Проект по духовно-нравственному воспитанию "Как мы Масленицу праздновали"
проект (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Излучинская общеобразовательная начальная школа»

(дошкольная ступень №2)

Проект

по духовно-нравственному воспитанию

детей старшего дошкольного возраста

«Как мы Масленицу праздновали»

Разработала:

Сидорова Лидия Сергеевна,

воспитатель

2018 г.

Тип проекта: познавательно-творческий.
Вид проекта: групповой.
Продолжительность: краткосрочный (с 05.02. 2018 г. по 21.02.2018 г.)

Участники проекта: дошкольники старшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, инструкторы по физ. воспитанию, родители (законные представители) воспитанников.
Условия реализации: дошкольное учреждение, семья.

Актуальность.

Масленица-один из самых любимых народных праздников, происходящих в конце зимы, всегда отмечался ярко, шумно и весело, с блинами, ярмарками и скоморохами и всегда оставляет самые светлые впечатления, прививая интерес к историческому прошлому страны.

В нашем современном мире многое безвозвратно уходит из жизни народа, его памяти. Наш долг - успеть сохранить все ценное и достойное будущего из народной культуры, его материального и духовного наследия.

Наследие каждого народа содержит ценные идеи и опыт воспитания. Сохранение и развитие традиций каждого народа актуально для нашей многонациональной страны. Приобщение к народным традициям обеспечивает духовное и нравственное развитие личности.

Ключевая роль дошкольного воспитания заключается в создании условий для формирования гармоничной, духовно богатой, физически здоровой, развитой личности, обладающей эстетическим сознанием, задатками художественной культуры, творческими способностями к индивидуальному самовыражению через различные формы творческой деятельности.

В дошкольном возрасте формируются глубокие чувства любви и привязанности к своей культуре, к своему народу, к своей земле. Знание истории своего народа, родной культуры, участие в народных праздниках, духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ, поддерживают интерес к его истории и культуре.

Данная тема помогает детям глубже познакомиться с русскими обычаями и традициями.
Непосредственное участие в празднике оставляет более полное и глубокое представление о нем, дает детям возможность понять всю глубину, широту и глубокий смысл этого праздника.

Проблема:

Дошкольники мало знают о народных праздниках, у них отсутствует интерес к изучению культурных традиций своего народа.

В настоящее время происходит утрата многих нравственных ценностей. В течение нескольких десятилетий были нарушены многие звенья непрерывной цепи передачи традиций из поколения в поколение.

Имея богатейшие народные традиции в проведении календарных праздников, в том числе праздника Масленицы, мы отходим от этих традиций, тем самым лишаем возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества.

Именно поэтому возникает потребность в такой системе образования, которая сможет воспитать высоконравственную, толерантную и свободную личность с позитивной национальной идентичностью, усвоение традиционных культурных эталонов не только детьми, но и их родителями, повышение интереса к традициям русского народа (праздник Масленица). Каждый народ, как могучее дерево, силен своими корнями. Чем глубже его корни, тем больше знает народ свою историю и считается с его уроками, тем устойчивее чувствует он себя в современном мире и тем лучше удается ему сохранить свое своеобразие.

Цель проекта: 

Формирование представлений о народных традициях у дошкольников путем погружения в атмосферу праздника «Масленица»; приобщение детей к традициям и обычаям русского народа.

Задачи:
1. Познакомить детей с русским народным праздником «Масленица», с различными жанрами устного народного творчества;
2. Развивать художественно – творческую деятельность путем ознакомления с предметами декоративно – прикладного искусства русской культуры.

3. Формировать любовь к Родине, ее традициям.

4. Ориентировать родителей воспитанников на приобщение детей к русской культуре в семье.

5. Способствовать выражению полученных знаний через продуктивные виды деятельности.

6. Привлечь родителей к совместной деятельности.

Ожидаемый результат:

• Реализация проекта позволит объединить усилия дошкольного отделения и семьи для успешной социализации ребенка и формирования устойчивого интереса к народной культуре, ее материальным и духовным ценностям.
• Приобщение дошкольников к традиции проведения народного праздника «Масленица» даст им возможность на практике познать его культурно-исторический опыт через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии.  
• Создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику.
• Повышение познавательного интереса к родной истории.

1. Подготовительный этап.

• Определение цели и задач проекта.
• Подбор и изучение материала, пособий, литературы по теме.
• Определение основных направлений работы над проектом.
• Составление плана реализации проекта.
• Подбор и изготовление наглядно-дидактического материала, демонстрационного материала для ООД.
• Создание развивающей предметно-пространственной среды.
• Составление конспектов ООД, консультаций для родителей.
• Подбор аудиозаписи народных песен и мелодий.
• Информирование родителей воспитанников о предстоящем мероприятии.
• Оформление уголка для родителей: размещение статей, консультаций, рекомендаций по теме проекта.
• Индивидуальные консультации родителей по участию в ходе реализации проекта и заключительном итоговом мероприятии.

