Работа с родителями
учебно-методический материал на тему

Работа с родителями.

Организация взаимодействия с коллективом группы требует от педагога соблюдение определенных правил общения с семьями детей.

1. Воспитатель в общении с каждой семьей должен быть искренен и уважителен;
2. Общение с родителями ребенка должно служить не только во вред, а во благо ребенку;
3. Изучение семей детей должно быть тактичным и объективным;
4. Изучение семей детей должно предполагать дальнейшее просвещение родителей и коррекционную работу.

Изучая семьи детей, педагог должен обратить внимания на следующую информацию о семье ребенка:

- общее сведения о родителях или людях, их заменяющих;

- жилищные условия и семьи и ее материальная обеспеченность;

- образовательный уровень семьи, интересы родителей к детскому саду и к жизни ребенка в детском саду;

- уровень педагогической культуры родителей;

- авторитарность семьи в глазах ребенка;

- степень значимости воспитательного воздействия родителей на ребенка:

- семейные традиции, обычаи и ритуалы;

- положение ребенка в семье (благоприятное, неблагоприятное);

- воспитательные возможности семьи.

Изучение семей позволяет педагогу ближе познакомиться с самим ребенком, понять уклад жизни его семьи, ее традиции и обычаи, духовные ценности, стиль взаимоотношений родителей и детей.

"Правила поведения и общения воспитателя в ДОУ"

Старайтесь:

5. Иметь в душе прекрасный идеал, высокую мечту и стремиться к ней. Быть лучше, помня, что совершенствованию нет предела.
5. Расти профессионально, быть в курсе последних достижений педагогической науки, не останавливаться на достигнутом.
5. Быть всегда в равновесии, сдерживая отрицательные эмоции.
5. Выходить из конфликтных ситуаций с достоинством и юмором.
6. Прощать, сочувствовать, сопереживать, быть великодушным и снисходительным.
5. Жить легко, просто и радостно. Видеть во всем положительное.
5. Быть всегда доброжелательным. Дружелюбие – основа вашего здоровья.
5. Всюду навести порядок и уют, создать оазис доброты, любви и красоты – в душе, в семье, на работе. Прививайте это детям.
5. Быть добрым и честным. Помните, что добро, сделанное вами, всегда вернется к вам многократно увеличенным.

Помните:

5. "Терпение – дар Неба". Обладающий терпением не унизится до раздражения.
5. Всегда есть тот, кому нужна ваша помощь, кому труднее, чем вам.
5. Великая миссия женщины – нести в мир любовь, красоту и гармонию.
5. Коллектив – это тоже семья. Укрепляйте мир нашей семьи добрыми мыслями, добрыми словами, добрыми делами.
5. Ваши объяснения должны быть простыми и понятными детям.
5. Когда ребенок разговаривает с вами, слушайте его внимательно.
5. Не скупитесь на похвалу.
5. Не создавайте конфликтных ситуаций.
5. Следите за внешностью и поведением.
5. Ваше отношение к работе, людям, предметам – образец для подражания.
5. Воспитывая детей, стремитесь:
5. Любить ребенка таким, каков он есть.
5. Уважать в каждом ребенке личность.

В детском саду разрешается:

Хвалить, поощрять, ободрять, создавая положительную эмоциональную атмосферу.

Замечать не недостатки ребенка, а динамику его развития.

Сделать родителей своими союзниками в деле воспитания.

Разговаривать с ребенком заботливым, ободряющим тоном.

Поощрять стремление ребенка задавать вопросы.

В детском саду запрещается:

Кричать и наказывать детей.

Выставлять проступки детей на всеобщее обозрение.

Приходить к детям с плохим настроением.

Обсуждать с родителями поведение чужого ребенка.

Оставлять детей одних.

Унижать ребенка.

Заповеди воспитателя 

Заповедь 1

Люби воспитанника, доверенного тебе родителями, всей душой, сердцем и разумом.

Заповедь 2

Старайся видеть в каждом своем воспитаннике полноправную, уникальную личность, достойную признания и уважения.

Заповедь 3

Осознавай в полной мере ответственность за каждого вверенного тебе ребенка: за его физическое состояние и эмоциональное благополучие.

Заповедь 4

Отдавай ежедневно детям все, что знаешь и умеешь сам, развивай их способности, выбирая самые прогрессивные методы обучения.

Заповедь 5

Помни, что знания без чувств, добрых дел и чистых помыслов, не окрыляют, а отягощают и разрушают любого человека, в том числе, ребенка.

Заповедь 6

Твердо знай, что любое осуществляемое тобой насилие над личностью (физическое или моральное), независимо от его цели, ставит под вопрос твое звание «педагог».

Заповедь 7

Оценивай поступок, а не личность, и никогда не предпринимай воспитательных воздействий в дурном настроении.

Заповедь 8

Воспринимай родителей своих воспитанников как первых союзников в деле развития детской личности.

Заповедь 9

Славь профессию свою праведным педагогическим трудом во благо будущих поколений.

Заповедь 10

Дорожи детским садом как своим родным домом, даже если в нем иногда протекает крыша.