"Копилка добрых дел"
методическая разработка (средняя группа) на тему

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Анжеро-Судженского городского округа

«Детский сад № 30»

 Проект по трудовому воспитанию в средней группе

Тема:  «Копилка добрых дел»

Воспитатели:

Антропова И.А.

Земская М.Н.

2016г.

Проект по трудовому воспитанию

«Копилка добрых дел»

Тип проекта: познавательный, долгосрочный.

Цель проекта: воспитание у детей позитивного отношения к труду через организацию среды для разнообразной трудовой деятельности.

Задачи проекта:

1. Сформировать предпосылки к трудовой деятельности (формирование трудовых навыков, формирование компонентов деятельности, формирование общественных мотивов труда).
2. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, формировать умение договариваться с помощью воспитателя о распределении работы, заботиться о своевременном завершении совместного задания.
3. Формировать начала ответственного отношения к порученному заданию (умение и желание доводить начатое дело до конца, стремление сделать его хорошо).
4. Воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми, стремление быть полезными окружающим, радоваться результатам коллективного труда.

Актуальность проекта.

Труд – основной источник материального и духовного богатства общества, главный критерий социального престижа человека, его священный долг, фундамент личностного развития. Правильно осуществляемое трудовое воспитание, непосредственное участие дошкольников в общественно полезном,  труде, является действительным фактором  взросления, морального и интеллектуального формирования личности, её физического развития.

Трудовое воспитание дошкольников - это подготовка ребенка к жизни, к участию в общественно полезном труде, формирование активной целеустремленной личности. Дошкольный возраст является началом трудового воспитания ребенка. Именно в этом жизненном периоде он впервые начинает испытывать потребность в самостоятельной деятельности.

Участники проекта: воспитанники средней группы, воспитатели, родители воспитанников.

Срок реализации проекта: с 01.09.2016 г. – 31.05.2017 г.

Прогнозируемые результаты (ценность) реализации проекта:

1. Овладение детьми умения, позволяющими им выполнять содержание трудовой деятельности в хозяйственно-бытовом труде, в уходе за растениями и птицами.
2. В процессе деятельности у детей сформировались навыки самоорганизации и умения последовательно и целенаправленно осуществлять работу, навыки культуры труда, использования инструментов, пособий, бережного отношения к ним.
3. В процессе работы дети научились проявлять аккуратность, настойчивость, умение сосредоточенно работать и доводить дело до конца, контролируя себя.
4. У детей сформированы представления об общественной направленности и пользе труда людей, об их отношении к труду, об общественном характере труда и взаимоотношениях в процессе деятельности, основанных на уважении и взаимопомощи друг другу. У детей воспитан интерес к труду окружающих и общественно полезные мотивы собственной трудовой деятельности, желание трудиться, сформировано умение выполнять свои обязанности.
5. В процессе коллективной трудовой деятельности дети научились согласовывать свои действия, желания, интересы с работающими рядом, приходить при необходимости на помощь и обращаться за помощью, использовать тактичные формы обращения, замечаний.

Степень применения проекта:  возможность использования проекта в старших группах ДОУ (педагоги других  дошкольных  учреждений могут использовать в своей работе, как весь проект работы, так и отдельные элементы.)

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный:

• постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;
• сформулировать задачи проекта;
• составление плана – совместной работы с детьми, педагогами  и родителями;
• подбор методической и художественной литературы;
• организация развивающей среды в группе.

II этап – основной (практический):

• ознакомление детей с художественной литературой по данной теме;
• проведение бесед;
• рассмотрение картин и беседы по их содержанию;
• работа с родителя (разработка рекомендаций);
• проведение НОД;
• проведение мероприятия;
• создание презентация.

III этап – заключительный:

• выставку дидактических пособий и методических материалов;
• проведения родительского собрания;
• оформление стенгазет;
• создание презентации;
• организация фотовыставки.

Создание необходимых условий для реализации проекта.

• Подготовить иллюстрации, инвентарь для трудовой деятельности, соответствующую литературу, подборку консультаций для родителей;
• обоснование, предсказание путей реализации проекта;
• обсудить с воспитателем, как доступней предоставить информацию детям;
• разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме;
• обсуждение предварительной работы с детьми по имеющему плану.

