Содержание практической управленческой деятельности ОО в условиях реализации ФГОС.
материал на тему

Функция управления, вид управленческой деятельности

Цель

Содержание

Формы реализации

Информационно-аналитическая

Повышение эффективности деятельности, включает в себя все действия по оперированию информацией.

Снабжение достоверной своевременной информацией, оптимальной по объему.

Создании системы сбора необходимой информации, а также проведении эмпирического исследования, в процессе которого информация анализируется и на этой основе оценивается сложившаяся ситуация.

Сбор, обработка, анализ и оценка информации..

Планово-прогностическая

Определяет направления деятельности системы управления.

Определяет цели, задачи и меры по их осуществлению

Комплексно-целевая программа

Организационно-исполнительская

Создание и адаптация управляющей и управляемой систем к выполнению поставленных задач.

создание сети отношений в системе, которые обеспечивают ее целостность и целенаправленность.

Планы, памятки, схемы, с обозначением действий.

Мотивационно - целевая

Все члены педагогического коллектива четко выполняли работу в соответствии с делегированными им обязанностями и планом, а также сообразуясь с потребностями в достижении собственных и коллективных целей.

Не только процесс составления плана, но и мыслительную деятельность руководителя по обоснованию того, что предстоит сделать для достижения поставленных целей.

Планы и схемы развития учреждения на новый период.

Контрольно-диагностическая

выстраивание системы внутри садовского контроля.

Определить цели, конкретизировать задачи, которые должна реализовать эта система (цель и задачи контроля); отобрать содержание контроля в соответствии с представленными задачами; выбрать формы и методы его проведения; определить условия (распределить полномочия и ответственность, степень взаимодействия каждого из участников); определить предполагаемый результат (критерий, эталон, с чем сравнивать).

Анализ информации.

Регулятивно-коррекционная

Поддержание  того или иного уровня организации системы в данной ситуации.

Внесение корректив с помощью оперативных способов, средств и воздействий в процессе управления педагогической системой для поддержания ее на запрограммированном уровне.

Различного рода совещания по итогам тематического (или иного вида) контроля с целью выработки планов по разрешению выявленных проблем.

Внесение изменений в должностные (функциональные) обязанности работников.

Принятие решения и его исполнение по факту выявленных нарушений в осуществляемой деятельности.

Деятельность по внесению изменений в систему определенных отношений (например, между педагогами, между педагогом и ребенком, между педагогом и администрацией, между родителями и педагогом и т.д.)

Педагогический анализ информации

Определения целей и задач, установление приоритетов в работе

Направленна на изучение состояния, тенденций развития, объективную оценку результатов педагогического процесса и выработки на этой основе рекомендаций по упорядочению системы или перевода ее в более качественное состояние.

Наблюдение

Мониторинг (сбор, обработка и распространение информации) Тестирование

Опрос

Контрольные срезы Анализ и оценка результатов