Примерный отчёт по предметно-развивающей среде музыкального зала.
консультация на тему

Оборудование РППС является здоровьесберегающим, безопасным, эстетически привлекательным и развивающим, насыщенным, пригодным для совместной деятельности взрослого и ребенка, а также для самостоятельной деятельности детей.

РППС в музыкальном зале, в музыкальном кабинете выполняет различные функции: образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организационную, коммуникативную функции.

Но самое главное, она направлена на развитие творческих и музыкально-ритмических способностей ребенка. Развивающая предметно-пространственная среда имеет характер открытой, незамкнутой системы, способствующей к корректировке и развитию.         В соответствии с ФГОС дошкольного образования развивающая предметная среда музыкального зала ДОУ  способствует реализации  целей, задач и содержания программы «Ритмопластика в детском саду».  Отвечает принципам  дистанции,  позиции  при взаимодействии, активности, самостоятельности, творчества, стабильности – динамичности,  комплексирования и зонирования, комфортности и эмоционального благополучия каждого ребёнка.

Создание среды в соответствии с ФГОС ДОУ и содержанием образовательной программы  «Ритмопластика в детском саду» ориентировано  на концепцию целостного развития дошкольника, что предполагает  стимулирование творческих замыслов, индивидуальных творческих проявлений. Предметно – развивающая среда музыкального зала побуждает  к фантазии и воображению. Даже цветовая гамма музыкального зала разработана мною и музыкальными руководителями для отражения  творческой атмосферы.

 Каждая зона музыкального зала имеет своё функциональное назначение:

- ковровое покрытие для партерной гимнастики;

- сценическое пространство для танцевальных композиций;

-  кулисы и театральная ширма для сюжетно – театральных постановок;

- зона отдыха;

- зона зрительного зала.

  Реквизит и атрибуты для ритмопластических композиций хранится на специальных стеллажах, ящиках, коробках с характерными символическими изображениями, изготовленными самостоятельно с фантазийными приёмами.

 Развивающая среда не может быть построена окончательно, она изменяется с учётом времени года, проведения тематических, календарных мероприятий, праздников. Изменения происходят за счёт регулярной смены и обновления декораций и атрибутов, сценических банеров, светового оформления.Всё это является авторскими разработками и идеями, воплощёнными мною и музыкальными руководителями

  Предметно – развивающая среда музыкального кабинета позволяет оказывать консультативную и методическую помощь по развитию музыкально – двигательных способностей детей педагогам и родителям. В кабинете содержатся авторские дидактические материалы: «Коммуникативные танцы и игры», «Сюжетно-образные танцы», программа «Ритмопластика в детском саду», сборник различных презентаций. А так же пособия, фонотека, видео материалы.Особый интерес ,как у детей так и у взрослых, вызывает коллекция мини-копий музыкальных инструментов, собранная мною.

Отдельная зона отведена под костюмерную, где хранятся различные костюмы, реквизиты и декорации, используемые в хореографической и театральной деятельности.Всё это является авторскими разработками к хореографическим и театральным постановкам.