Индивидуальный план
материал на тему

Индивидуальный план

повышения профессионального уровня

                                                                               Масгутовой Эльмиры Марселовны, воспитателя

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Шеморданский детский сад общеразвивающего вида  №3 «Салават купере» с. Шемордан Сабинского муниципального района Республики Татарстан»

Тема:

                                                       «Игра как метод экологического воспитания дошкольников»

Актуальность темы:     Природа - это вся Вселенная существующим в ней живым и не живым миром. С давних времен человечество ценит природу и видит, в ней свою кормилицу, мудрую воспитательницу и наставницу. В наше время взаимодействие современного общества с окружающим миром становится проблематичным. Так как происходит нарушение экологического пространства, загрязнение окружающей среды, обесценивание сельского хозяйственного труда, редкое общение с природой и ее преобразования. Все это негативно сказывается на жизнедеятельности человека. Чтобы разрешить эту проблему необходимо еще с детского возраста приобщать ребенка к окружающему миру, воспитывать чувство созидательности и бережливости ко всему живому. Что касается образовательной и воспитательной системы ДОУ экологическое воспитание расценивается как приоритетное направление. Именно в дошкольном возрасте необходимо формировать у детей правильное отношение к различным объектам природы, так как в это время закладываются основные способы познания окружающей действительности, развивается ценностное отношение к ней. Экологическое воспитание в детском саду, это не только подача детям каких – либо знаний о природе, но и возможность воспитать у них эмоциональную отзывчивость,  любовь к природе, желание трудиться и обогащать окружающий мир.

Цель: 

∙ Формирование экологических знаний дошкольников, развитие познавательной активности, формирование   у  детей осознанного правильного отношения к природе и понимания целостности природы. 

∙ Изучение и использование современных технологий, методик для организации познавательной деятельности дошкольников.

 Задачи: 

∙ Формировать у детей бережное, ответственное, эмоционально - доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними.

∙ Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.

∙ Развивать у детей воображение, речь, фантазию, мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать.

∙ Охранять и укреплять здоровье детей.

Форма самообразования: индивидуальная.

Направления  работы: 

          1.Изучение  педагогического  опыта.

          2. Систематизация  собственного опыта  работы по  данному  направлению.

Формы работы.  

           1.  Изучение методической литературы.

           2. Участие  в методической работе детского сада.

Предполагаемый результат:

           1. Овладеть  и  освоить  методы работы по теме.

           2. Применить  полученные знания и умения  на  практике.

           3. Выстроить  содержание  перспективного планирования   по данной теме.

           4. Рост  профессионального мастерства.

           5. Распространение  опыта.

Форма отчетности:

           1. Сделать консультацию для воспитателей по экологическому воспитанию.

           2. Провести анкетирование родителей.

           3. Разработать практический материал по теме «Игра как метод экологического воспитания дошкольников».

 4. Разработать примерный план сезонных наблюдений с детьми за явлениями неживой и объектами живой                природы.                                                                                                                                                                                      5. Организовать экспериментальную деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста.                      6. Оформление картотеки игр по экологическому воспитанию.                                                                                                                                                                 7. Составить конспекты занятий, развлечений.                                                                                                                    8. Создание и внедрение проекта «Люби, храни свой край родной».