Перспективное планирование для старшей группы (Октябрь-Апрель)
учебно-методический материал (старшая группа) на тему

«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующая МБДОУ

ЦРР-Д\с №19 «Василек»

ГО «город Якутск»                                                        

от«___» ____________2015г.                                                                            __________ / Сенкевич Г.В./    

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Октябрь

Iнеделя(02.10-06.10)

«Я расту здоровым»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Что предмет расскажет о себе»

Цель: Побуждать детей выделять особенности предметов: размер, форму, цвет, материал, части, назначение.

Задачи: Учить детей описывать предметы по их признакам; развивать логическое мышление детей, воспитывать бережное отношение к предметам.

Литература: О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр. 24  

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Множество»

Цель: Совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя: вперед, назад, слева, справа, вверху, внизу.

Задачи: Учить составлять множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями; закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина).

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Золотая осень»

Цель: Познакомить с творчеством И. Левитана; учит развернуто оценивать изображения.

Задачи: Учить рисовать деревья разными способами; развивать представление о разнообразии цветов и оттенков в окружающей природе; воспитывать интерес и положительное отношение к природе.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр. 15

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Звуки «с» и «ц»»

Цель: Уточнять и закреплять правильное произношение звуков с и ц в словах и фразах.

Задачи: учить различать на слух звуки с и ц, а так же выделять их голосом. Развивать речевое внимание, речевой слух детей. Закреплять обобщающие наименования «овощи» и «фрукты». Побуждать детей вступать в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками.

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр. 99  

10.10-10.35 Обучение грамоте «Звук (и) и буква Ии»

Цель: Знакомить детей с буквой Ии. Совершенствовать умения детей в образовании множественного числа существительных с окончанием –и.

Задачи: Учить детей анализировать звуковой ряд, развивать дыхание, четкую артикуляцию,  воспитывать усидчивость.

Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр. 21

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (лепка) «Витаминное ассорти»

Цель: Формировать представление у детей о своем здоровье, здоровом образе жизни путем лепки из пластилина.

Задачи: Продолжать знакомить с особенностями лепки из пластилина; закреплять умение лепить предметы разными способами; развивать наблюдательность, творческое воображение; воспитывать чувство радости достигнутому результату, поощрять творческую инициативу.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр. 32

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Октябрь

IIнеделя(09.10-13.10)

«Познаю себя»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Берегите животных!»

Цель: Расширять представления детей о многообразии животного мира. Закреплять знания о животных родного края.

Задачи: Расширять представления о взаимосвязях животных со средой обитания. Воспитывать осознанное бережное отношение к миру природы. Дать элементарные представления о способах охраны животных. Формировать представления о том, что человек это часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее. Развивать творчество, инициативу и умение работать в коллективе.

Литература: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр.  

10.25-10.50 Физическое развитие.(по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Число 6»

Цель: Познакомить детей с числом 6.

Задачи: Учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6; продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, еще короче… самый короткий (и наоборот); закреплять представления о знакомых объемных геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина).

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Этот ежик непростой, этот ежик – он  морской»

Цель: Продолжить формировать умение свободно владеть карандашом при выполнении линейного рисунка.

Задачи: Учить осуществлять движение своей рукой при рисовании длинных линий простым карандашом; развивать представление о разнообразии цветов и оттенков,  воспитывать интерес к изобразительному искусству.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр. 18

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Самое ценное»

Цель: Учить детей чётко артикулировать звуки «с» и «ц», различать их на слух и выделять при произношении.

Задачи: развивать речевое внимание, речевой слух, артикуляционный аппарат детей. Учить пересказывать небольшие рассказы. Побуждать детей использовать в своей речи сложноподчинённые предложения. Закреплять обобщающие понимания «животные» и «птицы».

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр. 121.

10.10-10.35  Обучение грамоте «Звук (э) и буква Ээ»

Цель: Учить детей на слух определять звук (э) в ряду гласных; работать с обобщенным значением слов.

Задачи: Знакомить с буквой Ээ, упражнять в образовании прилагательных от существительных (лисий хвост); развивать пространственную ориентировку; упражнять в использовании пространственных предлогов, воспитывать слуховое восприятие.

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр. 23  

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Многоэтажные дома»

Цель: Учить передавать строение части дома современной архитектуры путем сочетания прямоугольников разной величины и цвета.

Задачи: научить вырезать симметричные изображения из бумаги, сложенной пополам, резать ножницами по прямым линиям; развивать чувство формы, цвета, пропорций, речь; воспитывать чувство радости достигнутому результату.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.38

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Октябрь

IIIнеделя(16.10-20.10)

«Я и моя семья»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «О дружбе и друзьях»

Цель: Расширить представление детей о «дружбе», «сверстниках».

Задачи: учить детей делиться игрушкой, развивать умение находить общий язык со сверстниками, воспитывать вежливое отношение к друзьям.

Литература: О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр. 25  

10.25-10.50 Физическое развитие.(по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Число 7»

Цель: Познакомить детей с числом 7.

Задачи: Учить считать в пределах 7, показать образование числа 7 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 6 и 7; продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по ширине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый широкий, уже, еще уже… самый узкий (и наоборот); продолжать учить определять местоположение окружающих людей и предметов относительно себя и обозначать его словами: впереди, сзади, слева, справа.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Осенний листочек»

Цель: Познакомить с новым способом получения изображения – наносить краску на листья.

Задачи: Совершенствовать технику работы с красками; научить смешивать краски для получения сложных оттенков; поддерживать творческую инициативу детей.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.21

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Семейные традиции»

Цель: Познакомить детей с явлением многозначности на примере слова «традиции».

Задачи: уточнять и закреплять правильное произношение звуков «с» и «ц». Учить выделять их голосом в словах и фразах, различать на слух. Поощрять игровое и речевое взаимодействие. Вовлекать детей в общий разговор.

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр. 150

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Звук (о) и буква Оо»

Цель: Знакомить с буквой Оо.

Задачи: Учить детей находить гласный звук (о) в потоке звуков; определять его позицию в словах (начало, середина, конец); упражнять в использовании местоимений он, она, оно, они; работать над обобщенным значением слов; развивать выразительность речи (тембр, темп), воспитывать  усидчивость.

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр. 24

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (лепка) «Собака – верный друг человека»

Цель: Расширить представление детей о собаке, как друг человека. Помочь осознать, что настоящим другом часто бывают собаки, которые спасают своих хозяев в трудных жизненных ситуациях.

Задачи: Учить лепить животное (собаку) комбинированными способами; формировать умение сглаживать части туловища собаки, делать фигуру устойчивой; развивать наблюдательность, речь; воспитывать любовь к животным.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр. 45

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Октябрь

IV неделя(23.10-27.10)

«Профессии моих родителей»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Прогулка по лесу»

Цель: Расширять представления детей о разнообразии растительного мира. Дать знания о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, смешанный.

Задачи: Формировать представления о том, что для человека экологически чистая окружающая среда является фактором здоровья. Учить детей называть отличительные особенности деревьев и кустарников. Формировать бережное отношение к природе. Систематизировать знания о пользе леса в жизни человека и животных, о правильном поведении в лесу.

Литература: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр.  

10.25-10.50 Физическое развитие.(по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Порядковое значение числа 6»

Цель: Продолжать знакомить с порядковым значением числа 6, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»

Задачи: Продолжать учить считать в пределах 6 ; развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже, еще ниже… самый низкий (и наоборот); расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток, о последовательности частей суток.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Рисуем дерево»

Цель: Продолжать знакомить с творчеством И. Левитана.  

