Конспект интегрированного НОД в средней группе "Мой весёлый звонкий мяч"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Конспект интегрированного НОД в средней  группе 
"Мой весёлый звонкий мяч" 

Программное содержание: 
- Учить детей составлять описательный рассказ – загадку, используя схему, 
- Познакомить детей с историей появления и видоизменения мяча, происхождением слова «мяч», 
- Обогащать словарь детей прилагательными и глаголами, 
- Уточнить знания детей о правилах безопасности при игре с мячом, 
- Упражнять в умении ориентироваться на плоскости, 
- Воспитывать потребность ребенка получать новую информацию о знакомых предметах. 
Коррекционные цели:
 - Развитие связной речи,
- Совершенствование слоговой речи,
Оборудование: 

Мячи, картинки (демонстрационные) с изображением разных видов  мячей; зеленые листы бумаги с разметкой футбольного поля, футбольные мячи из крышек; разрезные картинки мячей (пазлы), схема описательного рассказа об игрушке. 

Предварительная работа: 

Наблюдение за мячом и его свойствами. 

Загадывание загадок, чтение стихотворений о мяче. 

Содержание организованной деятельности 

I. Введение. 

    Собираем пазлы. 

- Что получилось? 
- О чем сегодня будем говорить? 
- Хотите узнать что-то новое о мячах? 

II. Рассказ воспитателя об истории появления мяча. 

1.     Мяч — одна из самых древних и любимых игрушек.  Придумали его много – много лет назад. 
В старые времена дети играли легкими мячиками из бересты или тяжелыми мячами, туго свернутыми из тряпок. Девушки шили мячики из мягких подушечек, а внутрь вкладывали камушки, завернутые в бересту,  или бубенчики, получался одновременно мячик и погремушка. 

2.     Показ мячей. 

а) Вот такие веселые, звонкие, мягкие мячи шили девушки (2 мяча). 

б) А этот мяч называли «попинушка» 
- Как вы думаете, почему его так называли? (для игры ногами) 

в) Этот мяч древнерусский, носил название «пенек» 
- Почему? 

г) А этот «китайский» мяч. 
- Почему его так называли? (его обшивали шелковыми нитками, был первым привезен из Китая). 

III. Современность. 

1.     Современные люди научились надувать мяч воздухом. В настоящее время существует множество самых разных мячей. Но они все имеют одну форму. 

- Какую? (круглую) 

- Слово «мяч» произошло от слова «мягкий, мякиш», т.е. мягкий шар. 

      2.  Делают мячи из разных материалов 

Д/игра «Угадай на ощупь» (не заглядывая в мешок определить из какого материала сделан мяч). 

      3.Для каждой спортивной игры существует свой мяч. 

Д/игра «Что можно делать с мячом?» 
(играть, пинать, подбрасывать …..Бросаю мяч ребенку, называет действие и возвращает обратно).  

IV. Составление рассказов. 

   В обруче лежат несколько мячей, глазами выберите один из них и с помощью этой схемы – помогалочки, расскажите о нем, а мы должны угадать о каком мяче шел рассказ (2-3 рассказа, оценка- выделить в каждом рассказе что – то особенно интересное).  

V. Задание на ориентировку на плоскости. 
- Хотите поиграть в футбол? 

Д/игра «Мяч на поле». 

- Подойдите к столам, рассмотрите ваше футбольное поле, возьмите «мяч» в руки. 

Итак: 

    Положите мяч в центр поля. 
    Мяч отправляется в левый верхний угол. 
    Гол! Мяч в правых воротах. 
    Положите мяч в центр поля. 
    Мяч в правом нижнем углу. 
    Мяч в правом верхнем углу. 
    Гол! Мяч в левых воротах. 
    Мяч в левом нижнем углу. 

VI. Правила по технике безопасности при игре с мячом. 

- От игры с мячом могут случаться и неприятности, если забыть правила безопасности. 
- Как приучит мяч быть послушным? 

    1. Не играйте с мячом возле стеклянных окон, витрин магазинов. Почему? Мяч может их разбить. 

    2. Не играйте с мячом возле проезжей части дороги. Почему? Мяч может выкатиться под колеса проезжающей машины, вызвать аварию. И конечно, ни в коем случае нельзя выбегать за мячом на дорогу! 

    3. Нельзя сидеть на мяче, прокалывать его. Почему? Это испортит мяч. 

VII. Заключительная часть. 

- Эту коробку мне передали дети подготовительной группы. 
- Что же за секрет приготовили дети? 
- Надуйте воздухом. 
- Что получилось? (легкий, бумажный, безопасный мяч). 
- Хотите поиграть? (дети играют, занятие заканчивается).