планирование недели "День защитника отечества"
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

Оздоровительные мероприятия:

-Утренняя гимнастика

 - «Бодрящая гимнастика» после дневного сна

-Ходьба по массажным дорожкам

 - Воздушные ванны

-Умывание в течение дня прохладной водой

- Оздоровительный бег по площадке

-Подвижные игры на свежем воздухе

 - Дневной сон с доступом свежего воздуха

-Обработка носа оксолиновой мазью

–Самомассаж

• Бодрящая гимнастика после сна-  «Защитники отечества»             (картотека)

• Утренняя гимнастика - КОМПЛЕКС УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ  (Картотека)

            Пальчиковая гимнастика.  – «23 февраля», «Наша армия»                                           

                                                                                               (картотека)

• Артикуляционная гимнастика-        «Пулкмет»                (Картотека)

• Зрительная гимнастика.-     «Самолеты»                                                                                        (Картотека)

• Физминутка.-    (Картотека)

• Психогимнастика. –     «Штанга»                                       (Картотека)

• Логоритмические упражнения.-   «Дозор»                        (Картотека)

• Заучивание наизусть –  «Наша армия»                              (Картотека)

ДЕНЬ

НЕДЕЛИ

Приори-тетные образовательные области

Непосредственно-образовательная деятельность детей и взрослых

(НОД)

Образовательная деятельность в режимных моментах с учетом интеграции образовательных областей (ОДРМ)

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей

(ИНОД)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями и социальными партнерами

ПОНЕДЕЛЬНИК

02.10

Физическое

Художественно-эстетическое

1. Музыка 9.00-9.20

По плану муз. работника.

2. ИЗО (рисование) 9.30-9.50

Тема: «День защитника отечества. Танк» 

Задачи: 

формировать представления детей о Российской армии,

познакомить с родами войск, военными профессиями;

формировать умение рисовать танк, опираясь на образец;

развивать речь;

умение маршировать в такт музыке;

воспитывать любовь и гордость к Российской армии, желание подражать мужественным военным.

Источник: 

Утро 1.Прием детей. Утренняя гимнастика. Чтение стихотворения Я. Акима «Моя Родина» - учить детей поддерживать беседу, выражать положительные эмоции при прочтении.

Прогулка  Наблюдение за снегом. Обратить внимание детей на снег около дорог. Побеседовать о загрязнение окруж. среды автомобилями. П/и «Заморожу». Развивать координацию, ловкость. И/у «Добеги до флажка» - упражнять в беге, воспитывать желание быть первым.

2 пол. дня

Ходьба по ребристой доске, самомассаж (перчатки)Точеный массаж. Цель: профилактика ОРВИ.

Изготовление подарка для папы - развивать творчество, закреплять умение безопасного пользования ножницами.

Вечер 

И/у на развитие мелкой моторики «Выложи по контуру», выучить стихотворение В. Косовицкий «Будущий мужчина»

Тренироваться в пересказе небольших рассказов.

Закрепить умение штриховать в одном направлении

Стелла, Диана, Сеня

 с/р игры

«Летчики», «Моряки»

П/игры: «Самолеты» (в звеньях)

Дид/ игры: 

«Подбери технику воину»

Раскрашивание  картинок-раскрасок «Богатыри», «Солдаты», «Военные машины».

Обновление информации в родительском уголке

Рекомендовать родителям поговорить с детьми дома о предстоящем празднике

ДЕНЬ

НЕДЕЛИ

Приори-тетные образовательные области

Непосредственно-образовательная деятельность детей и взрослых

(НОД)

Образовательная деятельность в режимных моментах с учетом интеграции образовательных областей (ОДРМ)

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей

(ИНОД)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями и социальными партнерами

ВТОРНИК

03.10

Познавательное

Худож.-эстетическое

1. Физкультура 9.00-9.20

По плану физ. инструктора

2. Познание 9.30-9.50

Тема: «Самый смелый, сильный, волевой»

Задачи:

Начать формировать представление о смелости; рассказать о профессиях, где от людей требуется быть смелым и отважным (пожарный, полицейский, военный).

Дать понять, что существуют разные рода войск. Закреплять умение различать военную технику по видам (воздушная, морская, наземная).

Воспитывать у детей желание быть смелым, чувство благодарности, уважения к пожарным, полицейским, военным людям.

Источник: Парамонова Л.А., с.368

Утро    1.Прием детей. Утренняя гимнастика. Выучить пословицу «Российская армия не одна – с ней вся страна» - развивать речь, умение понимать, объяснять смысл пословицы. Закрепление название зимних месяцев, дней недели

Прогулка 

Наблюдения за пассажирским транспортом. Закрепить знания о правилах пользования общественным транспортом. П/и «Забрось снежок в кольцо» Упр. С элементами игры в хоккей: быстрое ведение шайбы до флажка и назад до линии старта. Ситуативный разговор «Чем опасен гололёд». Экспериментирование «Где ветер дует сильнее» Сюжетно - ролевая игра «Наша Армия» Зимние учения!

2 пол. дня  

Гимнастика пробуждения. Ходьба по дорожкам здоровья.Точечный массаж

Вечер  

Поддерживать интерес к своему здоровью.

«Мозаика», «Собери бусы» – развитие мелкой моторики, мышления

«Опиши игрушку» – упражнять в подборе прилагательных.

Родион, Леша Ч., Вяря

с/р игры

 «Моряки», «Столовая для солдат».