Задачи: Учить детей воспринимать содержание художественных произведений, понимать красоту природы; развивать умение замечать изменение цвета в природе; воспитывать бережное отношение к деревьям.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр. 24

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Ателье и парикмахерская»

Цель: Уточнять и закреплять правильное произношение звуков «с» и «ц» в словах и фразах.

Задачи: составлять короткие рассказы-повествования. Вовлекать детей в диалог. Воспитывать внимательное отношение к вопросам и ответам на них.

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр. 163

10.10-10.35 Обучение грамоте «Звук ы и буква Ыы»

Цель: Знакомить с буквой Ы.

Задачи: Учить детей делить слово на части — слоги; упражнять в образовании существительных множественного числа; развивать  артикуляцию звука [ы]; воспитывать слуховое восприятие.

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.26  

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Наш автобус»

Цель: Расширить представления детей о профессиях.

Задачи: Учить вырезать основные части силуэта автобуса, передавать их величину, вырезать круги из квадрата, квадраты из полоски; закреплять навыки работы ножницами, навыки наклеивания деталей; развивать чувство формы, цвета, пропорций; воспитывать уважительное отношение к людям труда.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр. 51

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Ноябрь

I неделя(30.10-03.11)

«Неделя здоровья»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Мусору скажем нет!»

Цель: Расширять представление детей о бумаге и её качествах.

Задачи: развивать мелкую моторику детей, совершенствовать умение определять предметы по признакам материала. Воспитывать внимательное отношение к вопросам педагога. Побуждать детей к участию в коллективной деятельности.

Литература: О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр. 27  

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 4»

Цель: Продолжать учить  считать в пределах 6 и знакомить с порядковым значением числа 6.

Задачи: упражнять в счёте и отсчёте предметов в пределах 6 по образцу и на слух. Развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже, еще ниже, самый низкий. Воспитывать усидчивость, аккуратность.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.14

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Арбуз-полезная ягода»

Цель: формировать у детей представление о здоровье, здоровом образе жизни, о значимости полезных продуктов  для здоровья детского организма.

Задачи: Учить детей создавать сюжетные композиции на темы окружающей жизни, развивать интерес детей к изобразительной деятельности, наблюдательность, воспитывать желание заниматься творческой работой.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности» стр.30

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Составление предложений по картинкам»

Цель:  формировать умение составлять по образцу простые и сложные предложения.

Задачи: учить детей самостоятельно составлять предложения по понравившимся картинкам на тему «Виды спорта», развивать речь как средство  общения, воспитывать привычку следить за своим здоровьем.

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр.96  

10.10-10.35 Обучение грамоте «Слог»

Цель: Знакомить детей со слогообразующей ролью гласных; дать представление о слоге;

Задачи: Учить выделять ударный слог и ударную гласную на схемах слов, развивать слуховое внимание, воспитывать внимательность.

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.29

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (лепка) «Ягодки любимые»

Цель: формировать у детей представление о здоровье и о полезности ягод. Знакомить детей  с особенностями лепки из соленого теста, пластилина.

Задачи: закрепить умения лепить из соленого теста разными способами, развивать наблюдательность, творческое воображение, поощрять творческую инициативу, воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.32

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Ноябрь

II неделя(06.11-10.11)

«Родная страна»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Осенины»

Цель: формировать представление о чередовании времён года.

Задачи: закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления об овощах и фруктах.. Формировать эстетическое отношение к природе. Развивать познавательную активность. Воспитывать наблюдательность за изменениями осенней природы, бережное отношение к природе.

Литература: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр.  

10.25-10.50 Физическое развитие.(по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 1»

Цель: Учить считать в пределах 8, показать образование числа 8 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 7 и 8.

Задачи: упражнять в счете и отчете предметов в пределах 7 по образцу и на слух. Закреплять представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), развивать умение двигаться в заданном направлении и обозначать его словами: вперед, назад, направо, налево.  Воспитывать усидчивость, внимание.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр. 15

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Россия наша страна»

Цель: продолжать формировать у детей интерес к своей стране.

Задачи: закрепить знания детей о названии страны, в которой они живут, ее природе, культуре. Развивать связную речь, мелкую моторику рук, наблюдательность. Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр. 53  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Наша Родина»

Цель: Знакомство с народной культурой и традициями русского народа.

Задачи: продолжать формировать интерес к малой родине. Рассказывать о достопримечательностях, культуре, традициях родного края. Закрепить и систематизировать знания детей о своей стране, история возникновения, имя основателя, древние постройки, развивать наблюдательность, внимание, воспитывать любовь к свое родине.

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр. 121

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Ударение»

Цель: Знакомить детей с ударением.

Задачи: Учить разбивать слова на слоги; выделять ударный слог; обозначать знак ударения на схеме; проводить его звуковой анализ простейших слов, развивать слуховое внимание, воспитывать слуховое восприятие.

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр. 31

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Матрешка»

Цель: Закреплять умение пользоваться ножницами, клеем, создать изображение матрешки с помощью бумаги.

Задачи: Продолжать учить разрезать бумагу на короткие и длинные полоски, развивать цветовое восприятие, воспитывать аккуратное и бережное отношение к материалам.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Ноябрь

III неделя(13.11-17.11)

«Символы России»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Экскурсия в музее детского сада»

Цель: Показать общественную значимость музея в детском саду, расширить представления детей об экспонатах музея (русско-народные куклы, посуда хохлома, матрешки и т.д.)

Задачи: поговорить с детьми о том, почему детский сад называется именно так (уход за детьми, забота). Воспитывать чувство благодарности у детей по отношению к сотрудникам детского сада, уважение к их труду. Побуждать к взаимопомощи и взаимоуважению.

Литература: О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр.  

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 2»

Цель: Познакомить с числом 9

Задачи: Учить считать в пределах 9; показать образование числа 9 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9. Закреплять представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), развивать умение видеть и находить в окружающей обстановке предметы, имеющие форму знакомых геометрических фигур. Продолжать учить определять свое местоположение среди окружающих людей и предметов, обозначать его словами: впереди, сзади, рядом, между. Воспитывать интерес к занятиям, усидчивость.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.16

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Российский флаг»

Цель: Продолжать совершенствовать умение передавать в рисунке образы предметов, научить рисовать флаг России.

Задачи: Вырабатывать навык рисования контура предмета простым карандашом с легким нажимом на него, закреплять умение рисовать акварелью, развивать чувство цвета, воспитывать усидчивость, аккуратность.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр. 61

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Герб России»

Цель:  Знакомство с главным символом-гербом.

Задачи: расширить знание детей о символах России, учить различать символы России от других стран, развивать интерес к родной стране, воспитывать любовь к родной стране.

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр.126  

10.10-10.35 Обучение грамоте «Предложение»

Цель: Дифференцировать звуки [а, о, у, ы, и, э] через их нахождение в словах; знакомить с предложением;

Задачи: Учить выделять на слух предложения из высказывания; учить членить предложения на слова; упражнять детей в умении делить слова на слоги; развивать фонематическое восприятие    (гласные    звуки);    закреплять    соотношение звук — буква, воспитывать усидчивость, бережное отношение к раздаточному материалу.

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.33

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (лепка) «Олимпийский медвежонок»

Цель: Продолжать знакомить с символами России, с особенностями лепки из пластилина.

Задачи: закреплять умение лепить фигуру животного, развивать навыки аккуратной лепки, воспитывать привычку тщательно мыть руки после лепки.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Ноябрь

IV неделя(20.11-24.11)

«Якутск-столица Якутии»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Пернатые Якутии»

Цель: формировать представление о зимующих и перелётных птицах.

