"Информационно-образовательные ресурсы по ознакомлению дошкольников с искусством"
методическая разработка

Н. Черепкова: Рисование разными способами с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет). ФГОС
В издании представлены нетрадиционные техники рисования, планирование, конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста, рекомендации для педагогов и родителей. Предлагаемые занятия пополняют художественный опыт детей, обогащают их впечатления в процессе творчества, развивают воображение, учат составлять композиции, помогают развивать творческие способности; способствуют охране и укреплению физического и психического здоровье дошкольников. Занятия по ознакомлению детей с различными техниками рисования проводятся два раза в неделю (продолжительность - 30 минут). Пособие предназначено для воспитателей дошкольных учреждений, педагогов дополнительного образования, родителей, гувернеров, студентов педагогических учебных заведений.

Светлана Погодина: Шаг в искусство. Тематическое планирование. Мир человека. ФГОС
В пособии предлагается вариант планирования работы по темам блока "Мир человека", составной части оригинальной авторской программы "Шаг в искусство", разработанной с целью художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, формирования у них способностей к изобразительной деятельности. Содержание этого блока предполагает знакомство детей с основными сферами жизнедеятельности человека, расширяет их представление о быте и досуге, об эмоциях и др., способствует социализации детей. Позволяет осуществлять творческое развитие детей по пяти направлениям: живописно-графическое, конструктивное, пластическое и декоративное творчество, знакомство с книжными иллюстрациями и произведениями искусства.
Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций, образовательных центров, студий творческого развития и родителям

"Нетрадиционное рисование с дошкольниками. 20 познавательно-игровых занятий. ФГОС"

В пособие включены интегрированные познавательно-игровые занятия для детей старшего дошкольного возраста. Представлены нетрадиционные способы и техники рисования: граттаж, монотипия, шаблонография и др., которые помогут педагогу всесторонне развивать личность ребенка, научить его выражать свое творческое начало и собственное "Я". Особое внимание уделено предварительной работе (чтению художественных произведений, ознакомлению с окружающими явлениями, рассматриванию репродукций и рисунков).
Книга адресована педагогам ДОО, гувернерам и родителям.

"Комплексные занятия по изобразительной деятельности. По программе "От рождения до школы""

В пособии предлагается система комплексно-тематических занятий с детьми старшей группы (от 5 до 6 лет), разработанная на основе требований ФГОС ДО к содержанию Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез), подробно раскрывающая особенности организации непосредственно образовательной деятельности в образовательной области "Художественно-эстетическое развитие".
Книга одновременно является частью учебно-методического комплекта (пособие "Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе "От рождения до школы". Средняя группа". Волгоград: ООО "Издательство "Учитель") и отражает работу воспитателя по сетке занятий в течение учебного года.
Предназначено воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.

Наталья Леонова: Художественно-эстетическое развитие детей в старшей группе ДОУ. Перспективное планирование

В книге представлен теоретический и практический материал для проведения интегрированной образовательной деятельности с детьми (образовательная область "Художественно-эстетическое развитие") в соответствии с требованиями общеобразовательной программы дошкольного воспитания "Детство" Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, 3. А. Михайловой и ФГОС ДО.
Пособие содержит систему развивающих занятий лепкой, аппликацией и рисованием в старшей группе детского сада. Все занятия взаимосвязаны, содержательны и направлены на реализацию задач художественно-творческого развития детей. Вместе с тем они оригинальны, увлекательны как для детей, так и для педагога.
Комплексный подход к выбору методов и форм проведения занятий позволит выстроить систему по формированию художественно-творческих способностей детей.
Данное пособие адресовано широкому кругу работников дошкольного образования, работающих по программе "Детство", а также слушателям курсов повышения квалификации, может быть использовано и родителями, интересующимися вопросами художественного воспитания и развития детей дошкольного возраста.

