Эссе "Я педагог"
материал на тему

Эссе   «Я – педагог»  

участника муниципального этапа IХ Всероссийского профессионального  конкурса «Воспитатель года России»

в городском округе Красноуфимск в 2018 году

Кузнецовой Татьяны Александровны

воспитателя Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад»

У всех детство разное было,
Я хочу рассказать про своё,
Помню летом у бабушки я часто гостила,
Свежий воздух и так хорошо,

Вечерами играли с друзьями мы в прятки,
Ну а днём мы играли в пиратов,                                                                     Карты рисовали и стрелки-подсказки,                                                                По горам мы лазили, играли в ляпы и жмурки,
          В выходные с бабушкой я ездила в лес,                                                               За   ягодами, за грибами, травами лечебными,
Но сейчас этих мало чудес...

      Ещё в детстве я испытывала желание учить других тому, что знала сама. Очень часто играла в школу с друзьями и выступала в роли педагога, так как была самой старшей среди друзей. Когда одноклассники в школе подходили ко мне и просили списать домашнее задание, то я садилась рядом с ними и начинала объяснять решение и просила их вспомнить все необходимые правила. Поэтому с просьбой списать ко мне обращались редко. Хотя я выучилась на учителя математики, мне всегда хотелось работать с детьми дошкольного возраста.

     Стремление передавать свои знания детям и учить их чему-то новому у меня с детства. Работая в детском саду, я поняла, что воспитательный процесс строится не только на усвоении информации и способов ее получения и использования, но в первую очередь он предполагает личностное общение воспитателя с ребёнком, основывается на чувствах, переживаниях, эмоциях. Ребёнок дошкольного возраста не может усваивать информацию, как школьник; он познаёт новое через чувства и эмоции. Только играя и выполняя действия самостоятельно, дошкольник учится чему-то новому.

     Я всегда иду на работу с радостью, ведь так приятно видеть счастливые лица детей, наблюдать за их развитием. Мы вместе радуемся каждой маленькой победе. А как здорово мы проводим праздники вместе с нашими родителями!

     Мне хорошо запомнился праздник Ивана-Купалы и подготовка к нему. Это была целая неделя ожидания… Сначала мы с детьми посмотрели презентацию и познакомились с историей праздника, с лечебными травами. Совместно с родителями мы выбрали артистов и ведущего – это были мамы, братья и сёстры детей. С артистами несколько раз собирались, чтобы обговорить сценарий праздника, ходили к реке и смотрели, где детей будет ждать каждый из героев и играть с ними. Приготовили ленточки, чтобы завязать на берёзку, плели венки из трав. Когда всё было готово, ожидали солнечную погоду несколько дней. Но этого  стоило ждать! Дети с радостью играли с героями, пели песни и танцевали, брызгались водой. Все загадали желание берёзке, а ещё нашли сокровище под папоротником. Ребята после праздника всё лето рассматривали гербарий  и запоминали названия растений.

     Этим летом я хочу отправиться с детьми на поиски сокровищ. Уже сейчас мы знакомимся с улицами нашего микрорайона и с картой, а летом будем учиться читать карту и путешествовать по ней. Хотя сейчас и внедряется много новых компьютерных технологий, но мне хочется, как в моём детстве, «окунуть» детей в мир естественной жизни, без компьютеров, планшетов и телефонов. Хочется научить ребят доброте и взаимопомощи, уважению к старшим.

      Мы с детьми приглашаем к нам в группу не только наших родителей, братьев и сестёр, но и бабушек с дедушками. Бабушки учат нас замешивать тесто и стряпать вкусное печенье, булочки и пирожки. Ребята с удовольствием стряпают сами вместе с бабушками, а потом мы вместе пьём чай.

       Чтобы стать воспитателем, надо любить детей. Когда ребёнок подходит к тебе, обнимает и говорит: «Я люблю вас», отступают все огорчения, печали и обиды и ты чувствуешь себя счастливым человеком.