Мастер - класс для родителей "Подводный мир" - нетрадиционное рисование
материал на тему
Работа с родителями по художественно - эстетическому развитию
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.74 КБ |
Предварительный просмотр:
КОНСПЕТ МАСТЕР – КЛАССА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«ПОДВОДНЫЙ МИР» - НЕТРАДИЦИОННОЕ РИСОВАНИЕ
Л.А. Евсикова, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 11», г. Мценск
Цель: Расширять знания родителей через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средства развития детского изобразительного творчества.
Задачи:
1.Побуждать использовать нетрадиционные техники рисования для развития детского творчества.
2.Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности.
3.Укреплять сотрудничество между родителями и педагогом.
5.Формировать положительные эмоции, настрой на дальнейшую работу.
Форма – проведения: мастер – класс.
Участники: родители, дети, воспитатели.
Предварительная работа:
1. Организовать выставку детских работ.
2. Изучить научно-методическую литературу по теме.
3. Изготовление «заготовок» морских обитателей родителями.
Материалы: 2 листа гладкого картона, бумага, гуашь, баночки с водой, кисть, ватные палочки, поролоновые губки, коктейльный трубочки, одноразовые ложки, соль, кефир, влажные салфетки, «заготовки» - морских обитателей.
Ход мероприятия:
Вступительная часть.
Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители. Я предлагаю вам разместить «рыбку» на доске – эмоций, с каким настроением вы пришли на нашу встречу.
Основная часть.
Выступление педагога по теме.
Воспитатель: Тема сегодняшней нашей встречи «Нетрадиционные техники рисования». Нетрадиционная техника рисования - это рисование необычными материалами, необычным способом. Методов и приёмов нетрадиционного рисования очень много. Например, рисование ватными палочками, рисование пальцем, монотипия, рисование солью, набрызг, пластилинография и т. д. Каждая из этих техник - это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения. Ребенок живет в своем мире. Этот мир красочный, эмоциональный, интересный. Ребенок стремится узнавать что-то новое. Как говорил: В. А. Сухомлинский: «Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».
Использование новых форм и методов организации учебного и воспитательного процесса позволяет делать работу с детьми разнообразной, эмоциональной и информационно насыщенной. Наличие материала для работы, его высокое качество, разнообразие способов рисования, поможет ребёнку увидеть и передать на бумаге то, что обычными способами сделать намного сложней. А главное, нетрадиционная техника рисования даёт ребёнку возможность удивиться и порадоваться миру. Работа с нетрадиционными техниками изображения стимулирует положительную мотивацию, вызывает радостное настроение.
Практическая работа – выполнение рисунка.
Воспитатель: Сейчас мы проведем небольшой практикум по рисованию. Я предлагаю вам научиться комбинировать разные способы изображения в одном рисунке, вы создадите вместе с ребенком панно «Подводный мир».
Сейчас я предлагаю вам пофантазировать.
Дети читаю стихотворение «Подводный мир»
(стихотворение сопровождается презентацией «Подводный мир»)
Дельфины в море плавают,
И плавают киты,
И рыбки разноцветные,
А также я и ты.
Вот только мы у берега,
А рыбки в глубине;
Мы выросли на солнышке,
А рыбки все - в воде.
Но мы похожи с ними:
Мы любим поиграть,
Но только мы не можем,
Как рыбки, помолчать.
Нам хочется резвиться,
И хочется кричать,
Хотим мы веселиться,
И песни распевать,
Про море голубое,
И желтые цветы,
Про рыбок разноцветных
Споем и я, и ты.
Дельфины в море плавают,
И плавают киты,
Мы тоже искупаемся,
И он, и я, и ты!
Воспитатель: Так как мы с вами будем рисовать, предлагаю свои глаза потренировать. Проводиться гимнастика для глаз «Рыбки».
Воспитатель: Представим сейчас, как будто мы оказались на дне моря. Это удивительный мир, почти сказочный.
Этапы выполнения работы под звуки моря.
1 этап. ПРИГОТОВЛЕНИЕ КРАСКИ – необходимо смешать кефир с гуашью для получения двух цветов: синего и зеленого.
2 этап. РИСУЕМ ФОН. Кляксография обычная - зачерпывает гуашь пластиковой ложкой и выливает на бумагу. В результате получаются пятна синего и зеленого цвета в произвольном порядке. Затем лист накрывается другим листом и прижимается. Далее раскрыли – а там… Красота.