Задачи:  учить детей отгадывать загадки. Развивать интерес к пиру птиц, любознательность. Дать представление о значении птиц для окружающей природы. Развивать внимание, творческую активность, желание заботиться о птицах.

Литература: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр.  

10.25-10.50 Физическое развитие.(по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 3»

Цель: Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9.

Задачи: учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предметов), раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше… самый маленький (и наоборот). Развивать умение находить отличия в изображениях предметов. Воспитывать внимание, усидчивость.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.17

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Площадь Орджоникидзе»

Цель: Подводить детей к созданию сюжетных композиций на заданную тему.

Задачи: учить располагать изображение по всему листу, продолжать совершенствовать умение передавать в рисунке образы предметов, развивать цветовое восприятие, воспитывать любовь к родному городу.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.55  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Достопримечательности Якутска»

Цель: Познакомить детей с достопримечательностями родного города

Задачи: Расширить и обогащать знания детей о достопримечательностям города Якутска, развивать связную речь, мышление, воспитывать любовь и бережное отношение к родному городу.

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр. 133

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Звуки (м-м*) и буква Мм»

Цель: Учить детей выделять первый согласный звук в слове; знакомить с буквой Мм;

Задачи: Учить подбирать глаголы действия к предложенным существительным; ввести условное (цветовое) обозначение твердых согласных (синий цвет) и мягких согласных (зеленый цвет)., развивать внимание, воспитывать желание работать на равне со всеми.

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.36

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Флаг Якутии»

Цель: Научить создавать композицию из бумаги, с помощью аппликации.

Задачи: Закреплять умении вырезывать из бумаги длинные полоски, продолжать учить правильно держать ножницы, пользоваться клеем, развивать интерес к родному краю, воспитывать бережное отношение к материалам.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Ноябрь

V неделя(27.11-01.12)        

«Зима спешит к нам в гости»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Наряды куклы Тани»

Цель: познакомить детей с разными видами тканей, обратить внимание на их свойства.

Задачи: побуждать устанавливать причинно-следственные связи между использованием тканей и временем года.

Литература: О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр.31.  

10.25-10.50 Физическое развитие.(по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 4»

Цель: Познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10.

Задачи: учить правильно отвечать на вопрос «Сколько?». Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательности. Совершенствовать представления о треугольнике, его свойствах и видах. Развивать внимание, речь. Воспитывать усидчивость, наблюдательность.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.18

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Зима спешит к нам в гости»

Цель: расширять представление детей о временах года.

Задачи: учить рисовать в технике «граттаж», способствовать овладению композиционными учениями, развивать способность наблюдать, всматриваться в явления и объекты природы, замечать их изменения, воспитывать интерес к творчеству.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.75  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Природа зимой»

Цель: Расширение и обогащение знаний детей об особенностях зимней природы.

Задачи: Расширить знания детей о природных явлениях (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой. Развивать связную речь, умение составлять предложения на данную тему. Воспитывать интерес к окружающему миру.

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр. 130

10.10-10.35  Обучение грамоте «Звуки (н-н*) и буква Нн»

Цель: знакомить с буквой Нн., уточнять артикуляцию звука [н];

Задачи: Развивать у детей фонематическое восприятие через нахождение слов со звуками [н — н']; учить составлять предложения с предлогами на, над; воспитывать интерес к составлении предложений.

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.39

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (лепка) «»

Цель:

Задачи:

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Декабрь

I неделя(04.12-08.12)

«Зимние забавы»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Покормим птиц»

Цель: Расширять представления о зимующих птицах родного края.

Задачи: учить узнавать птиц по их внешнему виду. Формировать желание наблюдать за птицами, не мешая им. Развивать познавательный интерес к миру природы. Закреплять знания о повадках птиц. Формировать желание заботиться о птицах в зимний период, развивать эмоциональную отзывчивость.

Литература: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр.  

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 1»

Цель: Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10.

Задачи: закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, еще ниже, самый низкий. Развивать умение двигаться

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.19

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Мы играем в снежки»

Цель: Расширить представление детей о зимних играх и забавах.

Задачи: :  Задачи: Учить передавать положение предметов в пространстве на листе бумаги; развивать способность наблюдать, всматриваться в явления и объекты природы, замечать их изменения; воспитывать интерес к творческой деятельности.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.80

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Чтение стихотворений о зиме»

Цель: Познакомить детей со стихотворениями о зиме.

Задачи: приобщать к высокой поэзии, учить внимательно слушать  и пересказывать, развивать связную речь, слуховое внимание, воспитывать интерес к поэзии.

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду». стр.60  

10.10-10.35 Обучение грамоте «Звуки (б – б*) и буква Бб»

Цель: Знакомить с буквой Бб. Уточнять артикуляцию звуков [б — б']; учить детей находить в окружающей обстановке слова со звуками [б — б'];

Задачи: Учить правильно согласовывать существительные с прилагательными; упражнять в изменении глагола по числам, родам, временам; развивать фонематическое восприятие, воспитывать усидчивость.

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр. 42

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (Аппликация) «Деревья в снегу»

Цель: Расширить представления о деревьях зимою.

Задачи: учить составлять выразительную композицию «Деревья в снегу», распределяя образы предметов на плоскости листа в соответствии с их размером, величиной, работать с ватой, клеем; развивать способность наблюдать, умение видеть красоту дерева в зимнее время; воспитывать желание помогать и заботиться о деревьях как о живых существах.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.78

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Декабрь

II неделя(11.12-15.12)

«Новый год спешит к нам в гости»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Игры во дворе»

Цель: знакомить детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности.

Задачи: обсудить возможные опасные ситуации, которые могут возникать во время игр возле дома. Обсудить безопасность катания на велосипеде в черте города. Знакомить с необходимыми мерами предосторожности, с номерами телефонов экстренных служб. Научить вызывать скорую медицинскую помощь.

Литература: О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр.

10.25-10.50 Физическое развитие.(по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 2»

Цель: Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов и расстояния между ними (счет в пределах 10).

Задачи: Дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника; развивать умение определять пространственное направление относительно другого лица: слева, справа, впереди, сзади; воспитывать усидчивость.  

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.20

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Ждем Новый год»

Цель: Расширить представления детей о новогоднем празднике, традициях его празднования.

Задачи: Учить рисовать кистью разными способами, смешивать краски  для получения нового цветов и оттенков; развивать речь, мелкую моторику рук; воспитывать желание делать подарки родным и близким людям, проявлять заботу о них.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.86  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Пересказ эскимоской сказки «Как лисичка бычка обидела»

Цель: Помочь детям понять и запомнить содержание сказки.

Задачи: Учить детей пересказывать сказку, понять содержание; развивать устную связную  речь, воспитывать чувство  сопереживать героям, честность.

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.63

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Звук (п – п*) и буква Пп»

Цель: Знакомить с буквой Пп

Задачи: Уточнять артикуляцию звуков [п — п']; закреплять умения детей определять место звука в слове; составлять предложения с предлогами по, под, перед; развивать слуховое восприятие, воспитывать бережное отношение к раздаточному материалу.

Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр. 44

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (лепка) «Новогодняя игрушка»

Цель: Познакомить со старинным обычаем изготовления игрушек для елки, с приемами работы с пластилином.

Задачи: учить раскатывать комок пластилина в пласт круглым карандашом и вырезать из него стиком разные фигурки; развивать моторику рук, творческие способности; воспитывать аккуратность.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.96

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Декабрь

III неделя(18.12-22.12)

«В гости к нам елка пришла»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Как животные помогают человеку»

Цель: расширять представления детей о животных разных стран и континентов. Способствовать формированию представлений о том, как животные могут помогать человеку. Развивать любознательность, познавательную активность. Развивать творческие способности. Расширять словарный запас.  