Аджи, Кудинова: Открытые мероприятия для детей подготов. гр. Образов.обл. "Художеств.-эстетическое развитие". ФГОС
В пособии представлены 60 открытых мероприятий, которые можно проводить в детском саду. Это различные сценарии утренников, образовательная деятельность, праздники (посвященные памятным датам, народные, фольклорные), развлечения, образовательная деятельность, которую может проводить как педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности, так и рядовой воспитатель.
Пособие соответствует новым требованиям ФГОС

Артемьева, Гаврилова: Декоративное рисование с детьми 5-7 лет. Рекомендации, планирование, конспекты занятий. ФГОС ДО

Комплексное развитие ребенка невозможно без знакомства с основами и историей искусства. Формирование навыков творческого мышления и созидательного труда вносит весомый вклад в дальнейшее профессиональное развитие учащихся. Включение в программу работы с детьми обучения декоративному рисованию более чем целесообразно. Такие занятия способствуют эстетическому воспитанию детей и одновременно позволяют дошкольникам познакомиться с народными традициями. Для проведения занятий можно использовать план-конспект урока рисования из настоящего пособия.
Предлагаемый план-конспект включает методики проведения урока рисования, варианты прикладных заданий и теоретический материал об истории искусства на примере росписью хохломы и образцами дымковских игрушек. Материал адаптирован для детей от 5 до 7 лет.
3-е издание, исправленное.

Анжелика Никитина: Поделки в детском саду. Образцы и конспекты занятий

Эта книга расскажет вам, как изготовить оригинальные поделки и симпатичные игрушки в подарок друзьям и близким, и еще о том, как придать окружающим предметам нарядный вид. 
Для интересных поделок совсем не обязательно искать необычные материалы. Вполне пригодятся те, которые находятся у вас под рукой - проволока, шишки, спички, пластмассовые капсулы от киндер-сюрпризов, а в качестве дополнительных - бусинки, шарики, цветная бумага, песок, семечки, стружка от карандашей и пластмассовые бутылки. 
Уважаемые воспитатели и родители, если вы хотите добавить в свой арсенал интересных занятий с детьми еще одно, тогда эта книга адресована именно вам!

Н. Черепкова: Рисование разными способами с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет). ФГОС
В издании представлены нетрадиционные техники рисования, планирование, конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста, рекомендации для педагогов и родителей. Предлагаемые занятия пополняют художественный опыт детей, обогащают их впечатления в процессе творчества, развивают воображение, учат составлять композиции, помогают развивать творческие способности; способствуют охране и укреплению физического и психического здоровье дошкольников. Занятия по ознакомлению детей с различными техниками рисования проводятся два раза в неделю (продолжительность - 30 минут). Пособие предназначено для воспитателей дошкольных учреждений, педагогов дополнительного образования, родителей, гувернеров, студентов педагогических учебных заведений.

Светлана Погодина: Шаг в искусство. Тематическое планирование. Мир человека. ФГОС
В пособии предлагается вариант планирования работы по темам блока "Мир человека", составной части оригинальной авторской программы "Шаг в искусство", разработанной с целью художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, формирования у них способностей к изобразительной деятельности. Содержание этого блока предполагает знакомство детей с основными сферами жизнедеятельности человека, расширяет их представление о быте и досуге, об эмоциях и др., способствует социализации детей. Позволяет осуществлять творческое развитие детей по пяти направлениям: живописно-графическое, конструктивное, пластическое и декоративное творчество, знакомство с книжными иллюстрациями и произведениями искусства.
Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций, образовательных центров, студий творческого развития и родителям

"Нетрадиционное рисование с дошкольниками. 20 познавательно-игровых занятий. ФГОС"

В пособие включены интегрированные познавательно-игровые занятия для детей старшего дошкольного возраста. Представлены нетрадиционные способы и техники рисования: граттаж, монотипия, шаблонография и др., которые помогут педагогу всесторонне развивать личность ребенка, научить его выражать свое творческое начало и собственное "Я". Особое внимание уделено предварительной работе (чтению художественных произведений, ознакомлению с окружающими явлениями, рассматриванию репродукций и рисунков).
Книга адресована педагогам ДОО, гувернерам и родителям.

