Образовательный проект "Профессии"
проект (средняя группа) на тему

Образовательный проект «Профессии».

Мы всегда начинаем

больше уважать людей

после того, как попробуем

 делать их работу.
Уильям Федер

Краткосрочный проект.

Продолжительность проекта: краткосрочный (с 12 по 16 марта 2018 года).

Авторы проекта: воспитатели группы №4 Евдокимова Е. А. и Парфенова Н. В.

Участники проекта: воспитатели и воспитанники группы, родители воспитанников.

Проблема:

• Недостаточные знания детей о профессиях.
• Недостаточный интерес детей к профессиям родителей.
• Недостаточно развитое у детей чувство уважения к труду других.
• Недостаточно развитая у детей готовность помогать старшим.

Актуальность:

Главными качествами, которые мы должны воспитывать у детей, должны быть любовь к труду, уважение к труженикам, готовность выполнять любую нужную для общества работу. Труд должен стать жизненной потребностью маленького гражданина. А начинается он с самообслуживания: одевание ботиночек, застегивание пуговиц, умывание, складывание игрушек, в детском саду — дежурство по столовой, в зеленом уголке и т.д. И важно не заставлять, а приучать ребенка к трудовому усилию. Терпеливо, напористо, постепенно. Принуждение к труду может вызвать у него протест. Именно бытовой труд закладывает основу трудового воспитания.

Цели проекта: познакомить детей с разнообразием профессий; воспитывать интерес к трудовой деятельности и формировать у детей первичные трудовые навыки; воспитывать уважительное отношение к труду других людей.

Задачи:

для детей:

• Познакомить детей понятием профессия и их разнообразием;
• Воспитывать уважение и заботливое отношение к труду;
• Формировать первичные навыки труда (убирать игрушки, накрывать на стол, протирать после еды стол и др);

• Расширять у детей словарный запас;
• Развивать творческий потенциал, воображение и самостоятельность;
• Углублять знания детей о профессиях;
• Чтение литературы по теме «Профессии»;
• Прослушивание и заучивание стихов и песен о профессиях.

для педагогов:

•  повышение профессионального уровня педагогов;
•  рост творческого потенциала педагогов;
•  развитие навыков планирования;
•  создание условий для взаимодействия с семьями воспитанников;

для родителей:

• Развитие доброжелательного искреннего отношения между детьми и родителями;

• Статьи в родительский уголок «Формирование интереса у детей 5-го года жизни к людям разных профессий».
• Привлечение родителей к ознакомлению детей с разнообразием профессий.

Предполагаемый результат:

Для детей:

• Знакомство с разнообразием профессий;
• Расширение словарного запаса;
• Трудовое воспитание;
• Воспитание желания помогать старшим:
• Формировать представление о будущей профессии.

для педагогов:

• накопление навыков проектной деятельности;
• повышение уровня творческого развития;

для родителей:

• проявление интереса к совместной деятельности с ребенком;
• общение с ребенком, беседа о своей профессиональной деятельности;
• повышение мотивации к ежедневному общению с детьми;
• повышение уровня информированности родителей о деятельности ДОУ.

Продукт проектной деятельности:

• Аппликация «Корзина с фруктами», «Пицца»
• рисование «Строим дом», «Пожарная машина», «Рисуем музыку», «Рисуем кастрюлю для повара»
• видеопрезентация. Интервью: «Кем я буду, когда вырасту».

Презентация проекта:

• презентация проекта для педагогов ДО;
• видеопрезентация. Интервью: «Кем я буду, когда вырасту»;
• выставка детского творчества на стенде.

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный:

• составление паспорта проекта;
• подбор детской художественной литературы для чтения;

• подготовка статей в родительский уголок;
• изучение методической литературы по теме проекта;
• подбор наглядного материала по теме.

2 этап. Выполнение проекта:

• игры на тему профессии;
• беседы и разговоры с детьми о профессиях, об их важности в жизни каждого;
• рисование рисунков;
• лепка/аппликация;
• чтение художественной литературы и заучивание стихов;

3 этап. Презентация проекта:

• видеопрезентация. Интервью: «Кем я буду, когда вырасту.»
• выставка поделок и рисунков детей

Схема реализации проекта