Задачи:

Литература: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр. 1  

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 3»

Цель: Познакомить с названиями дней недели

Задачи: Совершенствовать навыки счета в пределах 10 с помощью различных анализаторов (на ощупь, счет и воспроизведение определенного количества движений); развивать умение сравнивать предметы по величине; воспитывать память, внимание.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.21

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Маленькой елочке холодно зимой»

Цель: Расширить представления детей о новогодних символах – елке, елочных игрушках, венке.

Задачи: Учить рисовать пейзажи, располагать на рисунке предметы так, чтобы они не загораживали друг друга; развивать речь, умение наблюдать, творческое воображение; воспитывать интерес к творчеству, бережное отношение к природе.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.92

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце»

Цель:  Познакомить детей со сказкой.

Задачи: Учить детей выделять хорошие поступки от плохих, развивать слуховое восприятие, воспитывать интерес к художественной литературе.

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» . стр. 66  

10.10-10.35 Обучение грамоте «Звук () и буква Йй»

Цель: знакомить с буквой Йй; закреплять образ буквы.

Задачи: Уточнять артикуляцию звука [)]; упражнять детей в подборе притяжательных местоимений мой, моя, мое, мои; развивать умение определять место и последовательность звуков в слове; воспитывать усидчивость.

Литература:  «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр. 46

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Елка для зверят»

Цель: Учить выполнять аппликацию в обрывной технике, передавать в рисунке образ нарядной новогодней елки.

Задачи: совершенствовать приемы работы с клеем; развивать мелкую моторику рук, внимание; воспитывать интерес к творчеству.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.102

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Декабрь

IV неделя(25.12-29.12)

«Новый год – встали дети в хоровод»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «В мире металла»

Цель: познакомить детей со свойствами и качествами металла.

Задачи: научить находить металлические предметы вокруг себя. Уметь правильно называть названия металлических предметов и их свойств. Расширять словарный запас детей. Развивать наблюдательность, внимательность и любознательность. Побуждать к участию в коллективной деятельности.

Литература: О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр.34  

10.25-10.50 Физическое развитие.(по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 4»

Цель: Научить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?».

Задачи: Учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, развивать умение определять направления движения, используя знаки – указатели направления движения, закрепить умение последовательно называть дни недели, воспитывать интерес к математике.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.22

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Новогодний костюм»

Цель: Вызвать интерес к предстоящим новогодним  праздникам.

Задачи: Закреплять приемы и способы рисования различными изобразительными материалами; развивать моторику рук, творческие способности, активизировать словарь; воспитывать аккуратность.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.98  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Заучивание стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой»

Цель: Вспомнить с детьми  произведение с. Маршака, помочь запомнить и выразительно читать стихотворение.

Задачи: продолжать учить детей выразительно, с выражением, интонацией; развивать выразительную речь, произношение звуков; воспитывать любовь к поэзии.

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» . стр.66

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Сочетание звуков (а) и буква Яя»

Цель: Знакомить с буквой Яя; закреплять образы букв

Задачи: Учить детей слышать при произнесении сочетание звуков [^а]; упражнять в образовании глаголов 1-го лица единственного и множественного числа настоящего и прошедшего времени, развивать слуховое восприятие, воспитывать интерес к изучению букв и звуков.

Литература:  Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр. 48

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (лепка) «Хороводные игры»

Цель: Расширить представления об играх в хороводе.

Задачи: Учить создавать композиции по теме, лепить из пластилина людей, сглаживать поверхность формы, делать предметы устойчивыми; развивать интерес к лепке, способность наблюдать; воспитывать усидчивость, аккуратность.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.84

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Январь

I неделя(09.01-12.01)

«Рождественские морозы»

Понедельник

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 1»

Цель: Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?».

Задачи: Совершенствовать умение различать и называть знакомые объемные и плоские геометрические фигуры; развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длины, равные образцу; воспитывать усидчивость, внимание.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.23

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Снегопад в городе»

Цель: Расширить представления о крещенских морозах, тумане и холоде.

Задачи: Побуждать создавать предметные и сюжетные композиции, закреплять способы и приемы рисования акварелью; развивать наблюдательность, творческое воображение; воспитывать интерес к творческой деятельности.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.104

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Обучение рассказыванию по картине «Зимние развлечения»

Цель:  Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов)

Задачи: Продолжать учить составлять предложения по заданной картине, совершенствовать умение придумывать небольшие рассказы; развивать устную и связную речь детей; воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ.

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду»  стр.72  

10.10-10.35 Обучение грамоте «Сочетание звуков (Йу) и буква Юю»

Цель: Знакомить со звуком (Йу) и буквой Юю.

Задачи: Учить детей слышать при произнесении сочетание звуков (Йу), упражнять в образовании глаголов 1-го лица настоящего времени с приставками; закреплять образы букв; развивать логику, наблюдательность, воспитывать слуховое восприятие.

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.51

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (Аппликация) «Встали елки в хоровод»

Цель: Расширить представление детей о ели, о морозе, холоде.

Задачи: Учить вырезать одинаковые фигуры или их детали из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные изображения – из бумаги, сложенной пополам; развивать композиционные умения, учит располагать изображения на полосе внизу листа, по всему листа; воспитывать любовь к природе.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.121

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Январь

II неделя(15.01-19.01)

«Приметы Матушки Зимы»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Зимние явления в природе»

Цель: расширять представления о зимних изменениях в природе.

Задачи: закреплять знания о зимних месяцах. Активизировать словарный запас (снегопад, метель, изморозь). Учить получать знания о свойствах снега в процессе опытнической деятельности. Развивать познавательную активность, творчество. Воспитывать любовь к природе.

Литература: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр. 17    

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 2»

Цель: Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10.

Задачи: Закреплять пространственные представления и умения использовать слова: слева, справа, внизу, впереди, сзади, между, рядом; продолжать развивать глазомер  умение находить предметы одинаковой ширины, равной образцу; воспитывать внимание, активность.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.25

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Приметы Матушки Зимы»

Цель: Расширить представления детей о приметах зимы.

Задачи: Продолжать учить располагать изображения на листе бумаги правильно; развивать мелкую моторику рук, умение наблюдать; воспитывать чувство радости от получаемого результата рисования.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр. 106

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Чтение сказки Б. Шергина «Рифмы», стихотворения Э. Мошковской «Вежливое слово»

Цель: Познакомить детей с необычной сказкой «Рифмы» и стихотворением «Вежливое слово».

Задачи: Продолжать учить пересказывать сказку, находить в ней положительных и отрицательных героев; развивать внимание, логику, связную речь, обогащать словарь детей вежливыми словами; воспитывать усидчивость, сопереживание героям.

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду». стр.74

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Сочетание звуков (Йо) и буква Ёё»

Цель: Знакомить со звуком (Йо) и буквой Ёё.

Задачи: Учить детей слышать при произнесении сочетание звуков (Йо), упражнять в определении количества слогов в словах; развивать интонационную сторону речи, закреплять образы букв; Воспитывать интерес к звукам и буквам.

Литература:  Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.53

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Домик для зайчонка»

Цель: Расширять представления о приметах зимы, зимующих в лесу.

Задачи: Продолжать учить разрезать бумагу на полоски, работать с шаблоном; совершенствовать приемы работы с ножницами и клеем; развивать мышление, наблюдательность, мелкую моторику рук; создавать ситуацию успеха; воспитывать аккуратность, интерес к творчеству.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.108

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Январь

III неделя(22.01-26.01)

«Зимняя олимпиада»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «В гостях у кастелянши»

Цель: познакомить с деловыми и личностными качествами кастелянши.