Формы работы с родителями:

• пополнение группы материалами и инвентарем для трудовой деятельности детей;
• анкетирование «Труд и ребенок»;
• оформление выставки «Трудовой инвентарь из бросового материала»; «Новогодняя игрушка своими руками», «Корзинка добрых дел», «Необычное в обычном»;
• оформление стенгазет «Трудовое воспитание в семье», «Виды детского труда», «Русские пословицы и поговорки  о работе и о труде»;
• оформление фотогазеты «Дерево добрых дел»
• консультации «Влияние труда на воспитание ребенка»,  «Зачем  нужно трудовое воспитание дошкольников в семье?», « Как организовать трудовое воспитание дошкольников в семье»,  « Как же укрепить любовь к труду?»,  « Ошибки родителей по трудовому воспитанию детей».

Формы работы с детьми:

• рассматривание иллюстраций, картин с трудом взрослых;
• наблюдение за трудовой деятельностью взрослых (плотника, дворника, прачки);
• беседы о профессиях, «Работа моих родителей», «Трудовая слава моей семьи», «Как я помогаю родителям дома », « Зачем нужно поливать растения»;
• рассматривание иллюстраций орудий труда в древности и современности;
• оказание посильной помощи  в подметании дорожек, уборке площадки, высаживании цветов на клумбе, рыхлении почвы в цветнике и в уголке природы, посадка цветов рассады и её высадка, посадка огорода на окне;
• творческая мастерская «Новый год на окне», «Осенние фантазии (из осенний листьев)»;
• игра с детьми «Интервью» - Что такое добрые дела;
• чтение пословиц, поговорок, стихов о труде;
• трудовой десант ( сезонная помощь в уборке участков);
• рассматривание сюжетных картинок на тему «Добрые поступки»;        
• путешествие по сказкам «Добрые поступки героев сказок и их последствия;
• организация “копилки добрых дел”;     
• организация акции «Покормите птиц зимой», «Зеленая елочка – живая иголочка» (акция против бессмысленной массовой вырубки елей перед Новым годом и включает в себя:

- цикл наблюдений за елью,

- создание плакатов в защиту живой ели,

- традиционный новогодний утренник вокруг искусственной елки, чем демонстрируется бережное отношение к живым деревьям,

- праздник досуг вокруг живой ели на участке с фольклорными элементами, песнями, хороводами,

- осмотр выброшенных елок в середине января, их подсчет: цель этого заключительного этапа - вызвать сочувствие к засохшим елочкам.

Тематическое планирование:

Сентябрь:

1. Собрать природный материал для поделок (гербария)

Цель: Учить детей собирать природный материал.

2. «Чистота нашего участка» - уборка  песка вокруг песочницы

Цель: приучать детей работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

3. Наблюдение за трудом младшего воспитателя

Цель: довести до сознания детей важность ее работы; воспитывать уважение к труду младшего воспитателя, желание ей помогать.

4. Привлечь детей к осенней уборке  листьев.

Цель: Воспитывать любовь к труду  и трудолюбию.

5. Сбор семян цветов

Цель: обучение умению различать зрелые и незрелые семена.      

Октябрь:

1. Наблюдение за трудом повара

     Цель: дать детям конкретные представления о труде повара; воспитывать уважение к результатам труда взрослых.

2. Беседа «Кто работает в детском саду»

Цель: закрепить знания об определенном круге профессий.

3. Творческая мастерская  «Осеняя фантазия» (из листьев) и подарить детям младшей группы

Цель: учить детей создавать композиции из осенних листьев, совершать добрые поступки.

4. Сбор осенний листьев для гербария

Цель: Учить детей выполнять трудовые поручения с желанием.

5. Формирование трудовых навыков: подметание дорожек

Цель: формировать умение трудиться подгруппой.

6. «Как я помогаю родителям дома »

Цель: предложить детям рассказать о их «добрых дела», которые они совершают дома.

Ноябрь:

1. Наблюдение за трудом прачки

Цель: закреплять имеющиеся представления о труде взрослых, о трудовых действиях, совершаемых ими.

2. Беседа «Кем работают твои родители»

Цель: расширять кругозор детей; воспитывать уважение к труду взрослых.

3. Уборка снега  на участке

Цель: Воспитывать желание трудиться.

4. Подвешивание кормушек для птиц.

Цель: воспитывать желание заботиться о птицах.

5. Трудовое поручение «Книжки в порядке?»

Цель: Учить детей наводить порядок в книжном уголке, правильно обращаться с книгой.

6. Рассматривание сюжетных картинок на тему «Добрые поступки»

Цель: побуждать детей к положительным поступкам и делам.

Декабрь:

1. Совместная выставка поделок детей и родителей «Новогодняя игрушка своими руками»

Цель : призывать родителей развивать творческие способности своих детей.

2. Организация акции «Зеленая елочка – живая иголочка»

Цель: вызвать сочувствие у детей к живой елочке.