П/игры

 «Пройди через болото», «Чьё звено быстрее соберётся»

Дид/ игры: 

 «Кто больше назовет родов войск»

«Собери из мозаики военную технику».

Оформление стенгазеты «Вырастем большими, будем в армии служить

ДЕНЬ

НЕДЕЛИ

Приори-тетные образовательные области

Непосредственно-образовательная деятельность детей и взрослых

(НОД)

Образовательная деятельность в режимных моментах с учетом интеграции образовательных областей (ОДРМ)

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей

(ИНОД)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями и социальными партнерами

Среда

04.10

Познавательное

Речевое

Физическое

1. Музыка 9.00-9.20

По плану муз. работника.

2. Математика.9.30-9.50

Тема: Занятие № 23

Задачи:

акреплять умение сопоставлять цифру и число (количество);

- отрабатывать счет в пределах 5;

- формировать умение находить известные геометрические фигуры;

- формировать пространственные представления;

- закреплять навыки измерения длины с помощью мерки;

- развивать память, мышление, речь;

- воспитывать активность, самостоятельность.

Источник: Колесникова Е. В. с 62

Парамонова Л. А. с.406

Утро    1.Прием детей. Утренняя гимнастика.

Прогулка 

Наблюдение за следами птиц на снегу. И/у «Найди игрушку» - упражнять в ориентировке в пространстве, развивать речь.  П/и «Летчики на аэродроме» - уточнить, что такое аэродром, упражнять в беге не сталкиваясь друг с другом. Труд: уборка снега на территории участка – воспитывать желание участвовать в совместной труд. деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам.

2 пол.дня

Гимнастика пробуждения. Ходьба по дорожкам здоровья.

Точечный массаж

Вечер  

Д/игра «Чья фуражка?» активизировать знания детей по теме, развивать речь

 Логическая игра «Четвертый лишний»

Руся К., Даша , Ксюша, Стелла

с/р игры

«Пограничники», «Летчики»

П/игры:  «Попади в цель (мишень)»

Дид/ игры:  «Собери из частей военную технику».

Сл/игры: «Отгадай какую военную технику я задумала», «Один-много». 

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

ДЕНЬ

НЕДЕЛИ

Приори-тетные образовательные области

Непосредственно-образовательная деятельность детей и взрослых

(НОД)

Образовательная деятельность в режимных моментах с учетом интеграции образовательных областей (ОДРМ)

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей

(ИНОД)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями и социальными партнерами

Четверг

05.10

Познавательное

Художественно-эстетическое

1. Развитие речи 9.00-9.20

Тема: «Мой папа – военный»

Задачи:

• объяснить детям, что 23 февраля – праздник Российской Армии, день ее рождения, что воины охраняют нашу Родину, они сильные, смелые, ловкие.
• учить детей рассказывать о форме одежды различных видов войск.
• воспитывать уважение к защитникам Отечества, гордость за русских воинов.

Источник:  Жукова Р.А.с.35-36 (2 часть)

2. Физкультура 9.30-9.50

По плану физ. иструктора.

Утро 1.Прием детей. Утренняя гимнастика.

Закрепить умение называть военные техники и профессии в ед. и мн. числе. .Продолжать приучать детей помогать друг другу одеваться на прогулку (Завязывать шарф, застёгивать верхнюю пуговицу)

Прогулка 

Наблюдение за ветром И/у «След в след» - уточнить у детей, чьи следы можно увидеть на снегу, развивать координацию движений. П/и «Хоккей» - учить прокатывать шайбу в заданном направлении, формировать навыки безопасности во время игры. Сл/и «Кто больше назовет военной атрибутики» - развивать быстроту реакции, речь, обогащать словарь.

2 пол. дня  

Гимнастика пробуждения. Ходьба по дорожкам здоровья.

 Вечер 

Чтение стихов о Российской армии - прививать уважения к Российской армии, воспитывать гражданскую ответственность, любовь к Родине, работать над выразительностью речи.

С Сашей М. и Русей Г. повторить дни недели

 Д/И «Выложи из палочек корабль, танк»

Сюжетно-ролевые игры: "Госпиталь", "Смелые летчики".

Рассматривание иллюстраций "Военная техника", "Российская армия".

Рассматривание

энциклопедий.

Дидактические игры "Наша армия", "Подбери картинку правильно". "Что нужно моряку, пограничнику, летчику" (подбери картинку).

Консультирование родителей по выполнению режима дня в домашних условиях

ДЕНЬ

НЕДЕЛИ

Приори-тетные образовательные области

Непосредственно-образовательная деятельность детей и взрослых

(НОД)

Образовательная деятельность в режимных

моментах с учетом интеграции образовательных областей (ОДРМ)

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей

(ИНОД)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями и социальными партнерами

Пятница

06.10

Речевое

Физическое

Художественно-эстетическое

1. ИЗО (конструирование) 9.00-9.20

Тема:

Задичи:

Источник

2. Физкультура (прогулка) 11.30-11.50

По плану физ. инструктора.

Утро.    .Прием детей. Утренняя гимнастика.

Прогулка

2 пол. дня

Гимнастика пробуждения. Ходьба по дорожкам здоровья.Точечный массаж.

Вечер  

Игры с мелким конструктором

Свободная деятельность в центре художественного творчества

 С Сашей Л. и Динарой

Закрепить свойства фигур (цвет, форма).