План работы по самообразованию " Гендерное воспитание "
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Сентябрь

Тема: «Смотрите, какой я!»

Цель: Учить идентифицировать себя с представителями своего пола. Формировать представления о себе как уникальной, самоценной, неповторимой личности.

Содержание:

1. Дидактическая игра «Одень куклу».

2. Рисование «Мой портрет».

3. Работа с зеркалом «Мои эмоции».

4. Отгадывание загадок о частях тела.

Октябрь

Тема: «Кто есть кто»

Цель: Развивать умения соотносить свое полоролевое поведение с поведением других, адекватно оценивать полоролевое поведение сверстников и свое собственное.

Содержание:

1. Инсценированние сказки «Курочка ряба».

2. Чтение «Два товарища» Л. Толстого (с обсуждением).

3. Презентация «Правила поведения для воспитанных детей в детском саду».

Ноябрь

Тема: «Я среди других».

Цель: Развивать представления о других людях на основе сопоставления себя с ними, выделения сходств и различий. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Содержание:

1. Подвижная игра «Ловишки парами».

2. Дидактическая игра «Опиши того, кто справа…»

3. Разучивание песен о дружбе.

4. Просмотр мультфильма «Чебурашка».

5. Конструирование из строительного материала «Домик для друзей».

Декабрь

Тема: «Я и моя семья».

Цель: Создавать условия для реализации знаний об эталонах «мужского» и «женского» поведения в игровых и реальных взаимоотношениях со сверстниками. Сформировать представления о роли и занятости мужчины и женщины в семье.

Содержание:

1. Выставка семейных фотографий.

2. Сюжетно-ролевые игры «Ждем гостей», «Больница».

3. Рисование «Моя семья».

4. Просмотр мультфильма «Кошкин дом».

Январь

Тема: «Кто я?»

Цель: Формировать представления о «женских» и «мужских» видах деятельности, внешних и внутренних аспектах мужественности и женственности.

Содержание:

1. Лото «Профессии».

2. Чтение рассказа «Как я был мамой» Я. Сегеля.

3. Дидактическая игра «Женская и мужская работа».

4. Экскурсии на стройку, в парикмахерскую.

5. Презентация «Манеры поведения».

Февраль

Тема: «Из чего сделаны мальчики?»

Цель: Формировать эмоционально-положительное отношение к выполнению будущей социальной роли.

Содержание:

1. Чтение стихотворения Э. Успенского «Если был бы я девчонкой».

2. Чтение «Рассказа о неизвестном герое» С. Маршака.

3. Беседа по стихотворению А. Барто «О рыцарстве».

4. Чтение: народный фольклор «Для мальчиков и о мальчиках».

5. Аппликация «Подарок для папы» ко дню защитника Отечества.

Март

Тема: «Мир девочек».

Цель: Воспитывать культуру общения с партнерами противоположного пола. Продолжать учить быть опрятным: видеть и устранять недостатки своего внешнего вида в прическе, одежде и пр.

Содержание:

1. Совместный труд с распределением обязанностей «Постираем кукольное белье».

2. Аппликация «Открытка для мамы».

3. Дидактическая игра «Одень куклу в театр, магазин, на дискотеку…»

4. Развитие мелкой моторики: «Делаем украшения своими руками».

Апрель

Тема: «Я родился!»

Цель: Продолжать формировать представления о зарождении новой жизни с общим механизмом деторождения.

Содержание:

1. Дидактическая игра «Кто кем был?».

2. Отгадывание загадок о животных и их детенышах.

3. Сюжетно-ролевые игры «Дочки-матери», «Семья».

4. Рассказ воспитателя «Как животные ухаживают за детенышами» (с использованием иллюстраций).

Май

Тема: «Я среди чужих».

Цель: Продолжать знакомить детей с правилами поведения в обществе.

Содержание:

1. Беседа «Что делать, если… ты потерялся».

2. Сюжетно-ролевая игра «Кафе» (усвоение правил хороших манер).

Сентябрь

«Анкета по гендерному воспитанию для родителей».

Октябрь

Консультация «Будущая женщина или как правильно воспитывать девочку».

Ноябрь

Консультация «Будущий мужчина или как правильно воспитывать мальчика».

Декабрь

Консультация «Что такое хорошо и что такое плохо».

Январь

Рекомендации дидактических игр по гендерному воспитанию

Февраль

Памятка «Воспитание мальчиков и девочек в русских традициях».

Март

Родительское собрание «Родителям о воспитании девочек и мальчиков».

Апрель

Папка-передвижка «Гендерное воспитание в детском саду: что это и для чего?»

Май

«Анкета по гендерному воспитанию для родителей».