Диагностики
учебно-методический материал (подготовительная группа) на тему

№ методики

Что изучается?

Материал

Инструкция к проведению

1.

Выявление умений счета.

                      -------------------

Педагог предлагает ребенку посчитать до 20.

2.

Выявление знаний цифр.

Набор цифр в произвольном порядке.

Педагог предлагает ребенку разложить цифры от 1 до 20, а затем назвать те числа, которые ему покажут (7,9, 14 18 и т.д.).

3.

Выявление знаний о количественном составе числа из единиц в пределах пяти, умения различать количественный и порядковый счет.

На столе лежат в ряд игрушечные овощи: картошка, огурец, помидор, морковь, свекла.

Педагог предлагает ребенку сказать, из каких овощей составлена группа, которая по счету картошка (а), который по счету помидор (б); просит посчитать по порядку.

4.

Выявление умений соотносить количество предметов с цифрой.

«Математический набор».

Педагог предлагает ребенку отсчитать двенадцать кружков, а потом обозначить это количество цифрами.

5.

Выявление умений увеличивать и уменьшать число на единицу.

«Математический набор».

Педагог предлагает ребенку отсчитать 12 квадратов, а затем уменьшить число на единицу. После этого дает следующее задание: сначала отсчитать 14 треугольников, а потом увеличить число на единицу.

6.

Выявление умений решать задачи на сложение и вычитание.

«Математический набор».

Педагог предлагает ребенку придумать задачу, «записать» ее с помощью цифр и знаков. После выполнения задания ребенок должен рассказать задачу и объяснить, как он ее решал.

7.

Выявление умений измерять с помощью условной меры (бумаги в клетку).

На листе бумаги начерчен отрезок длинной 5 см. (полоски бумаги в клетку).

Педагог предлагает ребенку определить длину отрезка по клеточкам.

8.

Выявление умений считать по заданной мере.

Миска с крупой, чайная ложка.

Педагог предлагает ребенку сделать кучку из двух ложек крупы. После выполнения задания, дает следующее: «Отложи рядом еще три такие же кучки крупы».

9.

Выявление знаний детей о геометрических фигурах.

Набор геометрических фигур разной формы и величины: круги, квадраты, треугольники, прямоугольники.

Педагог предлагает ребенку отложить в сторону все многоугольники. После выполнения задания предлагает сказать, какие фигуры лежат на столе (круги и многоугольники).

10.

Выявление умений ориентироваться в пространстве.

              _______________________

Педагог предлагает ребенку сказать, что находится слева от него.

11.

Выявление знаний детей о днях недели и месяцах.

              _______________________

Педагог предлагает ребенку: а) сказать все дни недели по порядку; б) назвать сегодняшний день недели; в) сказать, какой день недели был вчера, какой будет завтра; г) какой сейчас месяц; д) какой среди названных месяцев – зимний: май, декабрь, апрель, а какой – летний: сентябрь, июль, февраль.

Ф и

ребенка

Количество и счет

величина

форма

Ориентировка в пространстве

Ориентировка во времени

результативность

Счет до 10

Сравнение чисел в пределах 10

Отсчет по заданному числу

Знание цифр

Устанавливать размерные отношения между предметами

Деление предмета на равные части(2- 4)

Сравнение  частей предмета

Знание геометр. фигур

Умение преобразовывать

Понимать смысл простр-х отношений(лево-вправо)

Умение ориент-ся на листе бумаги

Дни недели

Части суток

в

и

в

и

в

и

в

и

в

и

в

и

в

и

в

и

в

и

в

и

в

и

в

и

в

и

в

и

1

Герасимова

Настя

3

3

2

3

2

3

2

3

2

3

1

3

1

3

3

3

2

3

2

3

2

3

1

3

3

3

26/

2,0

39/

3,0

2

Гаврилов Максим

1

2

2

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

2

3

1

2

2

2

16/

1,2

27/

2,0

3

Гнеушева Василиса

2

3

2

3

3

3

2

3

2

3

2

3

2

3

3

3

2

3

3

3

2

3

2

3

2

3

29/

2,2

39/

3,0

4

Иванова

 Кристина

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

3

3

36/

2,7

39/

3,0

5

Зуев Владик

2

3

2

3

2

3

2

3

2

2

1

2

2

2

2

3

2

3

2

3

2

3

1

2

2

3

24/

1,8

35/

2,6

6

Луговской Артем

2

3

2

3

3

3

2

3

2

3

1

2

2

3

3

3

2

3

2

2

2

3

1

2

2

3

25/

1,9

36/

2,7

7

Куприянов максим

2

2

1

2

2

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

2

2

16/

1,2

26/

2,0

8

Красикова Карина

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

1

2

2

3

3

3

2

3

2

3

2

2

1

2

2

3

24/

1,8

37/

2,8

9

Нестерова Вика

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

2

2

2

2

3

2

2

1

2

1

2

1

2

2

3

22/

1,6

28/

2,1

10

Петров Рома

2

3

2

3

3

3

2

3

2

3

1

3

2

3

3

3

2

3

2

3

1

2

1

2

2

3

25/1,9

37/2,8

11

Рябова Милана

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

2

2

13/1,1

26/

2,0

12

Кауров Илья

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

13/

1,1

26/

2,0

13

Орлова Оля

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

1

3

2

2

3

3

2

3

2

2

2

2

1

2

2

3

25/

1,9

35/

2,6

14

Онуфриенко Даша

2

3

2

2

2

3

2

3

2

2

1

2

2

2

3

3

2

2

2

2

2

2

1

2

2

3

25/

1,9

31/

2,3

15

Федотова Виоллета

1

2

1

2

2

3

1

2

1

2

1

2

1

2

2

3

2

2

1

2

1

2

1

2

2

3

17/

1,3

29/2,2

16

Шапошников Максим

1

2

1

2

2

2

1

2

2

2

1

2

1

2

2

3

2

2

1

2

1

2

1

2

2

2

18/

1,3

27/

2,2

17

Перевозчикова Олеся

2

3

2

2

2

2

2

2

2

3

1

2

2

2

2

3

2

2

1

2

1

2

1

2

2

3

22/

1,6

30/

2,3

18

Садыков Даниил

2

3

2

2

2

3

2

2

2

3

2

3

2

3

3

3

2

3

2

3

2

3

1

3

2

3

26/

2,0

37/

2,8

19

Алексеева Лиля

2

3

2

3

3

3

2

3

2

3

1

3

2

2

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

2

3

26/

2,1

38/2,9