пробирается глубоко в землю и губит корни деревьев они не могут уберечь почву от ветра. Почву уносит ветер и вода. Образуются овраги.

Гипербола: Лес - наше богатство. Нужно его беречь, по – хозяйски использовать лес, а вырубленные леса обязательно восстанавливать. Нельзя вырубать леса по берегам рек, они спасают реки от обмеления, люди бывают разные; есть хорошие, а есть такие, о которых говорить не хочется. Они рубят для костра молодые деревья, ломают кусты, оставляют разбитые бутылки, засоряют лесные полянки бумагой и мусором, а самое страшное – неумело разводят костер, в результате чего возникает самый страшный враг леса – пожар. Это очень страшное зрелище. Все живое не успевает спастись и гибнет в море огня. После пожара в лесу остается гарь  - мертвый лес. В низинах часто появляются болото. Трудно представить себе землю без леса. Без леса прекращается жизнь. Давайте бережно относиться ко всему, что нас окружает, будь то былинка, букашка или зверь.

Участники проекта: дети, родители, педагоги.

Проект осуществляется краткосрочный.

I – Этап   предварительный

Задачи:

1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме экологического воспитания старших дошкольников, в частности о лесе;
2. Провести анкетирование родителей по теме «Что Вы знаете о комнатных растениях?»
3. Разработать план работы с детьми по формированию экологических знаний и представлений о лесе;
4. Составить картотеку леса Республики Тыва в детском саду.
5. Составить картотеку дидактических игр по проблеме проекта.

II – Этап  практический

Задачи:

1. Осуществить апробацию разработанного плана работы с детьми по формированию экологических знаний и представлений о лесах родного края;
2. Использовать интеграцию образовательных областей при ознакомлении воспитанников с комнатными растениями;
3. Провести практические занятия и трудовых процессов с детьми.  
4. Изготовить совместно с родителями воспитанников иллюстрированный детскими рисунками альбом «Сохраним лес от пожаров».

III – Этап  обобщающий

Задачи:

1. Обобщить результаты деятельности по теме проекта;
2. Определить наиболее эффективные пути дальнейшего развития проекта;
3. Подготовить методический и практический наглядный материал в рамках обмена опытом с дошкольными учреждениями города.

Схема реализации проекта