2. Основной этап.

Понедельник
«Встреча»
Цель: Знакомство дошкольников с русским народным праздником «Масленица».

• Просмотр слайдовой презентации «Здравствуй, Масленица!»
• Беседа с дошкольниками на тему: «Что за праздник, Масленица?».
• Просмотр мультфильма «На Масленице».
• Прослушивание песни «Пришла к нам Масленица!»
• Обсуждение пословиц и поговорок про Масленицу.
• Чтение стихотворения А. Усачёва «Масленица».
• Игра «Сковорода».
• Игра «Напеки блинов» (русская народная песня»).

Вторник
«Заигрыш»
Цель: Знакомство дошкольников с историей празднования «Масленицы» на Руси.

• Просмотр слайдовой презентации «Празднование Масленицы на Руси».

• Беседа на тему: «Как праздновали Масленицу наши славянские предки?»
• Прослушивание песни «Масленица».
• Пальчиковая гимнастика: «Масленица» («Положи блинок в ладошку»)
• Русские народные игры: «Салки», «Горелки», «Жаворонок».
• Хороводная игра: «Как у наших у ворот».                  

Среда
«Лакомка»
Цель: Расширение представлений дошкольников о русском народном празднике.  

• Прослушивание музыкальных композиций «Песня блинам», «Как на Масляной неделе».

• Чтение стихотворения Д. Кузнецова «Блины», рассказа Т. Нуждиной «Блины».
• Рассматривание и обсуждение картины Б. И. Кустодиева «Масленица».
• Дидактическая игра: «Разложи блины на сковороде по величине».
• Русские народные игры: «Пройди в ворота», «Молчанка». 

Четверг
«Разгуляй»
Цель: Знакомство дошкольников с малыми жанрами русского народного фольклора (частушками, поговорками, закличками).

• Просмотр мультфильма «Ишь ты, Масленица!».

• Прослушивание русской народной песни «Ой блины мои, блины».
• Обсуждение пословиц и поговорок про Масленицу.
• Разучивание частушек про Масленицу.
• Знакомство с масленичными закличками.
• Участие в Масленичных гуляниях.
• Эстафета «Воздушный блинчик».

Пятница
«Посиделки»
Цель: Приобщение дошкольников к народным традициям и обычаям празднования «Масленицы».

• Беседа на темы: «Почему Масленица называется Масленицей?», «Что мы узнали о «Масленице?»

• Проведение открытого показа ООД по аппликации на тему: «Символ Масленицы».
• Разучивание стихотворения «Масленица».
• Игра «Ухвати блинок».
• Словесная игра «Барыня».

3. Заключительный этап.

• Создание и оформление мультимедийной презентации «Как мы Масленицу праздновали».
• Составление картотеки народных игр.
• Оформление выставки детского творчества «Широкая Масленица».
• Составление «Блинной книги» по семейным рецептам, предоставленными родителями.
• Совместное участие дошкольников и их родителей во всероссийском конкурсе на Интернет-портале (сайт «Изумрудный город», номинация: «Ай, да масленица!»)

Результаты проекта:

• У дошкольников повысился уровень знаний о традициях русского народа через познание о празднике «Масленица».
• Дошкольники имеют представления о народных играх.
• Дошкольники владеют знаниями о творчестве художников.
• Дошкольники используют устное народное творчество в повседневной жизни.

Список использованных источников и литературы:
1. Аксенова З.Ф. Спортивные праздники в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений.-М.: ТЦ Сфера, 2003.
2. Батурина Г. И., Кузина Т. Ф. Народная педагогика в современном учебно-воспитательном процессе – М.: «Школьная Пресса» 2003г.
3. Даймедина И.П. Поиграем, малыши - М., Просвещение, 1992
4. Кенеман А.В., Осокина Т.И. Детские подвижные игры СССР: Пособие для воспитателя детского сада.-М.: Просвещение, 1988.
5. Мельникова Л. И., Зимина А. Н Детский музыкальный фольклор в дошкольном образовательном учреждении ООО «Гном-Пресс» 2000г.
6. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет.-М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001.
7. Павлова П.А., Горбунова И.В. «Расти здоровым, малыш!» Программа оздоровления детей раннего возраста М., 2006
8. Тихонова М. В., Смирнова Н. С. Красна изба Санкт-Петербург «Детство-Пресс» 2000г.