Конспект занятия "Путешествие в лесную школу"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение              «Детский сад комбинированного вида II категории “Улыбка»

п. Бабынино Бабынинского района Калужской области

Конспект открытого занятия

для подготовительной группы детей

«Путешествие в Лесную школу»

Составила:

педагог-психолог

Суматохина В.А.

Цель: подготовить детей  старшего дошкольного возраста к обучению в школе, через формирование универсальных предпосылок учебной деятельности и необходимых умений и навыков,   формировать мотивационную готовность к школьному обучению.

Задачи:

Образовательные:

 1. Закрепление умения классифицировать предметы, обобщать.

2. Формирование умения делать выводы, формирование мотивационной готовности.        

3. Закрепление умения подбирать противоположные слова.

4. Закрепление пространственных представлений.

Развивающие:

1.  Развитие операций логического мышления (классификация, обощение).

2.Развитие мелкой моторики руки.

 3.Развивитие элементарных навыков самооценки.

4.Развитие фантазии и воображения.

 Воспитаательные:

1.Воспитание у дошкольников положительное отношение к себе, к окружающим и к школе.

2.Воспитание самостоятельности, умения работать в коллективе, умения договариваться.

ОРГАНИЗАЦИОННО-МОТИВАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

Приветствие.

«Я рада вас видеть!» Участники становятся в круг, ведущий, обращаясь к детям. Предлагает поздороваться необычным способом: сначала здороваются наши мизинчики, потом здороваются- локоточки, потом - коленочки, и потом рукопожатие.

Далее проговариваются правила работы в группе: не перебивать, слушать собеседника, если хочешь спросить или сказать  - подними руку.

Рефлексия эмоционального состояния в начале занятия.

Детям предлагается выбрать среди смайликов те, которые похожи на его настроение и поселить их в домик. Далее предлагается детям сказать, почему у них хорошее настроение.

Мотивация

Ребята, сегодня, когда я шла к вам в гости, мне попался странный конверт, давайте откроем его и посмотрим, что же там внутри.

(внутри конверта лежит картинка, разрезанная на части)

Давайте сложим этот пазл и узнаем, какие приключения нас ждут.

(дети собирают из частей картинку, на экране для проверки правильности  появляется слайд с изображением лесной школы)

Ребята, проверьте, правильно ли мы собрали изображение?

Это лесная школа, где учатся наши любимые герои.

А вы хотели бы посетить  Лесную школу, превратиться в учеников?

Ребята, а как вы думаете, для чего дети идут в школу?

Тогда закройте глаза и давайте туда отправимся.

(звучит музыка)

Ребята, можно открывать глаза (звучит «мелодия леса»), мы с вами  оказались в Лесной школе!

Нам предстоит побыть учениками Лесной школы и помогать нам в этом будет учитель Еж.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Сейчас я загадаю вам загадку, и когда вы ее отгадаете, мы узнаем, какой предмет необходим ученикам.

До чего ж приятно мне,

Еду на чужой спине!

А внутри – в порядке

Книжки и тетрадки!

Правильно, ребята, вы угадали, это – школьный ранец (портфель)!

Игра «Собери портфель»

Сегодня я хочу предложить вам, как будущим ученикам собрать портфель. На слайдах будут появляться разные предметы. Вы будете говорить, какой предмет мы положим в портфель и возьмем его в школу, а какой нет и почему?

Ребята, вы большие молодцы и за это вы получаете  свою первую отметку (выдаем детям отметку «5», изготовленную из бумаги).

Упражнение «Сороконожка» (под музыкальное сопровождение)

Ребята, постройтесь в друг за другом и положите свои руки на плечи впереди стоящего. Мы с вами превратились в большую сороконожку, сейчас мы начнем   двигаться . Ваша задача двигаться вместе со всеми и не отпускать рук. Готовы?

Ребята, вы большие молодцы и за это вы получаете  свою вторую отметку (выдаем детям отметку «5», изготовленную из бумаги).

А сейчас умы побываем на уроке  Лесной математики, внимание на экран.

Игра «Четвертый лишний»

На слайдах даны четыре предмета, детям предлагается выбрать среди них лишний предмет.

Ребята, вы большие молодцы и за это вы получаете  свою третью отметку

(звучит «мелодия леса»)

Ребята, а сейчас я предлагаю отдохнуть.

Пальчиковая гимнастика и релаксационное  упражнение «Солнечный зайчик» (муз.сопровождение)

 Предлагает детям сесть в круг, раздает карандаши. Ребята, возьмите в руки карандаш и давайте его покатаем между ладошек, возьмите карандаш в левую руку и попробуйте прикоснуться к ладони правой руки (тоже самой наоборот).

Ребята сложите руки в замочек и поочередно давайте поздороваемся пальчиками друг с другом.

К нам в зал заглянул Солнечный зайчик. Он коснулся ваших глаз – погладьте глазки. Он коснулся ваших лобиков, ваших щечек, подбородка. Он проскользнул по ручкам, проскользнул по животику и коснулся ваших ножек. Погладьте ваши ножки.  Расслабим их, ляжем на спинки и закроем глаза, представим себе что - нибудь радостное….

Открываем глазки, медленно встаем, ребятки, вы готовы продолжать?

(во время релаксации появляется река)

Ой, ребята, а здесь река, как же мы можем через нее перебраться, ведь моста нет?

(ответы детей)

Я предлагаю построить мост.

Упражнение «Цветной мост»

Сейчас вы будете выкладывать из фигурок цветной мостик.

 Положите на пол красный квадрат, справа от него желтый квадрат. Над красным квадратом - синий круг, над желтым квадратом – белый круг, над белым кругом  - один зеленых прямоугольник, над синим кругом  - второй зеленых прямоугольник, над прямоугольником  – один  оранжевый квадрат, над прямоугольником – второй оранжевый квадрат, над квадратами  - два круга:  слева белого  цвета, справа  - синего цвета, над кругами положите квадраты - слева один  желтый  квадрат, справа один красный квадрат.

 Очень сложное задание, и вы с ним справились и благополучно перебрались через реку. Молодцы!

Ребята, вы большие молодцы и за это вы получаете  свою четвертую отметку.

Игра «Скажем наоборот»

Ребята, я сейчас буду говорить слова и кидать мяч, кому я кину мяч, тот его ловит и кидает мне в ответ слово противоположное

(Слова: холодный, мокрый, грязный, далекий и т.д.)

Молодцы, ребята, справились. Ребята, вы большие молодцы и за это вы получаете  свою пятую отметку.

РЕФЛЕКСИВНАЯ ЧАСТЬ

Рефлексия и итог занятия.

Уроки в Лесной школе подошли к концу. Я хочу вам сказать, что вы хорошо справились с ролью учеников Лесной школы.

Давайте посмотрим и посчитаем, сколько отметок у нас получилось?

А теперь давайте вспомним, какие задания лесной школы мы выполняли?

Какие задания у вас вызвали трудности? Почему?

Какие задания вам понравились? Почему?

Хорошо, ребята сегодня вы побывали в роли учеников Лесной школы, вам понравилось? Я хочу вас наградить памятными медалями.

ВСЕМ – всем до свидания!!!

Литература:

Арцишевская И.Л. Психологический тренинг для будущих первоклассников Конспекты занятий Москва 2015.

Куражева Н.Ю. Цветик-семицветик. Программа психолого-педагогических занятий для дошкольников 6-7 лет. Приключения будущих первоклассников. СПб,2011.

Бабынино 2018