Занятие по трудовому воспитанию для 2-й младшей группы "Путешествие в страну цветов".
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Занятие по трудовому воспитанию для 2-й младшей группы "Путешествие в страну цветов".

        Данное занятие направлено на развитие: самостоятельности (дети выполняют трудовые поручения, приобретают трудовые навыки), развитие инициативности и исполнительности (у детей появляется желание создать благоприятные условия для жизни растения; выполняют поручения взрослого), развития связной речи (умение рассуждать, делать выводы).

Цель: 

 -Расширить представления детей о комнатных растениях.

Задачи:

-Научить детей ухаживать за комнатными растениями.

-Дать первоначальное представление о влиянии человека и условий природы на жизнь растения.

-Воспитывать самостоятельность, доброжелательность, желание ухаживать за растениями.

-Развивать связную речь, умение рассуждать ,делать выводы.

-Закреплять полученные знания при помощи схематических рисунков.

- Закреплять умение поливать растение из лейки, рыхлить землю в горшке.

Материал к занятию:

-Комнатные растения: фикус, фиалка

-Лейки с водой, палочки для рыхления, опрыскиватель для цветов, тряпочки для протирания листьев

-скатерть, фартуки, салфетки

-схемы

-доски (магнитные)

Ход занятия:  

-Приветствие гостей. Игра «Дружба начинается с улыбки».

- Ребята, приглашаю вас в путешествие, в страну цветов. 

-Вы готовы? Эта страна ждет добрых, ласковых, отзывчивых и трудолюбивых детей.

 Предлагаю всем взяться за руки и отправиться в путь.

Очень дружно мы идем и в страну Цветов придем.

(Воспитатель подводит детей к ковру-поляне.)

-Вот мы и приехали в страну цветов.

Первая остановка «Цветочная поляна.»

-Посмотрите, сколько вокруг красивых цветов, они предлагают нам послушать сказку о том, как появился на свет один замечательный цветок.           (Дети рассаживаются на стульчике.)

Воспитатель:

-Жило-было маленькое семя. Вот однажды упало оно на землю. Лежит и никто его не видит. Но тут стало греть солнышко, потом приплыла туча, полная дождя и стала поливать

согретую землю. И тогда случилось чудо, семя проросло, оно превратилось в маленький росточек. Дождик и солнышко еще не раз сменяли друг друга, а росточек все рос и рос пока не превратился в красивый цветок.       (Воспитатель сопровождает свой рассказ картинками.)

-Дети, вспомните, что помогло маленькому семени стать красивым цветком?

 (Дети дают ответы, а воспитатель показывает соответствующие рисунки-схемы.)

- Никита на указку и покажи что надо растениям, чтобы они росли красивыми и большими.

-Берёмся за руки опять и отправимся дальше.

Очень дружно мы идем и в Страну цветов придем.

Остановка вторая- « Комнатный сад».         ЗАГАДКА

-На окошках растут- людям радость несут?...ЧТО ЭТО    (цветы)   правильно

-Какие цветы встречают нас на этой остановке?  (комнатные)

- Как вы догадались? (Потому что они растут дома, в комнате)

-Правильно, растения которые растут в помещение   -  называются комнатными.

- А вы знаете названия этих растений? (Я вам подскажу-фикус и фиалка)

- Посмотрите, все эти цветы разные!!! Не похожи друг на друга.

- У фиалки листочки шершавые, у фикуса твёрдые, гладкие, а у папоротника нежные и их много.

- Можете потрогать листочки у этих растений.

- Никита, какой листочек у фикуса?

-Вика, какие ты листочки трогаешь?

-Как вы думаете, для чего нужны комнатные цветы? (чтоб было красиво). Ещё они успокаивают, воздух чистый, по некоторым растениям можно узнать погоду, лекарство.

- Правильно, для того чтобы цветы дарили радость людям, за ними надо ухаживать.

- А ВОТ КАК ПРАВИЛЬНО УХАЖИВАТЬ ЗА КОМНАТНЫМИ РАСТЕНИЯМИ, мы с вами узнаем на следующей остановке.

Физкультминутка: дети приседают, медленно встают и тянутся вверх, изображая, как растет растение. Потом растение набирает бутончик и распускается цветок. «ЦВЕТОК»

Вот бутоны, вот цветки

Распускают лепестки.

-Поиграли, поехали дальше.

Очень дружно мы идем и в Страну цветов придем.

-Вот мы и приехали на остановку «Трудолюбия»

- Ребята, рассмотрим инструменты и вспомним для чего они нужны.

- Что я взяла? (лейка) чтобы поливать…палочка (рыхлить землю)…

пульверизатор ( опрыскивать)…тряпочки (стирать пыль с листочков)

- Я вам сейчас напомню правила ухода за растениями.

-Рыхление.       Чтобы земля была мягкой её нужно рыхлить, глубоко нельзя, чтобы не повредить корни.

- Полив.       Носик лейки приклоню к горшку, чтобы вода текла осторожно, налью её столько, чтобы цветок напился. Но много поливать нельзя, чтобы не залить (может погибнуть).

- Протирание.     А теперь напомню правила, как правильно надо протирать  листья от пыли. Мы с вами дышим носиками, а цветочки дышат листочками. Чтобы они могли дышать они должны быть чистыми.

Фикус будем протирать влажной тряпочкой. Кладём на правую ладошку тряпочку, а на левую листочек и аккуратно от стебелька до конца листочка будем протирать.

- Опрыскивание.     Папоротник будем опрыскивать из пульверизатора. Нежные листочки и много их.

- ЧТОБЫ ЛУЧШЕ ЗАПОМНИТЬ ПРАВИЛА УХОДА ЗА РАСТЕНИЯМИ ВАМ ПОМОЖЕТ СХЕМА.

         -Закрепим наши знания.  (Рассматриваем схемы )  Никита, Вика ….

- Одеваем фартуки. (для чего мы одеваем фартуки?)

- Распределим, кто чем будет заниматься.

- Вот конвертик, там карточки, кому какая карточка попадётся, такое поручение и будете выполнять ребёнок.

- Никита, какая тебе попалась карточка?   поливать

- Вика, какое тебе поручение? Опрыскивать  и т.д.

Дети выполняют задание, воспитатель в ходе работы помогает им советом, беседует с детьми с каждым индивидуально. Воспитатель  отмечает старательных детей.

- Какие молодцы ребята!! Как хорошо у вас всё получилось.

ИТОГ:  Вспомним, что мы сегодня делали? Что больше всего понравилось? СПАСИБО