Конспект занятия для младшей группы "Гномики"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Занятие в сенсорной комнате  для младшей группы

 «В гостях у гномиков» 

Занятие преследует 2 основные психолого-педагогические цели:
∙ сокращение адаптационного периода к условиям детского сада;
∙ профилактика отклонений в эмоционально-волевой сфере малышей;

Задачи:

стимулирование сенсорной и двигательной активности детей:

Обогащение тактильных ощущений малышей, развитие крупной и мелкой
моторики

Развитие зрительной сосредоточенности, как начального этапа развития внимательности и произвольности

Ход занятия
1 часть. Ритуал приветствия.
Здравствуйте, ребята! Дети здороваются (машут по очереди правой и левой рукой).
Отправляемся в путешествие! Пусть наша волшебная комната снова превратиться в
волшебный лес. Давайте скажем волшебные слова: «Раз, два, повернись, в волшебном лесу окажись!» - дети хлопают в ладоши и кружатся вокруг себя.
2 часть.
В нашем волшебном лесу живут гномики и великаны. Покажите, какие гномики. (дети
приседают). А какие великаны? (поднимаются на носочки)
П\и «Гномики и великаны»
Познакомились гномик и великан:
Гномик идет – дети делают маленькие шаги, подставляя пятку вплотную к носку другой ноги.
Великан идет – дети совершают гигантские шаги, расставляя ноги как можно шире.
Гномик топает – топают, стоя на месте, лишь слегка поднимая ноги от пола.
Великан топает – топают сильно, с энтузиазмом.
Гномик хлопает – хлопают тихо, едва раскрывая ладошки.
Великан хлопает – хлопают громко, амплитудно.
Гномик прыгает – прыгают легко на носочках.
Великан прыгает – тяжелые прыжки с приземлением на всю стопу.
Хотите сегодня пойти в гости к маленьким гномикам? Идем в гости через густой лес
(«Сухой душ»), по мягкой полянке (напольные маты), по мостику через речку (сенсорные дорожки).
Вот и домик маленьких гномиков! (Включается панно «Бесконечность»). Дети рассматривают панно, видят в зеркале своё отражение: «Посмотрите, ребята, гномики
похожи на вас! Вот гномик Саша, вот гномик Маша (называю имена детей).
Улыбнитесь гномикам, помашите рукой, скажите: «Привет!» Они тоже рады вас видеть, улыбаются в ответ!
Гномики устали. Попрощайтесь с ними.
Возвращаемся : через мостик (по сенсорным дорожкам), по мягкой полянке (напольные маты), через лес («Сухой душ»).
Пришли на любимую полянку.
3 часть. Ритуал прощания.

Долго гуляли, устали. Можно прилечь отдохнуть (дети ложатся на ковер) Да и вечер
наступил в нашем волшебном лесу (выключить свет). На небе высыпали звездочки
(включается «Зеркальный шар»). Можно отдохнуть, полюбоваться на красоту и послушать песенку звезд (звучит мелодия с диска «Колыбельные для малышей)
А когда в волшебном лесу наступает утро, сказка заканчивается.
Нам пора возвращаться в детский сад. Дети говорят «волшебные» слова.

Занятие разработано на основе материалов пособия Казаку Л. В. Занятия в сенсорной комнате ДОУ //Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2013. – № 5.