Конспект занятия "Путешествие" подготовительная группа
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Итоговое занятие по русскому языку в подготовительной группе

Тема “ Путешествие по изусенным темам”

Цели и задачи :

• Систематизировать знания детей по пройденным темам;
• Совершенствование умений и навыков восприятия на слух и произношения слов с усвоенными звуками русского языка и их сочетаниями.
•  Развитие логического мышления , внимания и памяти.

Развитие мелкой моторики рук. 

Воспитательные:

- Воспитывать интерес и желание к познанию русского языка.

Образовательные:

- Побуждать к участию беседе;

- Закреплять  знания детей о детском саде, о доме,  о семье;

- Умение использовать притяжательные местоимения – мой, моя с именами существительными – мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра.

- Закрепить  умение понимать,  употреблять в речи форму родит падежа личного местоимения с предлогом У меня.

- Совершенствовать умения и навыки самостоятельно строить сюжет своего рассказа о детском саде, о школе, о городе Казани, о селе Тюлячи;

- Уточнить характерные признаки весны;

- упражнять в подборе и употреблении антонимов;

- уметь образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

- закрепить значение предлогов на, под, за.

- уточнить и закреплять знания детей о  диких животных, обобщить знания об одежде и обуви, транспорте;

- Закрепить знания детей о фруктах и овощах.

Оборудование: презентация по теме.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, приобщение к художественной литературе, познавательное развитие, физическое развитие.

Методы и приемы: беседа, рассказ детей, словесные и дидактические игры, игры на интерактивной доске, загадка, вопрос-ответ.

Ход занятия.

1. – Здравствуйте , дети !

• Ребята , к нам на занятие русского языка пришли гости .Давайте повернемся к ним  и поздороваемся.
• Каждый ребенок рассказывает про себя.( Меня зовут Нафиса , Мне 6 лет , я хожу в детский сад)
• Молодцы ребята.
• Ребята поиграем в игру “ Как живешь”
• Ребята , а вы когда пришли в детский сад ?- Мы пришли утром.
• Кто приехал на машине ?- Я приехал на машине.
• На какой машине ты приехал?- Я приехал на легковой машине.
• - Поднимите руки кто приехал на легковой машине. Сосчитаем , сколько детей приехало на легковом автомобиле. Сколько?
• Поднимите руки , кто пришел пешком?. Сосчитаем их. Сколько?
• С кем ты пришел в детский сад? – Я пришел с мамой, папой.
• Дети , а вы когда пойдете домой?
•  Вечером
• Молодцы , утро,день, вечер – это что? – время суток.
• Ребятки , сейчас какой месяц?- Сейчас апрель месяц
• Апрель - какой месяц? Весенний или летний?
• Правильно , ребята молодцы.
• Еще какие весенние месяцы мы знаем? – май, март.
• Ребятки, к какому празднику мы готовимся ? –Это праздник “ Выпускной бал”
• Да , ребятки скоро вы попращаетесь   с детским садом , а потом куда  пойдете?
• Мы пойдем в школу?
• Ребята , а зачем вам в школу надо идти? – Чтобы учиться.
• А  как называют профессию, которая учит детей? – --Учительница.
• Правильно ребятки . В школе  с вами будет учитель. А в детском саду кто с вами был?- Это наши воспитатели.
• А еще кто ? Наша любимая няня, помощник воспитателя.
• Ой, ребята кто это ? Посмотрите на экран это кто ребята.
• Буратино.  
• Буратино по электронной почте отправил нам письмо . Давайте прочитаем , что здесь написано.
• Ребята ,помогите мне , я не могу найти праваю и левую руку.
• Поможем ребята Буратине? – Да .
• Игра “ Это ручка правая ,
• Это рчка левая , будут ручки у меня ,
• Ловкие , умелые.
• Посмотри- моя ладошка,
• Как веселая гармошка
• Пальчики я раздвигаю
• А потом опять сдвигаю,
• Раз-два-три , раз-два- три,
• Я играю посмотри.
• Ребята ,  а когда вы пойдете в школу? – Осенью.Молодцы.
• Давайте поиграем с мячом .
• Игра  с мячом “ какой , какие”?
• Я буду бросать мяч , тот отвечает на вопрос какой какие?
• Осенние листья – желтые.
• Листья летом- зеленые
• Помидоры – красные
• Огурец – зеленый
• Дождь осенью- холодный
• Одежда осенью- теплая
• Ветер осенью – сильный. Ребята спасибо, молодцы.
• Что собирают осенью в саду? ( слайд)
• Фрукты: яблоко, груши, сливы.
• А что можно сделать из яблок?- Компот, варенье, пюре, пирог.
• Какое варенье получится из Сливы- сливовое.
• Какой компот получится из грушы – грушевое.
• Что собирают осенью на  огородах? – Овощи  картофель , свеклу, морковь, капусту.
• Ребята , что можно сделать из капусты?
• Салат, пирог, пирожки.
• А из моркови мы можем получить какой сок – морковный . Правильно ребята , молодцы.Он очень полезный , и богата витамином.
• Что собирают осенью в поле.?- Кукуруз, горох, подсолнух.