Задачи: подвести к пониманию целостного образа кастелянши. Развивать эмоциональное, доброжелательное отношение к ней.

Литература: О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр.35

10.25-10.50 Физическое развитие.(по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 3»

Цель: Учить составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его одним числом.

Задачи: Продолжать формировать представление о равенстве групп предметов; продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты, равные образцу, учить ориентировать на листе бумаги; воспитывать интерес к математике.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.26

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Зимние виды спорта»

Цель: Расширить представления детей об Олимпийских играх, пополнить знания о видах спорта.

Задачи: Учить передавать движения фигур, отличать предметы по форме, величине, пропорциям частей; развивать наблюдательность, чувство пропорции; воспитывать бережное отношение к своему здоровью, чувство гордости за свою страну.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.110

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Пересказ сказки Э. Шима «Соловей и вороненок»

Цель:  Учить детей пересказывать текст (целиком и по ролям).

Задачи: учить пересказывать сказку по опорным схемам, восстанавливать сюжет сказки, учить оценивать поступки героев. Обогащать словарь детей. Развивать память, внимание, наглядно-образное мышление. Воспитывать нравственные качества (доброта, честность) на примере героев сказки.

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду». стр.76  

10.10-10.35  Обучение грамоте «Сочетание звуков (Йэ) и буквы Ее»

Цель: Знакомить со звуками (Йо) и буквой Ее.

Задачи: Учить детей слышать при произнесении сочетание звуков (Йэ), упражнять в делении слов на слоги и определении, в каком по счету слоге находится буква Е; развивать связную речь, закреплять образы букв; воспитывать внимание, слуховое восприятие.

Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.56

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (лепка) «Медали для спортсменов»

Цель: Расширить представления детей о спортивных соревнованиях.

Задачи: Учить приемам работы в технике пластилиновой аппликации, способствовать овладению композиционными умениями; развивать творческое воображение, наблюдательность, внимание, мелкую моторику рук; воспитывать аккуратность, интерес к творчеству.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.114

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Январь

IV неделя(29.01-02.02)

«Зимние комнатные растения»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Комнатные растения в нашей группе»

Цель: Расширять представление детей о комнатных растениях, которые есть в нашей группе.

Задачи: Учить узнавать знакомые комнатные растения. Расширять представление о способах ухода за растениями. Развивать интерес к миру природы, эстетическое отношение к окружающей среде. Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям.

Литература: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр. 21        

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 4»

Цель: Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц.

Задачи: Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа; развивать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур: прямоугольника, квадрата, круга, треугольника; воспитывать терпение, усидчивость.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.27

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Цветы на подоконнике»

Цель: Расширить представления детей о комнатных растениях.

Задачи: Учить детей самостоятельно рисовать цветы, знакомые по фигуре; развивать умение самостоятельно выполнять рисунок в определенной последовательности; закрепить умение рисовать кистью; воспитывать любовь к природе, растениям, аккуратность.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.116  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Чтение стихотворений о зиме. Заучивание стихотворения И. Сурикова «Детство»

Цель: Приобщать детей к восприятию поэтических произведений.

Задачи: Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение И. Сурикова «Детство»,  развивать интерес к художественной литературе, помогать выразительно читать стихи; воспитывать интерес к художественному слову.

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду». стр.77

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Звуки (в-в*) и буква Вв»

Цель: Знакомить с буквой Вв и звуками (в-в*).

Задачи: Уточнить артикуляцию звуков (в-в*), упражнять детей в подборе слов на определенный слог; развивать умение составлять предложения с предлогом В, готовить руку к письму; воспитывать выдержку и устойчивость.

Литература:  Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.58

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (лепка) «Зимующие птицы»

Цель: Расширить представления детей о зимующих птицах.

Задачи: Учить детей лепить птиц, руководствуясь схемой, закреплять умение работать со стекой; развивать мелкую моторику рук, чувство пропорции; воспитывать доброту, сострадание, желание помочь птицам, которые в холодное время нуждаются в поддержке человека.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.126

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

Февраль

I неделя(05.02-09.02)

«Как живут звери зимой»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Песня колокольчика»

Цель: Познакомить с историей колоколов и колокольчиков на Руси и в других странах.

Задачи: Закреплять знания детей о стекле, металле, дереве, их свойствах; развивать умение находить предметы в группе из металла, дерева, стекла; воспитывать интерес к промыслам Руси.

Литература: О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» , стр.37        

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 1»

Цель: Познакомить с количественным составом чисел 3 и 4 из единиц.

Задачи: продолжать учить ориентироваться на листе бумаге, определять и называть стороны и углы листа; закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра; воспитывать аккуратность и бережное отношение к раздаточному материалу.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр. 28

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Путешествие по зимнему лесу»

Цель: Расширить представление детей об образе жизни и повадках диких животных в лесу.

Задачи: Учить созерцать красоту окружающего мира, работать с гуашью; развивать композиционные умения, способность наблюдать, всматриваться в явления и объекты природы; воспитывать стремление достичь качественных результатов.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.118  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Рассказывание по теме «Мой любимый зверь»

Цель: Учить детей составлять рассказы на темы из личного опыта.

Задачи: Упражнять в образовании слов-антонимов, полно и выразительно, четко выстраивать композицию рассказа; развивать умение  детей подбирать слова для характеристики тех или иных качеств и признаков; воспитывать наблюдательность, бережное отношение к любимым животным.

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду». стр.82

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Звуки (ф-ф*) и буква Фф»

Цель: Знакомить со звуками (ф-ф*) и буквой Фф.

Задачи: Уточнять артикуляцию звуков (ф-ф*), учить детей дифференцировать звуки (ф-в), (ф*-в*) в словах, обучать подбору к одному прилагательному нескольких существительных, развивать умение составлять предложения из заданных слов, закреплять образы букв; воспитывать усидчивость, терпение.

Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.60

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Будка для собаки»

Цель: Расширить представление детей о зимовье зверей.

Задачи: Совершенствовать приемы работы с клеем, учить создавать композиции с помощью рваной аппликации; развивать мелкую моторику рук, внимание, наблюдательность; воспитывать аккуратность, уважение друг к другу.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.131

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

II неделя(12.02-16.02)

«Герои нашей страны»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Военные профессии»

Цель: Расширить знания детей о  военных профессиях.

Задачи: Уточнить представления детей о родах войск, развивать навыки контекстной речи, учить навыкам словообразования; воспитывать уважения к людям военных специальностей.

Литература: Н. В. Лободина «Комплексные занятия», стр.244        

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 2»

Цель: Познакомить с количественным  составом числа 5 из единиц.

Задачи: Совершенствовать представления о треугольнике и четырехугольниках; развивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому и свое местоположение относительно другого лица (впереди, сзади, слева, справа); воспитывать познавательный интерес к математике.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.29

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Герои нашей страны»

Цель: Формировать представление о героизме, уточнить и расширить знание детей о защитниках страны и людях, живущих в ней.

Задачи: Вырабатывать навыки рисования контура предмета простым карандашом с легким нажимом на него; побуждать создавать сюжетные композиции; развивать у детей мышление, речевую активность; воспитывать эмоционально-положительное отношение к воинам и другим героям.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.128  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Чтение русской народной сказки «Царевна-лягушка»

Цель: Познакомить детей с волшебной сказкой «Царевна-лягушка».

Задачи: Продолжить развивать у детей желание внимательно слушать сказки, следить за развитием действия, повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения. Развивать умение детей анализировать содержание и находить взаимосвязь между содержанием и названием сказки. Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду». стр.83

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Звуки (т-т*) и буква Тт»

Цель: Знакомить со звуками (т-т*) и буквой Тт.

