Театрализованное занятие "Путешествие в Кукляндлию"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Открытое мероприятие

Театральный досуг в средней группе «Путешествие в Кукляндию»

Подготовила:  Попова М.В., воспитатель первой категории

МДОУ»Детский сад комбинированного вида № 2 «Машенька»

(2016 г)

Цель: приобщать детей  к театрализованной деятельности. Способствовать формированию творческой личности; развивать речь и  коммуникативные навыки у детей. Создать условия для развития творческой активности детей в театральной деятельности, обеспечить условия взаимосвязи с другими видами деятельности в целостном педагогическом процессе. 

Задачи: учить детей разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям; используя выразительные средства (интонация, мимика, жест).

развивать творческую активность детей в театрализованной деятельности (поощрять исполнительское творчество, развивать способность, свободно и раскрепощено держаться при выступлении, побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации ).

воспитание и развитие детей в театрализованной деятельности, раскрытие творческого потенциала, воспитание творческой личности

Материалы к занятию.

1. Варежковый театр, настольная ширма.

2. Маски волка, лисы, медведя.

3. стол, шарики

4. Карта Кукляндии.

5. Костюм феи и волшебная палочка.

6.Ель,ворон.

Воспитатель:

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться.

Доброе утро!

Доброе утро, солнцу и птицам.

Доброе утро, улыбчивым лицам!

Воспитатель: я хочу пригласить вас совершить путешествие в необычную, сказочную страну, в страну, где оживают куклы и начинают говорить звери. Это замечательная страна – Кукляндия.

Но сначало  давайте послушаем песенку о этой стране?

(песня «Кукляндия»). 

Но в нее  могут попасть только дети.Мне то же хочется с вами. Но я же взрослая,меня туда не впустят..я сейчас обращусь за помощью к Фее,она обязательно мне поможет. Закройте глаза.(переодеваюсь в куклу).Вот теперь я стала  Куклой.

У меня есть карта этой волшебной страны.

1 Первое что встретиться на нашем пути-заколдованные деревья

 2 Затем мы попадем в деревню «Варежкино»(слайд),там живут куклы,которые сделаны из варежек.

3 Потом деревня «Маскино»(Слайд) ,герои этой деревни ходят в масках.

4 Нам на пути встретится ворон(Слайд)

5 А вот  у последней деревни название «Смешарики» (Слайд),наверное жители,которые там живут очень веселые. Нам пора в путь.

Кукла::Итак перед нами заколдованные деревья.  я вас в семена  превращу, и мы будем расти .оживать и превращаться в деревья.

Дети под музыку показывают импровизацию «Деревья растут»

Кукла:Посмотрите впереди деревня «Варежкино»,слышите музыку?(музыка). Посмотрим, кто здесь живет? А как вы думаете мы сможем оживить этих кукол? Давайте попробуем.(2 девочки одевают варежки с животными . )

1 реб:Мы поссорились с подругой

И уселись по углам.

Очень скучно друг без друга!

Помириться нужно нам.

2 реб:Я ее не обижала —

Только мишку подержала,

Только с мишкой убежала

И сказала: «Не отдам!»

Кукла:Как девочки могут помириться? (поделиться игрушками и извиниться)

1 реб:Дам ей мишку, извинюсь,

2 реб: Дам ей мячик, дам трамвай И скажу: «Играть давай!»

Кукла:А нам пора дальше в путь. Деревня «Маскино»(музыка). Кто смелый,сходите в домик и посмотрите, кто там живет.(дети заходят в домик,одевают маски,показывают фрагмент сценки «Теремок»)

Волк. Лисавета, здравствуй!

Лиса. Как дела, зубастый?

Волк. Ничего идут дела, голова пока цела. А хочу я, Лисавета, у тебя спросить совета. Видишь в поле теремок?

Лиса. Теремок?

Волк. Он не низок не высок.

Лиса. Не высок?

Волк. Мышь-норушка там зерно толчет, а лягушка пироги печет, а петух на подоконнике им играет на гармонике. Ты не хочешь ли пойти туда, лиса, петушиные отведать потроха?

Лиса. Нет, одни мы не пойдем, мы медведя позовем?

Медведь. Я ищу в лесу колоду, я хочу отведать меду или спелого овса где найти его, лиса?

Лиса. Видишь в поле теремок?

Медведь. Теремок?

Лиса. Он не низок не высок.

Медведь. Не высок?

Лиса. Мышь норушка там зерно толчет, а лягушка пироги печет, а петух на подоконнике им играет на гармонике. Ты не хочешь ли пойти, медведь, туда петушиные отведать потроха?

Медведь. Петушатина хорошая еда, где ворота, подавайте их сюда.

Волк. Нет уж лучше мы туда пойдем и на месте ворота отопрем.

(Караканье ворон на елке)

Ворон. Здравствуйте! Я так рад встречи с вами.А хотите со мной поиграть. игра называется «Ворон-воронок»

Кукла.До свидания,ворон! Нам очень понравилось с тобой играть.

Кукла. У нас осталось  попасть в последнюю деревню «Смешарики».

Кукла. Вы слышите,как здесь весело?(музыка)

Посмотрите,здесь никого нет,только шарики воздушные.Посмотрите внимательно,может они спрятались от нас?(шарики висят на столе..воспитатель поднимает шарик,).ой,ребята,да я нашла одного веселого человечка,а вы никого не нашли(дети поднимают шарики и у всех «веселые человечки».дети берут шарики). они очень веселые и любят танцевать.А давайте,тоже с ними потанцуем?!

 Танец с воздушными шариками.

Они так с вами подружились, что не хотят расставаться, возьмите их с собой. Как хорошо было  Кукляндии,но нам пора возвращаться. Вам, ребята, понравилось наше путешествие? Где мы с вами побывали? А из чего были сделаны куклы в деревне «Варежкино»?А кто живет в деревне «Маскино»?

Мы обязательно вернемся сюда опять, до свидания!