План самообразования
материал (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 45 «Волчок»

План по самообразованию

На тему: «Развитие и активизация словаря детей дошкольного возраста через дидактическую игру».

Воспитатель: Н.Ю. Шерстобитова

г. Сургут, 2017

I. Данные о педагоге (визитная карточка)

1.Ф.И.О.Шерстобитова Надежда Юрьевна

2.Образование: высшее

 -образовательное учреждение Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт специальной педагогики и психологии»

 - год окончания 2012г.

 - специальность Специальный психолог по специальности Специальная психология с дополнительной специальностью Олигофренопедагогика.

3. Педагогический стаж работы __6 лет 9 мес________

4. Стаж работы в дошкольном учреждении 6 лет 9 мес

5.Уровень квалификации:        соответствие занимаемой должности

- дата прохождения аттестации: 18.01.2016г.

6. Прохождение курсов повышения квалификации: «Модернизация содержания образования в условиях реализации ФГОС в дошкольном учреждении» в объеме 130 часов, свидетельство от 2014г; Курс самообразования саморазвития в Центре педагогических инноваций и развития образования «Новый  Век» По программе: Тема: «Психолого-педагогические, организационно-педагогические и методические аспекты дистанционного обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ» в объеме 108ч, свидетельство от 2015г.; «Педагогика и методика дошкольного образования» в объеме 130 часов, свидетельство о повышении квалификации от 2011г.; Профессиональная переподготовка в Бюджетном учреждении высшего образования ХМАО-Югры «Сургутский государственный педагогический университет» по программе «педагогика и методика дошкольного образования» от 14.06.2016г в объеме 560 часов.; Приняла участие в работе семинара по теме: «О педагогических технологиях инклюзивного дошкольного образования» от 1.11.2016г. в объеме 8 часов; Удостоверение о повышении квалификации «Профессиональная компетентность педагогических работников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования» от 16.12.2016г. в объёме 72 часа.

II. Формулировка темы_ «Развитие и активизация словаря детей дошкольного возраста через дидактическую игру».

Этапы работы по самообразованию: Актуальность темы состоит в том, что среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, - одна из главных. Словарь дошкольника на третьем году жизни пополняется названиями предметов, с которыми дети сталкиваются и действуют в быту. Дети затрудняются или допускают ошибки при назывании многих предметов обихода (посуды, мебели, одежды, обуви, игрушек), транспортных средств и др. Эти ошибки вызваны неточностью, недифференцированностью восприятия и представлений ребенка.

Поэтому существенное значение на данном возрастном этапе приобретают ознакомление детей с особенностями предметов и словарная работа в процессе углубления знаний о предметах.

 Цель педагогической работы - Создать условия для развития и активизации словаря детей дошкольного возраста

Для достижения поставленной цели следует решить ряд задач:

- изучить способы, методы и приёмы активизации речи детей младшего дошкольного возраста, объединить усилия педагогов и родителей в работе по речевому развитию детей.: - расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении; обогащать активный и пассивный словарь детей по различным лексическим категориям;

- развивать умение различать и называть существенные детали и части предметов (у платья – рукава, воротник…), качества (сенсорные эталоны), особенности поверхности (гладкая, пушистая и т.д.), некоторые материалы и их свойства, местоположение (ориентиры в пространстве, использование в речи простых предлогов);

- обращать внимание на сходные по назначению предметы (тарелка – блюдце, стул – табурет), учить находить между ними сходство и различие;

- развивать умение понимать обобщающие слова (одежда, посуда, мебель, овощи, фрукты, птицы и т.д.); называть части суток, называть предметы  определенной лексической категории (животные, детеныши животных, фрукты и т.д.)

-обогатить словарный запас детей