Задачи: Уточнять артикуляцию звуков (т-т*), упражнять детей в их дифференциации, закреплять умение определять последовательность звуков в односложных словах; развивать словарный запас словами-антонимами, работать над обобщенным значением слов; воспитывать слуховое восприятие, усидчивость.

Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.62

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Самолеты в синем небе охраняют наш покой»

Цель: Расширить представление о военной авиации.

Задачи:  Совершенствовать навыки работы с ножницами и клеем, учит выполнять разметку по шаблону; развивать умение, способность наблюдать; воспитывать интерес к профессии военного, уважение к героям страны.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр. 141

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

III неделя(19.02-23.02)

«Праздник 23 февраля»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Российская армия»

Цель: Продолжать расширять представления детей о Российской Армии.

Задачи: Рассказывать о  трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее; развивать чувство ответственности перед Родиной; воспитывать любовь к Армии.

Литература: О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр.38        

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 3»

Цель: Продолжать знакомить с количественным составом числа 5 из единиц.

Задачи: Закрепить представления о количественном составе числа 5 из единиц; формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части; развивать умение сравнивать 9 предметов по ширине и высоте, результаты обозначать соответствующими словами; воспитывать усидчивость, терпение.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.30

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Открытка для папы»

Цель: Расширить представления о традициях празднования Дня защитника Отечества.

Задачи: Совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно-творческие способности; развивать эстетические чувства, эмоции, устную речь; воспитывать чувство гордости за армию нашей страны.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.139  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Пересказ сказки А. Н. Толстого «Еж»

Цель: Учить детей пересказывать сказку, находить в ней положительные герои.

Задачи: Учить связно, последовательно пересказывать художественный текст, отвечать на вопросы полными ответами; продолжать расширять представления детей о многообразии пород собак; развивать внимание, память, мышление; воспитывать любовь к сказкам.

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду»  . стр.84

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Звуки (д-д*) и буква Дд»

Цель: Знакомить детей со звуком (д-д*) и буквой Дд.

Задачи: Уточнять артикуляцию звуков (д-д*), учить детей дифференцировать звуки (д-т), (д*-т*), упражнять в проведении звукового анализа, уить согласовывать существительные с числительными; развивать умение употребление имен существительных в родительном падеже множественного числа; воспитывать интерес к обучению грамоте, внимание.

Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.64

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (лепка) «Оловянный солдатик»

Цель: Расширить представление детей о воинах некоторых военных профессий (моряки, танкисты, летчики, десантники).

Задачи: Познакомить с историей возникновения игрушечных солдатиков, продолжать знакомить с особенностями лепки из пластилина, закреплять умение лепить;  развивать умение лепить предметы комбинированным способом, сглаживать поверхность формы; воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за армию.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.136

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

IV неделя(26.02-02.03)

«Прощай, Матушка Зима»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Водные ресурсы Земли»

Цель: Расширять представления детей о разнообразии водных ресурсов: родники, озера, реки, моря и т.д.

Задачи: Закрепить знания детей о свойствах воды, о водных ресурсах родного края, о пользе воды в жизни человека; развивать логику, мышление; воспитывать бережное отношение к воде.

Литература: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр.22        

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 4»

Цель: Учить сравнивать два предмета по длине с помощью третьего предмета, равного одному из сравниваемых предметов.

Задачи: Продолжать формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть; развивать умение видеть и находить в группе форму знакомых геометрических фигур; воспитывать уважение к сверстникам, умение работать в подгруппе.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.31

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Провожаем Зимушку зиму»

Цель: Дать детям представление о природных изменениях в конце зимы.

Задачи: Уточнить знания детей о природных весенних явлениях; развивать наблюдательность, внимание, мелкую моторику рук, умение рисовать сюжетные композиции; воспитывать любовь к природе, сезону года.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.134  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Обучение рассказыванию по картине «Зайцы»

Цель: Продолжать учить детей рассказывать о картине, придерживаясь плана.

Задачи: Продолжать работать над связной речью детей, активизировать словарный запас; развивать умение составлять простые  предложениях , закрепить правильное произношение звука «з», учить различать этот звук на слух; воспитывать усидчивость, слуховое восприятие.

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду». стр.87

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Звуки (к-к*) и буква Кк»

Цель: Знакомить со звуком (к-к*) и буквой Кк

Задачи: Уточнять артикуляцию звуков (к-к*), упражнять в умении делить слова на слоги, проводить звуковой анализ; развивать фонематический слух, составлять предложения с предлогом к, закреплять названия животных и их детенышей; воспитывать слуховое восприятие.

Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.66

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (лепка) «Зимний еловый лес»

Цель:  учит детей в технике барельефной лепки (полуобъём) создавать изображение ели, путем налепа и размазывания небольших кусочков пластилина, использовать стеку для отделки формы (наносить насечки для изображения хвоинок).

Задачи: учить сравнивать разные способы лепки: объёмный (лепка) и полуобъёмный (барельеф) закреплять приёмы работы с пластилином; развивать эстетическое восприятие, воображение, наблюдательность; воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.136

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

I неделя(05.03-09.03)

«Моя любимая мамочка»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир. «Цветы для мамы»

Цель: Расширять знания о многообразии комнатных растений.

Задачи: Познакомить с названиями и видами комнатных растений; развивать познавательный интерес к природе на примере знакомства с комнатными растениями; воспитывать заботливое и внимательное отношение к близким людям.

Литература: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр.19        

 10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 1»

Цель: Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5.

Задачи: Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди, сзади); развивать умение сравнивать до 10 предметов по длине, располагать их в возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами; воспитывать усидчивость, терпение, внимание.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.32

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Портрет мамы»

Цель: Расширить представление детей о портрете.

Задачи: Вызвать у детей желание нарисовать портрет своей мамы, передать в рисунке некоторые черты ее облика; учить располагать части лица; закрепить приемы рисования краскам всей кистью и ее кончиком; развивать эстетические чувства, эмоции; воспитывать чувство любви и уважения к матери через общение с произведениями искусства.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр. 144

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

ВЫХОДНОЙ

Пятница

ВЫХОДНОЙ

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

II неделя(12.03-16.03)

«Весна - красна»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Путешествие в прошлое  лампочки»

Цель: Познакомить детей с историей электрической лампочки.

Задачи: Расширить знания детей об электричестве; развивать интерес к прошлому этого предмета; вызвать положительный эмоциональный настрой.

Литература: О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» , стр.41        

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 2»

Цель: Продолжать учить делить круг на две части.

Задачи: Учить называть части круга и сравнивать целое и часть; развивать умение сравнивать два предмета по ширине с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов; воспитывать интерес к математике.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр. 33

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Весенняя природа»

Цель: Расширить представление о весенних природных изменениях.

Задачи: Развивать способность наблюдать, всматриваться в объекты природы; учить созерцать красоту окружающего мира; продолжать совершенствовать умение передавать в рисунке образы предметов, изобразительные навыки и умения; воспитывать интерес к творческой деятельности, пробуждать любовь к природе.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.156  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Обучение рассказыванию по картине «Мы для милой мамочки…»

Цель: Помогать детям составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающими действиями.

Задачи: Способствовать совершенствованию диалогической речи; развивать связную и устную речь; воспитывать любовь и уважение к маме.

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр.88

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Звуки (г-г*) и буква Гг»

Цель: Познакомить детей  со звуком (г-г*). Уточнять артикуляцию звуков (г-г*).

Задачи: Научить детей дифференцировать звуки (г-к) в словах; продолжать учить составлять сложноподчиненные предложения; развивать связную речь, словарный запас; воспитывать старание, внимание, логику.

