Развитие сюжетно-ролевой игры через проектную деятельность.
презентация к уроку по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

Слайд 1

ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА ПРОЕКТ «НАША ПОЛИКЛИНИКА»

Слайд 2

Проблема: -Внешний интерес детей и родителей к сюжетно-ролевым играм. Обоснование проблемы: 1. Неумение детей младшей группы играть в сюжетно-ролевые игры, соблюдать правила и ход сюжетных игр. 2. Недостаточность знаний детей и родителей о структуре сюжетно-ролевых игр, способах подачи их детям. Цель: - Формировать у детей и родителей заинтересованность и умение играть в сюжетно-ролевые игры

Слайд 3

Задачи: Обогащение жизненного опыта детей; Обогащение игрового опыта детей; Создание игровых ситуаций; Развитие игровых умений; Стимулировать творческую активность; Воспитание навыков позитивного общения; Познакомить родителей со структурой сюжетно-ролевой игры, её обучающими задачами, способами подачи детям.

Слайд 4

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: Изучение методической литературы, раскрывающей структуру, значение и реализацию сюжетно-ролевой игры в жизни ребёнка; Подготовка атрибутов для игры, а также детской литературы для реализации проекта; Подготовка анкет и рекомендаций для родителей.

Слайд 5

Основной этап: Для обогащения жизненного опыта и расширения кругозора детей, было проведено занятие «Знакомство с профессией врача»

Слайд 6

Дети познакомились с инструментами врача, обсудили их назначение и практическое применение.

Слайд 7

Теперь мы с удовольствием играем в «Доктора», правильно используем атрибуты для игры.

Слайд 8

Чтобы стимулировать творческую активность детей в игре, рекомендуется включать в нее различные роли: из разных сфер социальной жизни, из разных литературных произведений, сказок.

Слайд 9

Чтение рассказа «Крот и орёл» , где орёл попадает в больницу и врачи оказывают ему помощь.

Слайд 10

Чтение рассказа В.Сутеева « Про бегемота, который боялся прививок»

Слайд 11

Смотрим мультфильм «Про бегемота, который боялся прививок»

Слайд 12

Дети с удовольствием реализуют игровые сюжеты из художественной литературы, дополняя их своей фантазией.

Слайд 13

Отражение темы проекта в продуктивной деятельности

Слайд 14

Портрет Айболита готов. Теперь он украшает нашу поликлинику.

Слайд 15

Решение поставленных задач с родителями Анкетирование родителей с целью выяснить, насколько хорошо они представляют, какую роль в жизни ребёнка занимает игра и как и в какие игры играть с детьми; По результатам анкетирования родители получили информацию о значении сюжетно-ролевой игры в жизни ребёнка, как правильно играть с детьми.

Слайд 16

Результаты: Дети стали чаще использовать для игр сюжетно-ролевую игру «Поликлиника», с большим интересом и успехом играть в неё; Родители познакомились со структурой сюжетно-ролевой игры, её обучающими задачами, способами подачи детям; В целом, метод проектов, делает жизнь группы более насыщенной и разнообразной, оставляет у детей яркие впечатления.