Проект «Мультфильм как средство нравственного воспитания детей младшего дошкольного возраста»
проект (младшая группа)

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение —

детский сад «Вишенка»

Выполнил:

Костылева  Е. В.

Тема: «Мультфильм как средство нравственного воспитания детей младшего дошкольного возраста» 

Актуальность

В настоящее время мультипликация как вид искусства, обладает очень высоким воспитательным потенциалом нравственно-эмоционального воздействия на детей дошкольного возраста, а также большими образовательными возможностями. Мультипликационное кино представляет собой сложный процесс, построенный на объединении нескольких видов искусств, который оказывает значимое влияние на личность ребенка дошкольного возраста и его социальное развитие, воздействуя на его воображение и восприятие окружающего мира.

Мультфильмы обладают богатыми педагогическими возможностями:

— расширяют представления об окружающем мире, знакомят с новыми словами, явлениями, ситуациям;

— показывают примеры поведения, что способствует социализации, поскольку дети учатся, подражая;

— формируют оценочное отношения к миру, развитие мышления, понимание причинно-следственных связей;

— развивают эстетический вкус, чувство юмора;

— мультфильмы помогают реализовать эмоциональные потребности.

Несомненно, данный вопрос очень актуален, т. к. мы имеем дело с величайшим изобретением нашего времени — технологией обработки массового сознания. Очень часто родители, чтобы отвлечь от себя внимание ребенка, занять его чем-нибудь и выполнить домашнюю работу, включают детям мультфильмы. В течение того времени, когда ребенок смотрит очередной мультфильм, родители даже и не задумываются о том, что просмотр мультипликационных фильмов становится вредной привычкой для их детей и скоро ребенка будет очень тяжело оторвать от телевизора.  Многие современные мультфильмы, которые транслируют по телевизору, оказывают негативное влияние на ребенка. В будущем у детей возможны проблемы с речью, зрением, координацией движений и даже с лишним весом. Кроме того, в своем социальном развитии дети, которые сморят много «вредных» мультфильмов, могут значительно отставать от сверстников.

Как же выбрать мультфильм, который можно разрешать смотреть ребенку непродолжительное время, чтоб не навредить ему, и помочь в формировании нравственных качеств, определенного представления об окружающем? Все эти вопросы мы попробуем решить в нашем проекте совместно детьми.

Цель проекта: воспитание нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста через мультипликационные фильмы.   

Задачи проекта:

1. повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы, интернет ресурсов;

2. провести анкетирование в начале и конце учебного года;

3. разработать перспективный план работы с детьми;

4. оформить в группе стенд «Герои мультфильмов»;

5. подготовить и провести консультацию для педагогов на тему «Методика использования мультфильма в воспитательно-образовательной деятельности»; «Что говорит закон???»;

6. подготовить материал (провести занятие) для педагогов по теме: «Использование разнообразных мультфильмов в воспитательно-образовательном процессе».

Сроки реализации: 3сентября 2018- 31 мая 2019   года,  долгосрочный.

Тип проекта: детский.

Участники проекта: дети, воспитатель, родители.

Ожидаемый результат:

Дети: расширение знаний детей о  русских мультфильмах и их героях. У детей повысится интерес к просмотру отечественных мультфильмов. Через участие в НОД героев мультиков,  дети научатся более четко различать добро и зло, выражать эмоции и понимать чувства других. Повысится доля детей с развитой речью, расшириться их словарный запас.

Педагоги: продолжают осваивать метод проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Родители: совместная деятельность детей и родителей будет способствовать детско-родительским отношениям.

Следствие проекта:  воспитание нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста.

Итоговое мероприятие: 

1. Проведение мероприятия «Назови из какого мультика герой, песня».
2. Составить   портфолио проекта. 

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап

План:

− Подобрать материал по теме «Мультфильм как средство нравственного воспитания детей младшего дошкольного возраста».   

– Провести  анкетирование для родителей на темы: «Какие мультики смотрят ваши дети?».

− Стенд – консультация  для родителей: «Мультфильмы в жизни ребенка. За и против. Мнение специалистов».

−  Изготовить буклеты – рекомендации  на тему: «Как защитить детей от плохих мультфильмов?».

Основной этап

План:

–  Провести непосредственную образовательную деятельность по темам:  Подарок для мамы на праздник 8 марта» (Просмотр серии «Фиксики» о подарке для мамы на праздник); «Раскрась  любимого  мультипликационного героя»; лепка: «Колобок» (соленое тесто).

Продуктивная деятельность:

 –  Слушание и разучивание с детьми песен из мультфильмов.

 – Организация воспитателем сюжетно-ролевых игр на материале мультфильмов.

 – Использование в повседневной деятельности раскрасок с героями мультфильмов.

Заключительный этап

План:

 − Провести дидактическую игру «Узнай по силуэту героя из мультфильма» с детьми.

 –  Составить   портфолио проекта.

Перспективный план  реализации проекта