• Пальчиковая игра “ У Лариски две редиски”
• У Лариски две редиски
• ( загибаем два пальчика)
• У Алешки две картошки
• ( загибаем еще  два пальчика)
• У Сережки – сорванца
• Два зеленых огурца
• ( загибаем пальцы)
• У Вовки – две морковки ,
• Да еще у Петьки –
• Две хвостатых редьки
• ( загибаем пальчики)
• Какой транспорт работает в поле во время уборки урожая?
• Комбайны, грузовые машины. А че какие автомобили бывают?-легковые, грузовые, воздушные, водные. ( слайд)
• Комбайны убирают зерно. Грузовые машины увозят зерно.
• Как вы думаете куда увозят зерно ? В элеваторе зерно сушат и хранят . Потом везут на мельницу , там делают из зерна муку. Из чего делают ( пекут) хлеб? – Из муки.
• Что еще пекут из муки? – Печенье, торт, сушки . Это ребята все одним словом как будет ?- Продукты питания. .  ( слайд)
• Физкультминутка “ Буратино”
• Буратино потянулся ,
•  Раз нагнулся ,
• Два нагнулся,
• Руки в стороны развел
• Видно , ключик, не нашел,
• Чтобы ключик нам достать
• Нужно на носочки встать
• Молодцы.
• Ребята посмотрите все на экран , что вы видите?- Семья .
• Кого вы видите?- Папа, мама, дедушка, бабушка,брат, сестра. ( слайд)
• Что они делают?
• Ответы детей.
• Пальчиковая игра “Моя семья “ 2 вариант
• Раз,два, три, четыре,
• Кто живет в моей квартире
• Раз, два, три, четыре
• Всех могу пересчитать я
• Папа, мама, брат, сестра
• Кошка Мурка, два котенка,
• Мой щегол, сверчок и я
• Вот и вся моя семья.
•  Наш буратино принес нам загадки ? Отгадаем их
• У нее есть рога, и копыта на ногах , травушку она жует ,деткам молочка дает.( корова)  ( Слайд) Как называем детеныша коровы – теленок.
• Что за дверь со мной играет : Не мычит , не ржет, не лает, нападает на клубки, прячет в лапках коготки. ( котенок)- А мама котенка кто? Кошка.( слайд)
• Гладишь- ласкается
• Дразнишь кусаетсяю( собака) –Детены собаки кто? – щенок.( слайд)
• Кто раньше всех встает?( петух)- детьки петуха – цыплята.
• Ребята молодцы. Каких животных мы с вами расмотрели “ Домашние”
• Физкультминутка.” Где же наши ручки”
• Где наши ручки? (2 раза)
• Нету наших рук.
• Вот же наши руки ( 2 раза)
• Где же наши ноги? ( 2 раза)
• Нет наших ног
• Вот же наши ноги
• Пляшут наши ноги.
• Смотрим на экран .
• Что растет в лесу? ( слайд)
•  В лесу растут деревья.
•  А кто живет в лесу?
•  В лесу живут дикие животные.
•  Каких животных вы знаете? (перечисляем)
•  Лиса, какая?
•  Волк, какой?
•  Медведь, какой?
•  Заяц, какой?
• Как называют детеныша зайца.
• Зайчонок
• Как называют детеныша медведя. ( слайд)
• Медвежонок .
• Это какие животные- Дикие животные.
• Ребята , что мы узнали сегодня на занятие? Кому расскажем придя домой? Вам понравилось ребята.
• Встали дети вкруг каждый