Проект в старшей логопедической группе на тему: "Увлекательное путешествие в мир транспорта"
проект (старшая группа) на тему

Слайд 1

Проект в старшей логопедической группе на тему:

Слайд 2

Актуальность проблемы. . Огромную роль в социальном образовании детей дошкольного возраста играет практическая деятельность в условиях окружающей жизни. Изучать ее можно в процессе проектно-исследовательской деятельности. В процессе детского исследования ребенок получает конкретные навыки: учится наблюдать, рассуждать, прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения. Все дети любят кататься на транспорте, знают названия многих видов транспорта, но в речи не наблюдается слов, обобщающих названия этого транспорта в течение семи дней запланированы мероприятия на закрепление и уточнение представлений детей о видах транспорта с конкретной классификацией названий транспорта (водный, воздушный, наземный).

Слайд 3

Вид, тип проекта: познавательно-игровой, исследовательско-творческий , краткосрочный (семь дней ). Участники: дети, воспитатели, родители.

Слайд 4

Цель проекта : Расширить и систематизировать знания детей о транспорте и создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей по ознакомлению с видами транспорта. Задачи проекта : Познакомить детей с разными видами транспорта (водный, воздушный, наземный). Уточнить и расширить представления детей об основных видах транспорта (автомобиль, поезд, электричка, автобус, трамвай, троллейбус). Расширять знания детей о профессии «водитель»: Пилот, машинист, тракторист. Расширять знания детей о правилах безопасного поведения в транспорте и около него. Учить сравнивать виды транспорта между собой (автобус, троллейбус, трамвай; поезд, электричка; автомобили легковой и грузовой). Учить отгадывать и сочинять самостоятельно загадки о видах транспорта.

Слайд 5

Этапы проекта: 1этап: подготовительный. 2 этап: практический. 3 этап: заключительный.

Слайд 6

1 этап – подготовительный Цель: формирование мотива у детей к предстоящей постановка цели и задач, подборка необходимого материала по теме проекта. Содержание: Подбор художественной литературы. Подбор дидактических игр. Подбор подвижных игр. Подбор настольных, настольно – печатных игр. Выбор объектов для экскурсии. Разработка конспектов НОД, совместной деятельности. Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта.

Слайд 7

Цель: Формирование лексико –грамматических средств языка и связанной речи. Содержание работы по образовательным областям: «Коммуникация»: Беседа: «Значение и польза транспорта для человека». Беседа: «Машины - помощники». Беседа: «На чем передвигались наши предки» НОД по развитию речи «Транспорт, виды транспорта» Рисование разного вида транспорта. Аппликация «Веселый троллейбус» Оригами «Самолеты» Вечер загадок о транспорте. Заучивание стихов. Пальчиковые игры о транспорте. 2 этап – Практический

Слайд 8

П " Дидактические игры: « Найди лишний предмет в каждом ряду». «Дорожные знаки». «Найди безопасную дорогу». «Определи верно». «Сюжетно-ролевые игры: «Гараж». «Путешествие» Подвижные игры: «Водители». «Красный, желтый, зеленый». «Грузовики и легковушки». Экскурсия на проезжую часть Чтение и обсуждение художественной литературы: Н.Носов «Автомобиль», В. Берестов «Про машину», С. Михалков «Должен помнить пешеход: перекресток-переход», В.В. Маяковский "Это книжечка моя про моря и про маяк”, "Кем быть?”; Э. Успенский "Троллейбус”. Беседа «Правила дорожного движения»

Слайд 9

Взаимодействие с родителями: Консультация для родителей «Водитель не спеши! Пешехода пропусти!» Памятка для родителей «Причины детского дорожно-транспортного травматизма» - Рекомендации родителям по теме «Транспорт» Подбор настольно – печатных игр для уголка по ПДД для детей.

Слайд 10

3 этап – Заключительный Цель: Обобщение знаний и представление детей о различных видах транспорта, его классификации и назначении. Анализ : По итогам недели проведено итоговое занятие по развитию речи «Транспорт. Виды транспорта», которое показало, что дети знают и называют виды транспорта, классифицируют по группам, называют профессии людей, связанные с работой транспорта. Сформированы представления о правилах дорожного движения и правилах поведения в транспорте.

Слайд 11

Д/и «Определи верно» Цель: Определить к какому виду транспорта относится предмет на каждой картинке.

Слайд 12

Экскурсия на проезжую часть.

Слайд 13

НОД по аппликации «Веселый троллейбус».

Слайд 14

НОД по развитию речи «Транспорт, виды транспорта»

Слайд 15

«Мы рисуем»

Слайд 16

Подбор настольно – печатных игр для уголка по ПДД для детей.

Слайд 17

Для родителей

Слайд 18

Ожидаемые результаты Дети: получили систематизированную информацию о видах транспорта, о безопасном поведении на улице, в общественном транспорте; приобрели навыки культурного поведения; узнали историю. Воспитатель: создание в группе необходимой развивающей среды по теме «Транспорт».