Проект
проект (старшая группа) на тему

Приоритетная образовательная область

Формы работы, название.

Цель

Физическое развитие.

Утренняя гимнастика «Первые цветочки».

Гимнастика для глаз «Клумба».

НОД (в помещении) №1, №2.

1. Ходьба в колонне по одному, бег в среднем темпе с изменением направления движения;  ходьба и бег  врассыпную.

2. Общеразвивающие упражнения без предметов.

Основные виды движений:

• Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке, руки на пояс (или за голову), приставляя пятку одной ноги к носку другой.
• Прыжки с ноги на ногу, продвигаясь вперед (дистанция 6 м).
• Отбивание мяча в ходьбе (баскетбольный вариант) (дистанция 8 м).

Подвижная игра «Первоцвет».

3. Ходьба в колонне по одному.

НОД (на прогулке)

1. Ходьба и бег по кругу, врассыпную.

2. Игровые упражнения:

«Гонки санок», «По мостику»,

«Не попадись».

3. Подвижная игра «Ловишки-перебежки».

Спокойная игра «Угадай, чей голосок».

Упражнять в непрерывном беге; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре;      повторить задания в прыжках и с мячом.

Развитие равновесия, упражнения в подпрыгивании;

закреплять умение действовать на сигнал.

Познавательное развитие.

НОД. Беседа «Ранняя весна».

 Наблюдение: «Все цветы разные», «Как ухаживать за букетом?»

Опыт «Цветам нужна вода».

Д/игра «Найди лишнее»,

«Полевые и садовые цветы».

Дидактическая игра «Цветы».

Уточнить признаки весны; формировать представления о весне как периоде пробуждения природы: показать зависимость роста растения от изменений в живой природе, связанных с приходом весны (увеличение количества света и тепла, таяния снега, питание водой земли, корней растений); закрепить название первых весенних цветов.

Уметь поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения.

Познавательное развитие.

Ф.Э.М.П.

 НОД

Физкультминутка «Мы - цветы».

Мы цветы в саду сажаем
Мы цветы в саду сажаем,
Их из лейки поливаем.
Астры, лилии, тюльпаны.
Пусть растут для нашей мамы! (Декламируя стихотворение, дети выполняют движения, повторяя их за педагогом.)

НОД   Художественное конструирование «Цветочная поляна».

Закреплять знания о весенних явлениях природы.

Учить считать в пределах 9.

Дать представление об особенностях четырехугольников. Закрепить знания об особенностях круга и овала. Уточнить понятия, определяющие величину предмета.

Ввести в словарь детей слово четырехугольник. Упражнять в использовании слов, определяющих величину предмета.

Учить детей складывать ровно листы бумаги, соединяя концы и углы; развивать глазомер.

Речевое развитие.

НОД Чтение сказки А. Саксе «Сказки о цветах».

Д/игры «Назови ласково»; «Четвертый – лишний».

НОД Составление описательного рассказа о весне.

Чтение стихотворений, рассказов, пословиц, поговорок по теме.

Познакомить детей со сказкой, учить определять характер и поступки персонажей.

Продолжать знакомить с особенностями жанра сказки.

Обогащать словарный запас детей.

Учить детей выбирать лишний предмет в каждом ряду и объяснять свой выбор.

Учить детей составлять рассказ на заданную тему. Развивать умения отбирать для рассказа самое интересное и существенное и находить целесообразную форму передачи этого содержания.  Активизировать в речи сложноподчиненные предложения.

Художественно-эстетическое развитие.

НОД  Лепка «Цветик – семицветик».

НОД  Моделирование первоцветов способом рисования, аппликации, оригами.

НОД Раскрашивание раскрасок первоцветов.

Пальчиковая гимнастика «Алые цветы».

Наши алые цветки,

Распускают лепестки.

(Соедините ладони в форме тюльпана, затем медленно раскрывайте пальцы.)

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

(Покачивайте кисти рук)

Наши алые цветки 

закрывают лепестки,

(Медленно соедините пальцы, образуя цветок.)

Тихо засыпают,

Головой качают.

Учить вылепливать цветы из пластилина; развивать мышление, внимание. Учить радоваться результату.

Закреплять навыки рисования цветными мелками. Учить  раскрашивать.

 Развивать художественный вкус, чувство ритма.

Социально-коммуникативное развитие.

Сюжетно – ролевые игры: «Цветовод», «Прогулка в лес».

Театрализованная игра «Веселый хоровод» (по стихотворению С. Городецкого «Весенняя песенка»).

Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Лото - первоцветы».

Создать игровую мотивацию.