3 этап. АППЛИКАЦИЯ. Пока не высох фон (кефир) размещаем «заготовки» морских обитателей.
4 этап. РИСУЕМ МОРСКОЕ ДНО (родители и дети самостоятельно выбирают нетрадиционные техники рисования).
Рисование солью - аккуратно с помощью кисти раскрашиваем рисунок с большим количеством воды. Насыпаем соль на изображение, которое только что раскрасили. Ждем, когда подсохнет, аккуратно стряхиваем остатки соли на тарелку.
Тампонирование - предлагает использование поролонового тампона в качестве кисти, т. е. тампоном рисуют, создают необычное интересное изображение дна.
Печатание бумагой - гуашевую краску развести водой до консистенции жидкой сметаны. Кусок плотной бумаги смять в небольшой комок, опустить в краску. Этим комком бумаги нанести краску на альбомный лист.
5 этап. РИСУЕМ ВОДОРОСЛИ И КАРАЛЫ (родители и дети самостоятельно выбирают нетрадиционные техники рисования).
Пуантилизм (рисование ватными палочками) - для этого необходимо обмакнуть ватную палочку в краску и нанести точками рисунок.
Кляксография с трубочкой – на лист наносят краску, делают пятно (капельку), затем раздувают из трубочки, не касаясь ни пятна, ни листа.
Заключительная часть.
Воспитатель: Уважаемые родители и дети, пока ваши работы подсыхают, я предлагаю вам поиграть в музыкальную игру «Море волнуется».
Организуется выставка детско – родительских работ, рассматривают их, делятся впечатлениями.
Теперь все вместе в круг встаем,
Ладонью сердце свое мы найдем,
Прислушаемся, как оно стучит,
А потом представим вдруг,
Что вместо сердца кусочек солнца тут…
Яркий и теплый свет его разливается по телу. Его столько, что он уже не вмещается в нас. Давайте улыбнёмся и подарим друг другу немного света и тепла своего сердца, пожмем друг другу руки.
Сейчас мысленно положите на левую руку всё то, с чем вы пришли сегодня на мастер-класс: свой багаж мыслей, знаний, опыта. А на правую руку — то, что получили на мастер-классе нового. Давайте одновременно хлопнем в ладоши и скажем: «ЗДОРОВО»!
Свой мастер-класс хотелось бы закончить словами В.А. Сухомлинского: «Духовная жизнь ребенка полна лишь тогда, когда он живет в мире сказок, творчества, воображения и фантазий, а без этого он – засушенный цветок».
Я предлагаю вам разместить «рыбку» на доске – эмоций, какое настроение у вас после нашей встречи.
Благодарю всех за участие, желаю в дальнейшем творческих успехов!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/16/picture-326938-1476626576.jpg)
Мастер - класс для педагогов по нетрадиционному рисованию.
Нетрадиционное рисование на тему: "На птичьем дворе"....
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/27/picture-270800-1372351349.jpg)
мастер-класс Тема: « Использование технологии нетрадиционного рисования в патриотическом воспитании дошкольников »
мастер-класс Тема: « Использование технологии нетрадиционного рисования в патриотическом воспитании дошкольников »...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/24/picture-572550-1487910030.jpg)
Мастер - класс для педагогов по нетрадиционному рисованию
В мастер- классе представлены новые техники нетрадиционного рисования...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/13/picture-556483-1421125771.jpg)
Мастер - класс для педагогов по нетрадиционному рисованию Тема: «На птичьем дворе» Техника: рисование пробками и кусочком ткани.
Цель: Познакомить педагогов с техниками нетрадиционного рисования и обучить их рисованию с помощью пробок и кусочков ткани.Задачи: Донести до педагогов важность использования нетрадиционных техн...
Мастер-класс для воспитателей по нетрадиционному рисованию в младшей группе.
цель: знакомство с нетрадиционными техниками рисования; формирование позновательной активности ребёнка....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/27/picture-1100796-1548582686.jpg)
Мастер-класс с использованием техники нетрадиционного рисования по росписи новогоднего шара
Совместное мероприятия родителей и детей раннего возраста по росписи новогоднего шара...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/05/picture-852327-1551781049.jpg)
Конспект мастер-класса для педагогов по нетрадиционному рисованию на тему:"Волшебный лес"
Мастер-класс предназначен для педагогов ДОУ...