"Комплексные занятия по изобразительной деятельности. По программе "От рождения до школы""

В пособии предлагается система комплексно-тематических занятий с детьми старшей группы (от 5 до 6 лет), разработанная на основе требований ФГОС ДО к содержанию Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез), подробно раскрывающая особенности организации непосредственно образовательной деятельности в образовательной области "Художественно-эстетическое развитие".
Книга одновременно является частью учебно-методического комплекта (пособие "Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе "От рождения до школы". Средняя группа". Волгоград: ООО "Издательство "Учитель") и отражает работу воспитателя по сетке занятий в течение учебного года.
Предназначено воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.

Наталья Леонова: Художественно-эстетическое развитие детей в старшей группе ДОУ. Перспективное планирование

В книге представлен теоретический и практический материал для проведения интегрированной образовательной деятельности с детьми (образовательная область "Художественно-эстетическое развитие") в соответствии с требованиями общеобразовательной программы дошкольного воспитания "Детство" Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, 3. А. Михайловой и ФГОС ДО.
Пособие содержит систему развивающих занятий лепкой, аппликацией и рисованием в старшей группе детского сада. Все занятия взаимосвязаны, содержательны и направлены на реализацию задач художественно-творческого развития детей. Вместе с тем они оригинальны, увлекательны как для детей, так и для педагога.
Комплексный подход к выбору методов и форм проведения занятий позволит выстроить систему по формированию художественно-творческих способностей детей.
Данное пособие адресовано широкому кругу работников дошкольного образования, работающих по программе "Детство", а также слушателям курсов повышения квалификации, может быть использовано и родителями, интересующимися вопросами художественного воспитания и развития детей дошкольного возраста.

Аджи, Кудинова: Открытые мероприятия для детей подготов. гр. Образов.обл. "Художеств.-эстетическое развитие". ФГОС
В пособии представлены 60 открытых мероприятий, которые можно проводить в детском саду. Это различные сценарии утренников, образовательная деятельность, праздники (посвященные памятным датам, народные, фольклорные), развлечения, образовательная деятельность, которую может проводить как педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности, так и рядовой воспитатель.
Пособие соответствует новым требованиям ФГОС

Артемьева, Гаврилова: Декоративное рисование с детьми 5-7 лет. Рекомендации, планирование, конспекты занятий. ФГОС ДО

Комплексное развитие ребенка невозможно без знакомства с основами и историей искусства. Формирование навыков творческого мышления и созидательного труда вносит весомый вклад в дальнейшее профессиональное развитие учащихся. Включение в программу работы с детьми обучения декоративному рисованию более чем целесообразно. Такие занятия способствуют эстетическому воспитанию детей и одновременно позволяют дошкольникам познакомиться с народными традициями. Для проведения занятий можно использовать план-конспект урока рисования из настоящего пособия.
Предлагаемый план-конспект включает методики проведения урока рисования, варианты прикладных заданий и теоретический материал об истории искусства на примере росписью хохломы и образцами дымковских игрушек. Материал адаптирован для детей от 5 до 7 лет.
3-е издание, исправленное.

Анжелика Никитина: Поделки в детском саду. Образцы и конспекты занятий

Эта книга расскажет вам, как изготовить оригинальные поделки и симпатичные игрушки в подарок друзьям и близким, и еще о том, как придать окружающим предметам нарядный вид. 
Для интересных поделок совсем не обязательно искать необычные материалы. Вполне пригодятся те, которые находятся у вас под рукой - проволока, шишки, спички, пластмассовые капсулы от киндер-сюрпризов, а в качестве дополнительных - бусинки, шарики, цветная бумага, песок, семечки, стружка от карандашей и пластмассовые бутылки. 
Уважаемые воспитатели и родители, если вы хотите добавить в свой арсенал интересных занятий с детьми еще одно, тогда эта книга адресована именно вам!