перспективный план работы по приоритетному направлению
учебно-методический материал (старшая группа) на тему

                     Структура плана.

Содержание структурных компонентов.

Цель приоритетного направления

Повышение профессиональной компетентности по вопросу: «Формирование доброжелательных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста между сверстниками через игру».

Изучение психолого-педагогической литературы.

Алябаева Е.А. Нравственно – эстетические беседы и игры с дошкольниками. Т.Ц.Сфера 2003

 Новосёлова С.Л.: «Игра дошкольника».

Саранская О.Н. Психологический тренинг для дошкольников «Давайте дружить!». — М.: Книголюб, 2008.

Якобсон С.Г. Моральное воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей детских садов. — М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2003.

Разработка программно - методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса.

Изучение методической литературы.

Изготовление и приобретение пособий для занятий. Подбор материала.

Участие в системе методической работы.

Отчёт о проделанной работе по данной теме.

Сентябрь

Игра ситуация «Красивая стрижка»

с/р игра «Салон красоты»

Цель: Раскрытие смысла деятельности парикмахера. Воспитание уважения к профессии парикмахера

Октябрь

С/Р игра «Дом, семья».

Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

Игра ситуация «Когда мамы и папы нет дома» (забота о младших, выполнение посильной домашней работы), «Встречаем гостей» (правила приема гостей, поведение в гостях).

Ноябрь

С/Р игра «Поликлиника»

Цель: Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Игровые ситуации: «На приеме у педиатра», «На приеме у хирурга», «На приеме у окулиста» и др.

Декабрь

С/Р игра Аптека

Цель: вызвать у детей интерес к профессии фармацевта; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Январь

С/Р игра Магазин

Цель: вызвать у детей интерес к профессии продавца, формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Игровые ситуации: «Овощной магазин», «Одежда», «Продукты» и тд.

Февраль

С/Р игра Швейное ателье

расширить и закрепить знания детей о работе в швейном ателье, формировать первоначальное представление о том, что на изготовление каждой вещи затрачивается много труда, укреплять навыки общественного поведения, благодарить за оказанную помощь и заботу, развивать и укреплять дружеские взаимоотношения между детьми.

Март

С/Р игра Строители

Цель: формировать конкретные представления о строительстве, его этапах; закреплять знания о рабочих профессиях; воспитывать уважение к труду строителей.

Игровые действия: Выбор объекта строительства. Выбор строительного материала, способа его доставки на строительную площадку. Строительство. Дизайн постройки. Сдача объекта.

Апрель

С/Р игра Библиотека

Цель: отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость библиотек; расширять представления о работниках библиотеки, закреплять правила поведения в общественном месте; знакомить с правилами пользования книгой

Игровые действия: Оформление формуляров читателей. Приём заявок библиотекарем. Работа с картотекой. Выдача книг. 

Май

С/Р игра Водители

Цель: Знакомить детей с работой транспорта, трудом транспортников: шофер, оператор, диспетчер, автослесарь и др. 

Игровые действия: На машинах возят кукол, строительный материал. Водитель ведет машину осторожно, чтобы не наехать на людей. Машины заправляют бензином, едут на стройку, сгружают строительный материал, засыпают песок.