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.68

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Лепим снеговика»

Цель: Продолжать знакомить с природными изменениями, с составом снега.

Задачи: Расширить представление детей о том как меняется снег под воздействием солнца, тепла; продолжать учить пользоваться ножницами и клеем; развивать умение вырезывать по контуру круг; воспитывать интерес к творчеству.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.151

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

III неделя(19.03-23.03)

«Веснянка»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир. «Экскурсия в зоопарк»

Цель: Расширять представления детей о разнообразии животного мира.

Задачи: Дать представление о том, что человек- часть природы, и он должен беречь, охранять и защищать его; развивать познавательный интерес, любознательность, эмоциональную отзывчивость; воспитывать бережное отношение к природе.

Литература: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр.19

 10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 3»

Цель: Учить делить квадрат на две равные части.

Задачи: Научить детей называть части квадрата и сравнивать целое и часть; совершенствовать навыки счета в пределах 10; развивать представление о то, что результат счета не зависит от его направления; развивать умение  двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу (вперед-назад, направо - налево); воспитывать внимание, аккуратность, бережное отношение к раздаточному материалу.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.34

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Хлеб да соль»

Цель: Расширить представление детей о русских традициях гостеприимства, натюрморта.

Задачи: Учить передавать в изображении не только основные свойства предметов (форма, величина, цвет), но характерные детали; развивать способность наблюдать, воображение; воспитывать умение принимать гостей, уважать людей.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.149  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Чтение и пересказ рассказа из книги Г. Снегирева «Про пингвинов»

Цель: Познакомить детей с маленьким рассказом из жизни пингвинов.

Задачи: Учить строить сложноподчиненные предложения; продолжать развивать умение свободно, без повторов и ненужных слов пересказывать эпизоды из рассказа; воспитывать чувство сопереживания героям.

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр.94

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Звуки (х-х*) и буква Хх»

Цель: Познакомить со звуком (х-х*) и буквой Хх.

Задачи: Уточнять артикуляцию звуков (х-х*), упражнять детей в слого - звуковом анализе слов; знакомить с буквой Хх; закреплять образы букв; воспитывать усидчивость, внимание.

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.71

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (лепка) «Весенняя природа»

Цель: Расширить представление детей о приметах весны.

Задачи: Продолжать знакомить детей с особенностями лепки из пластилина; закреплять навыки аккуратной лепки, учить передавать в лепке выразительность образа; развивать умение лепить по представлению знакомые предметы, эстетические чувства; активизировать словарь по теме «Весна», воспитывать бережное отношение к природе.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.169

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

IV неделя(26.03-30.03)

«Народные промыслы»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «В гостях у художника»

Цель: Познакомить детей с личностью художника.

Задачи: Формировать представление об общественной значимости труда художника, его необходимости. Показать, что продукты труда художника отражают его чувства, личностные качества; развивать творческое восприятие, внимание; воспитывать бережное отношение к труду художника.

Литература: О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» , стр.43        

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 4»

Цель: Продолжать знакомить с делением круга на 4 равные части.

Задачи: Научить детей называть части круга и сравнивать целое и часть; развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов; развивать представление о треугольниках и четырехугольниках; воспитывать усидчивость, желание отвечать на вопросы.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.35

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Филимоновская игрушка»

Цель: Познакомить детей с особенностями и этапами изготовления филимоновской игрушки, историей возникновения этого промысла.

Задачи: Расширить представления детей о народных промыслах; развивать познавательную активность, мелкую моторику; учить расписывать игрушки филимоновскими узорами; воспитывать бережное отношение к игрушкам народных промыслов.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.161  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства»

Цель: Познакомить детей с рассказом В. Драгунского «Друг детства».

Задачи: Помочь детям оценить поступок мальчика; развивать умение представлять вместо героя себя; воспитывать интерес к художественной литературе.

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр.95

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Звуки (с-с*) и буква Сс»

Цель: Познакомить со звуком (с-с*) и буквой Сс

Задачи: Уточнять артикуляцию звуков (С-с*); развивать умение  детей в определении места звука в слове, составлении предложений с предлогом с; воспитывать чистую речь, правильное произношение звуков.

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.73

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (лепка) «В хорошей посуде и чай вкуснее»

Цель: Расширить представление детей о традициях чаепития на Руси, чайной посуде.

Задачи: Побуждать создавать предметные композиции, дополнять их деталями, обогащающими изображения; закреплять умение лепить;  развивать умение лепить предметы комбинированным способом, сглаживать поверхность формы; воспитывать интерес к народным промыслам.

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.151

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

I неделя(02.04-06.04)

«Пасха»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Леса и луга нашей родины»

Цель: Закреплять знания о многообразии растительного мира России.

Задачи: Формировать представления о растениях и животных леса и луга, расширять представления о взаимосвязи растительного и животного мира; развивать познавательную активность, воображение, творчество, инициативность; воспитывать бережное отношение к природе.

Литература: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр.23        

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 1»

Цель: Познакомить с делением квадрата на 4 равные части.

Задачи: Учить называть части и сравнивать целое и часть; продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов; развивать умение  ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа; воспитывать мышление, логику.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.36

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Пасхальные яйца»

Цель: Закреплять представления детей о приметах весны, особенностях весны, о праздновании Пасхи.

Задачи: Продолжать учить рисовать красками овал, научить передавать оттенки яркого цвета; развивать цветовые восприятия, фантазию; воспитывать любовь и уважения к народным приметам.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.170  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Чтение стихотворений о весне»

Цель: Продолжать приобщать детей к поэзии.

Задачи: Учить детей задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи; развивать устную и связную речь; воспитывать любовь к поэзии.

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр.99

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Звуки (з-з*) и буква Зз»

Цель: Познакомить со звуками (з-з*) и буквой Зз.

Задачи: Уточнять артикуляцию звуков (з-з*); упражнять детей в определении места звуков (з-з*) в словах с одновременным присутствием звуков (с) и (з) ((с*) и (з*)); объяснять значение слов-паронимов; развивать слуховое восприятие; воспитывать усидчивость, терпение, слуховое внимание.

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.75

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Украшения для пасхальных яиц и куличей»

Цель: Продолжать знакомить детей с приметами весны, с празднованием Пасхи.

Задачи: Совершенствовать технику вырезания прямых линий из бумаги,

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

II неделя(09.04-13.04)

«Космос»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Путешествие в прошлое пылесоса»

Цель: Познакомить детей с приспособлениями, которые облегчают труд человека.

Задачи: Вызвать у детей интерес к прошлому предметов; дать представление о предметах, которые облегчают труд человека; подвести к пониманию того, что человек придумывает и создает разные приспособления для облегчения труда; воспитывать бережное отношение к технике.

Литература: О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» , стр. 45

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 2»

Цель: Совершенствовать навыки счета в пределах 10.

Задачи: Учить понимать отношения рядом стоящих чисел 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10, продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур; развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа; воспитывать усидчивость, логику, мелкую моторику рук.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.37

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Я-космонавт»

Цель: Продолжать расширять представления детей о разнообразии космоса.

Задачи: Формировать представления детей о космическом пространстве, освоение космоса людьми; развивать изобразительные навыки и умения, внимание; воспитывать чувсвто гордости за свою Родину.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр. 173

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Обучение рассказыванию по теме «Мой любимый мультфильм»

Цель: Помочь детям составлять рассказы на темы из личного опыта.

Задачи: Упражнять детей в составлении сложных и простых предложений; развивать устную и связную речь, правильную речь; воспитывать интерес к мультикам.

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр.101

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Звук (ц) и буква Цц»

Цель: Познакомить со звуком (ц) и буквой Цц.