3. Создание плаката в защиту живой ели

Цель: формировать бережное отношение к живым деревьям.

4. Изготовление открыток – приглашений для родителей на новогодний праздник

Цель: вызывать интерес к изготовлению открыток для родителей.

5.  «Веселая мастерская» - изготовление новогодних  украшений для группы (Новый год на окне).

Цель: продолжать формировать умение коллективно изготовлять новогодних украшения для группы.

6. Птицы – наши друзья.

Цель: учить детей насыпать в кормушки заранее приготовленный корм.

Январь:

1. Наблюдение за трудом дворника, какими инструментами чистят снег с дорожек

Цель: продолжить наблюдения за работой дворника, учить уважать труд взрослых.

2. Беседа об обязанностях дежурных  

Цель: конкретизировать знания детей об обязанностях дежурных по различным видам деятельности; воспитывать положительное отношение к дежурству.

3. Коллективный труд на участке по уборке снега

Цель: учить выполнять коллективные поручения.

4. Просмотр мультфильмом «Ох и ах!», «Нехочуха»,  «Разные колеса», «Раз, два дружно!» -обсуждение их.

Цель: привлекать детей трудиться с желанием, не лениться, совершать добрые поступки.

5. Путешествие по сказкам «Добрые поступки героев сказок и их последствия

Цель: вспомнить с детьми знакомые сказки и добрые дела героев сказок.

6. Поливаем комнатные цветы

Цель: научить детей определять на глаз состояние почвы (сухая или влажная)

7. Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать!

Цель: прививать любовь к птицам, поощрять стремление заботиться о них.

Февраль:

1. Беседа «Вот какие семена»

Цель: Рассказать детям о том, что растет из семян.

2. Наблюдения за трудом старших детей, как они чистят свой участок от снега.

Цель: продолжать знакомить детей с трудом старших детей в зимних условиях (посыпают дорожки песком, очищают снег).

3. «Огород на окне» - сажаем семена овощей

Цель: Показать детям, как правильно сажать семена лука, фасоли,  гороха.

4. Засевание семян цветов для рассады

Цель : Расширять  знания детей о том, что растет из семян, учить сажать семена в землю.

5. Изготовление «Копилки добрых дел»

Цель: Формировать представление у детей о «добрых делах» (ухаживание за цветами, ремонт книг, уборка в группе), поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки.

6. Изготовление праздничных открыток ко Дню защитника Отечества.

Цель: вызывать интерес к изготовлению открыток для пап и дедушек.

7. Подкормка птиц на участке.

Цель: учить детей выбирать корм в соответствии с тем, какие птицы прилетают на участок.

Март:

1. Экскурсия в кабинет медсестры

Цель: рассказать детям о необходимости и значении труда медсестры.

2. Изготовление праздничных открыток к  Международному Женскому дню.

Цель: вызывать положительный эмоциональный отклик на предложение изготовить открытки для мам и бабушек.

3. Приведение в порядок цветников – взрыхление земли

Цель: учить детей трудиться сообща.

4. Кормление птиц на территории  участка младшей группы.

Цель: предложить детям научить младших ребят подкармливать птиц.

Апрель:

1. Беседа «Что сажают весной»

Цель: рассказать детям, что человек сажает весной на огороде и в поле.

2. Экскурсия в кабинет заведующей детского сада

Цель: рассказать о значении труда заведующей детским садом.

3. Посадка рассады цветов в цветнике.

Цель: закреплять умение  коллективно работать, выполнять поручение воспитателя.

4. Игра с детьми «Интервью» - Что такое добрые дела

Цель: поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки.

5. Моем игрушки

Цель: формировать трудовые взаимоотношения между детьми и взрослыми; вызывать стремление принимать участие в труде со взрослыми.

6. Беседа «Зачем нужно поливать растения»

Цель: воспитывать интерес к растениям, бережное отношение к ним.

Май:

1. Беседа «Пчела – угодница»

Цель: рассказать детям о том, как пчела собирает мед, о значении ее труда для человека.

2. Изготовление открыток для ветеранов Великой Отечественной войны

Цель: вызвать интерес к изготовлению подарка своими руками.

3. Ремонт книг

Цель: привлекать детей к ремонту книг; развивать умение быстро и четко действовать в соответствии с указанием взрослых.

4. Трудовая деятельность: «Образцовый порядок группы»

Цель: формировать у детей привычку поддерживать чистоту и порядок в группе.

5. Ухаживаем за цветами на клумбе (поливаем, убираем сорняки)

Цель: продолжать учить детей работать сообща.