Задачи: Уточнить артикуляцию звука (ц), упражнять детей в умении проводить анализ предложения; развивать умение строить предложения по опорным словам, упражнять в дифференциации звуков (с-з), стную и связную речь; воспитывать внимание, мышление.

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.77

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (аппликация) «Чудесные превращения прямоугольника»

Цель: Учить преображать прямоугольник в разные виды космического транспорта.

Задачи: Показать детям многообразие предметов прямоугольной формы; совершенствовать технику вырезания квадратов и кругов; развивать творческое воображение, поощрять инициативу; воспитывать чувство радости от полученного изображения.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительной деятельность и художественный труд», стр.130

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

III неделя(16.04-20.04)

«Масленица»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Весенняя страда»

Цель: Закреплять знания о весенних изменениях в природе.

Задачи: Расширять представления об особенностях сельскохозяйственных работ в весенний период; развивать любознательность, творчество; активизировать словарный запас; воспитывать уважительное отношение  к людям, занимающимся сельским хозяйством.

Литература: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр.24        

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 3»

Цель: Продолжать учить понимать отношения рядом стоящих чисел в пределах 10.

Задачи: Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению; закрепить умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части, учить назыат части и сравнивать целое и часть; воспитывать интерес к математике.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.38

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Ласковое солнышко»

Цель: Познакомить со способами получения «солнечных оттенков» - желтого, янтарного, золотого, медного, рыжего.

Задачи: Расширить цветовую палитру детей, активизировать словарь качественными прилагательными; развивать воображение, желание экспериментировать с цветом, воспитывать чувство цветового восприятия.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность и художественный труд», стр.93  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Чтение рассказа К. Паустовского «Кот-ворюга»

Цель: Познакомить детей с рассказом «Кот-ворюга».

Задачи: Продолжать приобщать детей к поэзии, учить задавать вопросы; развивать слуховое внимание, речь; воспитывать любовь к поэзии.

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр.104

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Звук (ш) и буква Шш»

Цель: Познакомить со звуком (ш) и буквой Шш.

Задачи: Уточнять артикуляцию звука (ш); развивать фонематическое восприятие через работу со словами-паронимами; упражнять в умении дифференцировать звуки (с-ш); упражнять в правильном употреблении предлогов под, из-под; воспитывать усидчивость, внимание.

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.79

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (лепка) «Солнышко покажись»

Цель: Продолжать знакомить с декоративной лепкой.

Задачи: Учить создавать выразительный образ, идентифицировать желтый цвет, расписывать изделие, применяя стеку; развивать навыки декоративной лепки, используя разные способы лепки (налеп, углубленный рельеф), воспитывать интерес к декоративно-прикладному творчеству.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительной деятельность и художественный труд», стр.163

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

IV неделя(23.04-27.04)

«Проводы зимы»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «Россия – огромная страна»

Цель: Продолжать знакомить детей с Родиной – Российской Федерацией.

Задачи: Формировать представление о том, что наша огромная, многонациональная страна называется Российская Федерация (Россия), в ней много городов и сел; развивать познавательный интерес, кругозор; воспитывать любовь к Родине, родному городу.

Литература: О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» , стр. 46          

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «Занятие 4»

Цель: Совершенствовать умение составлять число 5 из единиц.

Задачи: Продолжать учить составлять числа из единиц, закрепить число 5; упражнять в умении  двигаться в заданном направлении, закрепить умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра; воспитывать интерес к календарю, логику, усидчивость.

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр. 39

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «Весна идет, весне дорогу»

Цель: Познакомить детей со средствами выразительности картин, используемыми художникам.

Задачи: учить детей понимать содержание картин, расширять знание о творчестве И. И. Левитана; развивать цветовое восприятие; воспитывать интерес к исскуству.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.86  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «Чтение сказки В. Катаева «Цветик-семицветик»

Цель: Познакомить детей со сказкой «Цветик-семицветик»

Задачи: Продолжать учить слушать внимательно сказку, развивать умение находить положительных и отрицательных героев; воспитывать сопереживание героям.

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр.105

10.10-10.35 Обучение грамоте  «Звук (ж) и буква Жж»

Цель: Познакомить со звуком (ж) и буквой Жж.

Задачи: Уточнять артикуляцию звука (ж), упражнять в делении слов на слоги, определении места звука в слове; дифференцировать звуки (с-ш), развивать умение составлять сложноподчиненные предложения; закреплять названия детенышей животных; воспитывать интерес к азбуке, терпение.

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр. 81

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (лепка) «Объемная кукла»

Цель: Продолжать знакомить с весенними приметами, проводами зимы., научить лепить из пластилина куклу на проводы зимы.

Задачи: Учить выполнять лепку объемных фигурок с использованием дополнительных материалов, создавать выразительный образ, передавать эмоции, подбирать цветовую гамму; развивать воображение, умение работать с пластилином; воспитывать дружелюбие, аккуратность.

Литература: О. В. Павлова «Изобразительной деятельность и художественный труд», стр.193

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

I неделя(30.04-04.05)

«Мир! Труд! Май!»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «а»

Цель:

Задачи:

Литература: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр.        

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «»

Цель:

Задачи: 

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «»

Цель:

Задачи:

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «»

Цель:

Задачи:

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр.

10.10-10.35 Обучение грамоте  «»

Цель:

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (аппликация) «»

Цель:

Задачи:

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

II неделя(07.05-11.05)

«День Победы»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «а»

Цель:

Задачи:

Литература: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр.        

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «»

Цель:

Задачи: 

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «»

Цель:

Задачи:

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «»

Цель:

Задачи:

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр.

10.10-10.35 Обучение грамоте  «»

Цель:

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (аппликация) «»

Цель:

Задачи:

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

III неделя(21.05-25.05)

«Пробуждение природы»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «а»

Цель:

Задачи:

Литература: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр.        

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «»

Цель:

Задачи: 

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «»

Цель:

Задачи:

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «»

Цель:

Задачи:

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр.

10.10-10.35 Обучение грамоте  «»

Цель:

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (лепка) «»

Цель:

Задачи:

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)

Месяц

Тема/

Дата

Дни недели

Вид непрерывно-образовательной деятельности

IV неделя(28.05-01.06)

«Здравствуй, лето!»

Понедельник

9.00-9.25  Окружающий мир.  «а»

Цель:

Задачи:

Литература: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр.        

10.25-10.50 Физическое развитие. (по плану специалиста)

Вторник

9.00-9.20 Развивающие игры (по плану специалиста)

10.25-10.50  Музыка (по плану специалиста)

15.30-15.55 Якутский язык (по плану специалиста)

Среда

9.00-9.20  ФЭМП «»

Цель:

Задачи: 

Литература: И. А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений», стр.

9.40-10.05  Художественно-эстет. развитие (Рисование) «»

Цель:

Задачи:

Литература: О. В. Павлова «Изобразительная деятельность», стр.  

10.25-10.50 ФИЗО (по плану специалиста)

Четверг

9.35-10.00 Речевое развитие «»

Цель:

Задачи:

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет». стр.

10.10-10.35 Обучение грамоте  «»

Цель:

Литература: Литература: Т. И. Гризик, Л. Ф. Климанова, Л. Е. Тимащук «Развитие речи и подготовка к обучению к грамоте», стр.

16.05-16.30 Физическое развитие (по плану специалиста)

Пятница

9.00-9.25 Музыка (по плану специалиста)

9.35-10.00 Художест-эстет.развитие (лепка) «»

Цель:

Задачи:

Литература: О. В. Павлова «Комплексные занятия по изобразительной деятельности», стр.

15.30-15.55 Якутский фольклор (по плану специалиста)